《海 底 世 界》導(dǎo)學(xué)案

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《 海 底 世 界 》導(dǎo) 學(xué) 案 第 一 課 時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘） 1、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、整體感知課文內(nèi)容，試著給課文分段，并概括段意。 二、 自主探索：（15分鐘） 1、出示自學(xué)指導(dǎo)： l 自讀課文，做好批注： ⑴標(biāo)示文章的自然段。 ⑵自讀課文，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語，將拼音釋義批注在課文上（通過查工具書解決并掌握）。 澎湃（ ） 竊竊私語（ ） 嗡嗡（ ） 啾啾（ ） 打鼾（ ） 伸縮（ ） 梭子（ ） 海藻（

2、 ） 蘊(yùn)藏（ ） 波濤澎湃 竊竊私語 強(qiáng)烈 蘊(yùn)藏 奇異 ⑶哪一句話最直接的概括了大海深處是什么樣子的？用“ ”畫出來。 ⑷課文哪幾個(gè)自然段寫了景色奇異？哪幾個(gè)自然段寫了物產(chǎn)豐富？再課文中標(biāo)記出來。 2、自學(xué)效果檢測： l 聽寫本課重點(diǎn)的字詞： 竊竊私語、攻擊、免費(fèi)、蘊(yùn)藏、奇異、強(qiáng)烈、器官、危險(xiǎn)、后退、 伸縮、旅行、澎湃 三、合作提升：（10分鐘） ⑴找學(xué)生在黑板上演示，同桌互改聽寫的字詞，上講臺演板的同桌上講臺改，并糾錯(cuò)。 ⑵小組長組織組員研討 “自學(xué)指導(dǎo)”（2）（3）（4）小題，互幫互助，共同提成，由已經(jīng)掌

3、握的學(xué)生回答，其余小組可以補(bǔ)充，老師適當(dāng)進(jìn)行必要的補(bǔ)充。 四、當(dāng)堂檢測：（10分鐘） 1、給加黑字選擇正確讀音。 cáng zàng 寶藏（ ） 儲藏（ ） cān shēn 參（ ）加 人參（ ） 2、寫出下列詞語的近義詞。 寧靜（ ） 閃爍（ ） 普通（ ） 強(qiáng)烈（ ） 警報(bào)（ ） 旅行（ ） 3、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。 海底的動(dòng)物常常在竊竊私語 聽音器一聽 就能聽見各種聲音 有的像蜜蜂一樣嗡嗡 有的像小鳥一樣啾啾

4、 有的像小狗一樣汪汪 再打鼾 4、本文主要介紹了海底世界（ ）、（ ）兩個(gè)內(nèi)容。 5、想象一下海底可能還有哪些聲音，用書中的“有的像……有的像……有的像……”句式練說幾句話。 五、抽查請：（4分鐘） 默寫不合格的課后繼續(xù)默寫，直至合格。 六、總結(jié)： 這篇課文讓我們深入了解了海底世界是什么樣子的，那一望無際，波瀾壯闊的大海不知是多少人向往的地方，我們應(yīng)該保護(hù)好海洋，長大后為我國的海洋開發(fā)做貢獻(xiàn)。 七、板書 景色奇異（2、3自然段） 海底世界

5、 物產(chǎn)豐富（4、5、6自然段） 《海底世界》導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘） 通過學(xué)習(xí)，了解海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會作者的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。 二、自主探索：（15分鐘） 1、出示自學(xué)指導(dǎo)：（1分鐘） 默讀課文，認(rèn)真思考，完成以下問題。 2、自學(xué)：（8分鐘） （1）、讀課文第2——6自然段，試著說著海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在哪些方面？ （2）、海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。 動(dòng)物名稱 活動(dòng)方式 海參 靠肌肉伸縮爬行 身子像梭子的魚 每小時(shí)游幾十千米，速度比普通火車還快 烏賊、章魚 突

6、然向前方噴水，利用水的反推力后退 貝類 巴在輪船地下做，免費(fèi)的長途旅行 （3）、第5自然段寫了哪些植物，有什么特點(diǎn)？ （4）、如果你是一個(gè)潛水員，你最希望在海底看到什么呢？為什么？ 3、自學(xué)效果檢測（6分鐘） 提問、搶答自學(xué)中所提出的4個(gè)小問題。 三、合作提升：（5分鐘） 小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決的問題，由已經(jīng)掌握的學(xué)生或者老師進(jìn)行必要的講解。 四、當(dāng)堂檢測：（10分鐘） 1、說海底景色奇異是因?yàn)楹５自诤诎抵杏校? ），在寧靜中有（ ）。 2、課文第3自然段共有（ ）句話，第一、二句自問自答，寫（

7、 ），第三句寫（ ），第四句寫（ ），第五句寫（ ）。 3、課文第4自然段共有（ ）句話，第一句話寫（ ），第二句話寫（ ），第三、四、五、六句分別寫了（ ）（ ）（ ）和（ ），還有（ ）這些動(dòng)物活動(dòng)方法。這一自然段主要寫了兩層意思：一是動(dòng)物的（ ）多；二是動(dòng)物的（ ）多。 4、課文運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，生動(dòng)地描繪了海底世界。下面的句子運(yùn)用了什么說明

8、方法？填一填。 （1）植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（ ） （2）最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。 （ ） （3）海里的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。 （ ） 五、抽查清：（3分鐘） 海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出警報(bào)。 1、文中第一句是：（ ）。 A.反問句 B.設(shè)問句 C.疑問

9、句 2、“竊竊私語”的意思是：（ ）。 A.自言自語 B.聲音很小 C.私下里小聲交談 3、文中畫“—”的句子是：（ ）。 A.比喻句 B.排比句 C.擬人句 4、“嗡嗡、啾啾、汪汪”這些詞是：（ ）。 A.動(dòng)詞 B.擬聲詞 六、總結(jié) 這篇課文向我們介紹了海底世界的幾種動(dòng)物、植物和礦物資源。讓我們努力學(xué)習(xí)，一起去探索海底世界的秘密吧。 七、以一帶多 讀：課文P104《海底漫步》。 思考：1、在介紹潛水員的裝備時(shí)，作者是按什么順序來寫的？ 2、要成為潛水員，需要經(jīng)過哪些步驟？ 3、讀完文章，你有什么收獲？ 八、板書 海 底 世 界 聲音：各種各樣 動(dòng)物：各有各的活動(dòng)特點(diǎn) 植物：形態(tài)各異 礦物：豐富 【精品文檔】第 6 頁