萬以內的加減法 (2)

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1、萬以內的加減法 教學內容：教材第29—31頁練習七 教學目標：1、結合實際問題加強計算。2、培養(yǎng)合作交流的學習，讓學生運用遷移類推進行計算。 教學重點：結合實際問題加強計算。 教學難點：能綜合運用所學知識靈活地解決問題。 教學準備：掛圖或課件 教學過程： 一、導入 師：我們已經學過萬以內數的加減法，看看誰能運用知識解決一些實際問題。 二、運用 1、比一比，誰最快打開金鎖鏈。 小組合作完成教材練習七第1題。 2、檢驗下面各題，把做錯的改過來。 6 3 4 6 6 3 4 0 4 2 3 9 - 1 8 2 + 2 8 2

2、 - 1 8 6 + 5 7 1 5 5 2 8 4 5 3 1 8 8 0 0 小組討論：每道錯題錯在哪里？應該怎樣改正？ 3、選擇。把正確答案與算式連起來。 563+528= ? ? ? ? ? ? ? 696+241= ? ? ? ?70+260= 991 937 330 108 193 7230 1091 1037 267 4、在方框里填入合適的數。 □ □ 4 □ 6 □ □ 4 5 - 4 2 □ + 3 □ 4 + □ 5 4 7 1 8 0 3 9 □ 0 先獨立思考，再小組合作交流。 5、教材第30頁第6題。 小精靈說：再開始時客輪上有多少人？你能幫助小精靈解決問題嗎？ 學生解決后交流。 6、教材第31頁第8題。 小精靈說：用500元可以買哪些商品，還剩多少錢？ 每個小組提出三個問題，并計算。 7、作業(yè)：第29— 30頁第3、5、7題。