九年級(jí)政治 第七課第一節(jié)具有至高無上的權(quán)威規(guī)定了國家生活中最根本的問題課件 人民版

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1、第一課時(shí)第三單元第三單元 法治時(shí)代法治時(shí)代第七課第七課 神圣的憲法神圣的憲法學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到憲法是國家的根本大法,能夠從憲法的效力方面說明憲法是國家的根本大法,增強(qiáng)憲法至上的觀念。自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本80-82頁,思考回答下列問題:(1)、聆聽了法律家族成員的發(fā)言,你知道為什么會(huì)有這么高的地位了嗎?(2)、你認(rèn)為城市流浪乞討人員收容遣送辦法應(yīng)被修改嗎?為什么?(3)、填表,說明普通法律是憲法內(nèi)容的具體化并繪圖說明憲法與普通法律的關(guān)系 參考答案:80頁 因?yàn)閼椃ㄊ菄业母敬蠓ā?81頁 應(yīng)該被修改,因?yàn)樗`反了憲法所規(guī)定的內(nèi)容。憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力和法律地位。普通法律不得與憲法

2、相抵觸,否則將被修改或宣布無效。 憲法憲法第五條規(guī)定第五條規(guī)定 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。 一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為,必須予以追究。的行為,必須予以追究。 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) 。法律效力比較我國憲法的相關(guān)規(guī)定相關(guān)法律中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)中華人民共和國公民有勞動(dòng)

3、的權(quán)利和義務(wù)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國公民的神圣職責(zé)婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)法律效力比較 刑法刑法第一條為了懲罰犯罪,保護(hù)人民,根據(jù)憲法,第一條為了懲罰犯罪,保護(hù)人民,根據(jù)憲法,結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況,制定結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況,制定本法。本法。 未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法第一條第一條為了保護(hù)未成年人的身為了保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人在心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)

4、者和接班人,道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)憲法,制定本法。根據(jù)憲法,制定本法。 民法通則民法通則第一條第一條 為了保障公民、法人的合法的為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益,正確調(diào)整民事關(guān)系,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化民事權(quán)益,正確調(diào)整民事關(guān)系,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況,總建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況,總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),制定本法。結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),制定本法。法律效力比較請(qǐng)你用一句話或一幅圖說明憲法與普通法律的關(guān)系憲法憲法基本法律基本法律普通法律普通法律行政法規(guī)行政法規(guī)地方性法規(guī)、自制條例、地方性法規(guī)、自制條例、單行條例單行條

5、例憲法是“母法”,普通法律是“子法” 通過填寫表格和對(duì)有關(guān)法律條文的觀察,我們可以得出的結(jié)論:憲法具有最高的法律效力,普通法律必須依據(jù)憲法來制定,是憲法內(nèi)容的具體化。 法律效力比較普通法律不能和憲法相抵觸,否則要被修改或宣布無效。 我國現(xiàn)行憲法是在我國現(xiàn)行憲法是在1982年年12月月4日由第五屆全國人民代日由第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上通過并頒布實(shí)施。后來經(jīng)過表大會(huì)第五次會(huì)議上通過并頒布實(shí)施。后來經(jīng)過1988年、年、1993年、年、1999年、年、2004年四次修訂。年四次修訂。 我國現(xiàn)行憲法由我國現(xiàn)行憲法由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、

6、國旗、國歌、國徽、首都四章構(gòu)成家機(jī)構(gòu)、國旗、國歌、國徽、首都四章構(gòu)成,共,共138條。條。知識(shí)卡 憲法規(guī)定的內(nèi)容: 國家的根本任務(wù): 國家的性質(zhì): 國家的根本制度: 國家的基本經(jīng)濟(jì)制度: 國家機(jī)構(gòu): 國家標(biāo)志:沿著中國特色社會(huì)主義道路,集中力沿著中國特色社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家。社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。國旗,國徽,國歌,首都國旗,國徽,國歌,首都權(quán)力機(jī)關(guān),行政機(jī)關(guān),國家元首,檢察機(jī)關(guān),審判機(jī)關(guān)等權(quán)力機(jī)關(guān),行政

7、機(jī)關(guān),國家元首,檢察機(jī)關(guān),審判機(jī)關(guān)等規(guī)定的內(nèi)容比較 普通法律規(guī)定的內(nèi)容: 刑法 義務(wù)教育法 婚姻法 規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律規(guī)定國家實(shí)施義務(wù)教育的具體法律規(guī)定國家實(shí)施義務(wù)教育的具體法律婚姻法是調(diào)整一定社會(huì)的婚姻關(guān)系的法律規(guī)范的總和婚姻法是調(diào)整一定社會(huì)的婚姻關(guān)系的法律規(guī)范的總和 規(guī)定的內(nèi)容比較 比較后我們能得出什么結(jié)論:憲法規(guī)定了國家和社會(huì)生活中最重憲法規(guī)定了國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題,包括國家的性要、最根本的問題,包括國家的性質(zhì)、國家的根本任務(wù)、公民的基本質(zhì)、國家的根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家的基本經(jīng)濟(jì)制

8、度、權(quán)利和義務(wù)、國家的基本經(jīng)濟(jì)制度、國家機(jī)構(gòu)以及國家標(biāo)志等。普通法國家機(jī)構(gòu)以及國家標(biāo)志等。普通法律規(guī)定的是國家生活中某一方面的律規(guī)定的是國家生活中某一方面的具體問題。具體問題。規(guī)定的內(nèi)容比較當(dāng)堂訓(xùn)練:當(dāng)堂訓(xùn)練:1、憲法規(guī)定了哪些問題?、憲法規(guī)定了哪些問題? 2、說說憲法與普通法律之間的、說說憲法與普通法律之間的關(guān)系?關(guān)系? 3、我國的根本制度是什么?、我國的根本制度是什么? 4、國家的根本任務(wù)是什么?、國家的根本任務(wù)是什么? 5、我國的性質(zhì)是什么?、我國的性質(zhì)是什么? 6、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么? 2006年年9月月1日,新的義務(wù)教育法開始實(shí)施。新義務(wù)教育日,新的義務(wù)教育法開始實(shí)施。新義務(wù)教育法和其他法律都是依據(jù)憲法制定的。這表明法和其他法律都是依據(jù)憲法制定的。這表明 A憲法是母法,其他法律都是子法憲法是母法,其他法律都是子法 B憲法是由新義務(wù)教育法和其他法律組成的憲法是由新義務(wù)教育法和其他法律組成的 C憲法規(guī)定國家生活中的所有問題憲法規(guī)定國家生活中的所有問題 D憲法包括新義務(wù)教育法和其他法律的內(nèi)容憲法包括新義務(wù)教育法和其他法律的內(nèi)容A

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