《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、男孩子、女孩子卡片各一張。 　　2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等) 　　教學(xué)過(guò)程：? 　　(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。 　　1、“今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子) 　　2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。 　　1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男

2、孩子穿的?” 　　2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別) 　　(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。 　　1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?” 　　2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭? 　　教學(xué)反思： 　　通過(guò)這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。 　　 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、樂(lè)于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同。 　　2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各

3、個(gè)方面的不同特質(zhì)。 　　3、積極參與辨論式談話，能對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的反駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查;具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn)，了解辨論賽程序及規(guī)則。 　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、互相問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)。 　　2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。 　　3、辨論賽：男孩好還是女孩好。 　　(1)教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。 　　(2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒

4、幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。 　　(3)幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成績(jī)。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對(duì)方、認(rèn)真傾聽(tīng)等。 　　(4)每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。 　　4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 　　(1)師幼一起評(píng)選獲勝方和辯手，并闡明理由。 　　(2)小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛(ài)!我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的! 　　 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、 通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，從而愉快地認(rèn)識(shí)自己的性別。 　　2、 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力，使幼

5、兒能在別人面前大膽地講話。 　　3、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、 木偶、鏡子、各種有趣的物品。 　　2、 男孩、女孩貼絨教具。 　　3、 紅、綠色紙。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自己) 　　(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說(shuō)：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說(shuō)：“不理你!”小白兔看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“別吹了，小心摔跤!”露露說(shuō)：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹(shù)上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來(lái)?！皠e

6、哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自己!”一陣親切的聲音傳來(lái)。誰(shuí)在說(shuō)話呢?噢，原來(lái)是鏡子?！弊约菏钦l(shuí)?“露露忙問(wèn)?！弊约郝?，請(qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了?！奥?tīng)了這話，露露真的對(duì)著鏡子照起來(lái)。 　　二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己) 　　1、 教室里放著許多有趣的物品，請(qǐng)幼兒找找。教師提問(wèn)： 　　(1)、這些有趣的東西是什么? 　　(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰(shuí)?叫什么名字?然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。 　　2、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚，然后說(shuō)說(shuō)自己身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。 　　教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因?yàn)闆](méi)有人和“我”完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)

7、小朋友也都有自己的名字，都有和別人不一樣的地方。 　　3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。 　　教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說(shuō)出共同的地方)。 　　(三)、操作練習(xí)(接受自己的性別，區(qū)分男孩和女孩) 　　1、交朋友 　　班上來(lái)了許多新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。 　　2、 找朋友 　　在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。 　　(四)、老師依次走到每個(gè)孩子

8、面前，請(qǐng)男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。 　　 　　 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)4 　　主題目標(biāo)： 　　1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。 　　2.樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。 　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 　　主要內(nèi)容： 　　《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè)器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 　　環(huán)境和

9、材料： 　　1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。 　　2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。 　　3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。 　　區(qū)域活動(dòng)： 　　科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。 　　語(yǔ)言類：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。 　　音樂(lè)類：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。 　　角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。 　　家長(zhǎng)工作： 　　1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特

10、征。 　　2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。 　　3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等) 　　 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。 　　2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。 　　3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　音樂(lè)(中國(guó)功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、問(wèn)候?qū)? 　　1、請(qǐng)幼兒按男女不同的

11、標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊? 　　2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。 　　二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。 　　1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。) 　　2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。 　　(1)教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。 　　(2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。 　　(3)幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。 　　3、分別欣賞音樂(lè)《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。

12、 　　(1)提問(wèn)：你們喜歡哪段音樂(lè)?為什么? 　　(2)請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。 　　(3)請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。 　　三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。 　　辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　1、介紹規(guī)則。 　　2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。 　　四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。 　　1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》 　　2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。 　　3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。 　　五、提升：了解男

13、孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。 　　1、提問(wèn)：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，(PPT)，他們因?yàn)樾愿癫煌?，?ài)好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!" 　　2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。 　　六、結(jié)束部分 　　男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲! 　　 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、嘗試用各種方式找出區(qū)別。 　　2、向異性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身性別弱勢(shì)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈

14、，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。 　　(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。 　　教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì)好不好?” 　　(2)教師：“請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！? 　　(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸 　　(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰(shuí)了?” 　　2、化妝舞會(huì)。 　　(1)

15、請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕) 　　(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。 　?、僬?qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。 　　教師提問(wèn)：“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?” 　?、诮處熃Y(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)：“我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細(xì)心?！啊阆Ｍ约合馹_ 　　《男孩女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)7 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與技能： 　　1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。 　　2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。 　　過(guò)程與方法： 　　1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。 　　2、在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)

16、題。 　　3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。 　　情感態(tài)度價(jià)值觀： 　　1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。 　　2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往;在面對(duì)青春期的情感問(wèn)題上，能正確地分析、解決問(wèn)題。 　　教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則;理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。 　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷、多媒體、課件 　　四、教學(xué)過(guò)程： 　　導(dǎo)入新課： 　　課前準(zhǔn)備2分鐘播放《我是女生》，引出主題：“男生 女生” 　　新課教學(xué)： 　　一、青春男女生 　　1、“男生女生優(yōu)

17、勢(shì)”： 　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)： 　　搬新書;統(tǒng)計(jì)人數(shù)收學(xué)費(fèi)、飯費(fèi);擦電風(fēng)扇;掃地;搬桌椅。 　　問(wèn)：若你是班長(zhǎng)你會(huì)如何分配?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(學(xué)生回答) 　　小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男生與女生存在不同的優(yōu)勢(shì)，下面我們就來(lái) 　　找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生自由發(fā)言，分別由男女生代表作記 　　錄總結(jié)。) 　　教師總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那么在班級(jí)禮貌，男生與女生是各頂半邊天，互不相干，還是在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相合作，互相幫助呢?請(qǐng)我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，男生女生應(yīng)該有來(lái)往嗎? 　　2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利 　　教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力;正常的交往也有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。