八年級(jí)物理彈力　力的測(cè)量課件彈力 力的測(cè)量

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1、1. 1.力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？ 2. 2.你能舉例說(shuō)明你能舉例說(shuō)明“力可以使物體力可以使物體發(fā)生形變發(fā)生形變”嗎？嗎？一、彈力： 1、形變：、形變： 物體在力的作用下發(fā)生的物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積形狀或體積改變改變彈性形變：彈性形變： 撤消外力后能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。撤消外力后能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變。2、彈力、彈力物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)對(duì)跟它直接接觸的物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)對(duì)跟它直接接觸的物體施加力，這種力就叫物體施加力，這種力就叫彈力彈力。1. 1.測(cè)力計(jì)：測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的儀器。測(cè)量力的大小的儀器。原理：原理：彈簧受到的拉力越大彈簧受到的拉力越大, ,彈簧的彈簧的

2、伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。就越長(zhǎng)。是一種常用的測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)力計(jì)構(gòu)造：構(gòu)造：彈簧彈簧指針指針掛鉤掛鉤刻度盤(pán)刻度盤(pán)探究探究: :彈簧測(cè)力計(jì)的使用彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1 1）觀察：）觀察：（2 2）檢查：）檢查：（3 3）測(cè)量：）測(cè)量：不能超過(guò)量程不能超過(guò)量程沿力的方向沿力的方向靜止或勻速拉靜止或勻速拉（4 4）讀數(shù)：）讀數(shù)：量程、分度值量程、分度值指針是否指在零點(diǎn)指針是否指在零點(diǎn)彈簧是否靈活彈簧是否靈活 一對(duì)相互作用力的三要素有什么關(guān)系呢？一對(duì)相互作用力的三要素有什么關(guān)系呢？三、相互作用的力三、相互作用的力 一對(duì)相互作用力的一對(duì)相互作用力的大小相等大小相等、方向相反方向相反、在同一直線上在同一直線上，

3、分別作用在兩個(gè)物體上。分別作用在兩個(gè)物體上。一一 、彈力、彈力二二 、彈簧測(cè)力計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)物體由于物體由于彈性形變彈性形變而產(chǎn)生的力而產(chǎn)生的力2.2.原理：原理：彈簧受到的彈簧受到的拉力越大拉力越大, ,彈簧的彈簧的伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)就就越長(zhǎng)越長(zhǎng)。3.3.構(gòu)造：構(gòu)造：1.1.用途：用途：測(cè)量力的大小測(cè)量力的大小4.4.使用：使用：觀察觀察、檢查檢查、測(cè)量測(cè)量、讀寫(xiě)讀寫(xiě)。三、相互作用的力三、相互作用的力大小相等大小相等、方向相反方向相反、在同一直線上在同一直線上。1、如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，、如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程為它的量程為_(kāi)，分度值為，分度值為_(kāi)，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

4、為為_(kāi)N。2、有一彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)秤鉤上沒(méi)、有一彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)秤鉤上沒(méi)有施加力時(shí)，指針不是在零刻度線有施加力時(shí)，指針不是在零刻度線上，而是在上，而是在0.2N的位置，此時(shí)用手的位置，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤，讀數(shù)為拉彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（則手拉彈簧的力為（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷C0.2N05N3.4 3、兩組人拔河時(shí)、兩組人拔河時(shí),A組把組把B組拉了過(guò)來(lái)組拉了過(guò)來(lái),下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是（ ） A.A組拉組拉B組的力一定比組的力一定比B組拉組拉A組的力大組的力大 B.A組給組給B組一個(gè)作用力之后，組一個(gè)作用力之后，B組給組給A組一個(gè)反作用力組一個(gè)反作用力 C.只有只有A組拉組拉B組的力大于組的力大于B組拉組拉A組的力，組的力，A組才能取勝組才能取勝 D.A組拉組拉B組的力大小總是與組的力大小總是與B組拉組拉A組的力的大小相等組的力的大小相等D