幼兒教師口語普通話第一二講ppt課件

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幼兒教師口語 1 是什么 為什么 怎么學(xué) 緒論 幼兒教師口語 簡介 2 是什么 口語教師口語幼兒教師口語 3 為什么 教師語言的要求 幼兒教師口語的要求 1 準(zhǔn)確規(guī)范的普通話 案例 有一次學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí) 在中班學(xué)生進(jìn)行游戲結(jié)束后的評(píng)價(jià)時(shí) 為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒 實(shí)習(xí)老師就以福娃的貼貼紙來獎(jiǎng)勵(lì)幼兒 當(dāng)她說出 teitei紙 三個(gè)字時(shí) 底下調(diào)皮的幼兒就糾正老師的錯(cuò)誤發(fā)音 說是 貼貼紙 不是teitei紙 由于幼兒的叛逆心理比較強(qiáng) 情緒受感染性強(qiáng) 其它幼兒也就跟著起哄 致使課堂秩序顯得有點(diǎn)亂 教師沒法順利進(jìn)行表揚(yáng)的環(huán)節(jié) 4 2 淺顯 形象 生動(dòng)的兒童化語言 案例 有一位實(shí)習(xí)教師拿起故事書給同學(xué)們講故事 就語氣稍微有起伏的跟著字念起來 結(jié)果是幼兒都不怎么愛聽 而換原班老師講故事的時(shí)候 她的語言卻是夸張 生動(dòng) 富有趣味性 比如用又粗又澀的聲音扮演鴨爸爸 用惡狠狠的腔調(diào)演繹大灰狼 用陰郁沉悶的怪聲表現(xiàn)老巫婆等等 幼兒的積極性也就一下子被調(diào)動(dòng)起來 5 3 較強(qiáng)的駕馭語言的能力 我國著名的教育家陳鶴琴先生曾說過 小孩子是喜歡稱贊的 沒有一個(gè)孩子不喜歡聽好話 也沒有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的 因此幼兒園里的教學(xué)是以表揚(yáng)為主 每當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步或者表現(xiàn)很好時(shí) 要及時(shí)給予鼓勵(lì) 比如 午點(diǎn)的時(shí)候 平時(shí)吃飯速度比較慢的幼兒吃飯速度提高了 就對(duì)她說 XX 真棒 今天表現(xiàn)真好 老師最喜歡了 而游戲結(jié)束后 進(jìn)行游戲點(diǎn)評(píng)時(shí) 就先讓幼兒說說誰表現(xiàn)最好 讓幼兒自己推選出 最佳表現(xiàn)者 然后集體對(duì)那個(gè)幼兒說 棒棒棒 你真棒 棒棒棒 XX最棒 6 案例 瑩瑩小朋友喜歡在桌子上亂寫亂畫 教師發(fā)現(xiàn)之后 走到瑩瑩身邊 微笑著說 寶貝畫的真好看 對(duì)不對(duì) 瑩瑩也笑了 我畫了一只小花貓 嗯 老師看出來了 真的是一只小花貓 我也喜歡 不過呀 桌子會(huì)說 不要不要 我不喜歡花貓臉 我怕臟 我要干干凈凈的臉 瑩瑩有點(diǎn)不好意思了 老師 我錯(cuò)了 以后不在桌子上畫了 老師又笑了 瑩瑩真是個(gè)聰明的小朋友 你可不可以把桌子上的小花貓擦掉 然后再在紙上畫一張交給老師呢 老師給你貼在墻上 讓小朋友們都來看看 好不好 好 我現(xiàn)在就擦了 給老師畫一張 7 4 具有普通話的音韻美 節(jié)奏美等美感 小 蚱蜢 學(xué) 跳高 一跳 跳上 狗尾 草 腿 一彈 腳 一翹 哪個(gè) 有我 跳得 高 草 一搖 摔 一跤 頭上 跌個(gè) 大 青包 小狗 小狗 尾巴 當(dāng)手 一搖 一搖 歡迎 朋友 8 捷克 著名教育家夸美紐斯 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言使人可信 幽默的語言使人愉快 激昂的語言使人振奮 形象的語言使人清晰 作為一名教師 在課堂中恰當(dāng)合理地使用語言顯得尤為重要 語言是紐帶 是師生 生生之間共同交流對(duì)話的主要工具 教師主要通過語言傳道 授業(yè) 解惑 引導(dǎo) 點(diǎn)撥 啟發(fā) 而學(xué)生則主要通過教師的語言理解并掌握知識(shí) 并構(gòu)建自己新的知識(shí)結(jié)構(gòu) 教師的嘴巴 就是一個(gè)源泉 從那里可以發(fā)出適應(yīng)的溪流 9 蘇聯(lián) 著名教育家蘇霍姆林斯基 老師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率 著名特級(jí)教師于漪老師說 語言不是蜜 但可以粘住學(xué)生 如果我們每一名都能認(rèn)識(shí)到教師語言的重要性 并不斷地加以錘煉 在課堂中以鮮明 和諧的語言節(jié)奏 準(zhǔn)確 優(yōu)美的詞語去感染學(xué)生 激勵(lì)學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生 讓學(xué)生體會(huì)到漢民族語言的魅力 那么這樣的課堂 該是一種怎樣的風(fēng)景 10 幼兒教師口語 的教學(xué)目的 以普通話教學(xué)為基礎(chǔ) 培養(yǎng)幼兒師范生的聽辨普通話的能力 糾正發(fā)音 養(yǎng)成說標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范普通話的良好習(xí)慣 訓(xùn)練和提高幼兒師范生的一般口語交際相關(guān)表達(dá)技巧及幼兒教師職業(yè)口語技能和水平 具備適應(yīng)幼兒園教育需要的良好的語言素質(zhì)和具有指導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言的能力 11 怎么學(xué) 內(nèi)容 計(jì)劃 本學(xué)期 學(xué)習(xí)前三章 重點(diǎn)訓(xùn)練普通話達(dá)標(biāo) 基礎(chǔ) 第二學(xué)期學(xué)習(xí)后三章 重點(diǎn)訓(xùn)練一般口語交際 拓展 和職業(yè)口語交際 延深 方式 做到 四多 多閱讀積累 多實(shí)踐 多交流 多反思 12 普通話的含義 普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音 以北方話為基礎(chǔ)方言 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語 13 三條標(biāo)準(zhǔn) 語音標(biāo)準(zhǔn) 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音 指普通話詞語的讀音是北京語音 詞匯標(biāo)準(zhǔn) 以北方話為基礎(chǔ)方言 北方方言是普通話的基礎(chǔ)方言 北方方言的詞匯是普通話詞匯的基礎(chǔ) 語法標(biāo)準(zhǔn) 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范 指的是普通話的語法以典范的現(xiàn)代白話文著作的語法規(guī)則作為語法標(biāo)準(zhǔn)的 14 現(xiàn)代漢語方言 通常分為七大方言 北方方言湘方言贛方言客家方言吳方言閩方言粵方言 15 相關(guān)規(guī)定 我國 憲法 明文規(guī)定 國家推廣全國通用的普通話 中華人民共和國國家通用語言文字法 明確指出 普通話是國家通用語言 湖北省實(shí)施 中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法 規(guī)定 一 國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上水平 二 教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平 其中語文教師 幼兒園教師和對(duì)外漢語教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平 普通話教師和語音教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平 學(xué)校其他人員應(yīng)到達(dá)到三級(jí)甲等以上水平 三 播音員 節(jié)目主持人和影視話劇演員應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平 其中省級(jí)廣播電臺(tái) 電視臺(tái)的播音員和節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)甲等水平 四 公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)以上水平 其中廣播員 解說員 話務(wù)員 導(dǎo)游等特定崗位人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)及以上水平 五 高等學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平 16 我們必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平 普通話水平測(cè)試 1 普通話水平劃分為三級(jí)六等一級(jí)甲等 97 100分一級(jí)乙等 92 96 9分二級(jí)甲等 87 91 9分二級(jí)乙等 80 86 9分三級(jí)甲等 70 79 9分三級(jí)乙等 60 69 9分2 測(cè)試方式 口試3 測(cè)試內(nèi)容及范圍單字 常用單字100個(gè)詞語 常用詞語50個(gè)朗讀 普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要 規(guī)定作品任選一篇說話 普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要 規(guī)定話題任選一個(gè) 17 如何學(xué)好普通話 三多一抓 多聽 多說 多請(qǐng)教抓重點(diǎn)突破 18 語音的性質(zhì) 語音是語言的物質(zhì)外殼 是人的發(fā)音器官發(fā)出的有一定意義的聲音 物理屬性生理屬性社會(huì)屬性 19 物理屬性 音高 聲音的高低 取決于振動(dòng)的快慢 音強(qiáng) 聲音的強(qiáng)弱 取決于振幅的大小 音長 聲音的長短 取決于振動(dòng)的長短 音色 也叫音質(zhì) 聲音的個(gè)性和特色 取決于發(fā)音體 發(fā)音方法 共鳴器的不同 20 生理屬性 呼吸器官 肺和氣管 原動(dòng)力 喉頭和聲帶 發(fā)音體 口腔 咽腔 鼻腔 共鳴器 21 發(fā)音器官示意圖 22 社會(huì)屬性 約定俗成性 系統(tǒng)性 23 語音的基本概念 音節(jié) 聽覺上能夠分辨出來最小的語音自然單位 一般情況下漢語中一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié) 但兒化韻除外 例如 小孩兒 書寫為三個(gè)漢字 但實(shí)際發(fā)音是兩個(gè)音節(jié) 音素 最小的語音單位 一個(gè)音節(jié)可以由一個(gè)或多個(gè)音素構(gòu)成 最少1個(gè)最多4個(gè) 普通話共有32個(gè)音素 P8 表 24 語音的基本概念 元音 氣流振動(dòng)聲帶 在口腔 喉頭不受阻礙而形成的音 也叫母音 普通話中有10個(gè)元音 o e i u er i 前 i 后 P36輔音 氣流在口腔喉頭受阻礙而形成的音 也叫子音 普通話中有22個(gè)輔音 b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s n P16 25 元輔音的主要區(qū)別 發(fā)元音時(shí) 氣流不受阻 發(fā)輔音時(shí) 氣流受阻 這是元音和輔音最主要的區(qū)別 發(fā)元音時(shí) 發(fā)音器官均衡的緊張 發(fā)輔音時(shí) 發(fā)音器官成阻的部位緊張 發(fā)元音時(shí) 氣流較弱 發(fā)輔音時(shí) 氣流較強(qiáng) 發(fā)元音時(shí) 聲帶振動(dòng) 聲音響亮 發(fā)輔音時(shí) 聲帶不一定振動(dòng) 聲音一般不響亮 26 語音的基本概念 聲母 一個(gè)音節(jié)開頭的輔音 21個(gè)輔音聲母 22個(gè)輔音 1個(gè)n 韻母 音節(jié)中聲母后面的部分 普通話韻母共有39個(gè) 韻母表中只有35個(gè) 沒有 i 前 i 后 er4個(gè) 韻母內(nèi)部可以分為韻頭 韻腹 韻尾三部分 韻母中開口度最大 聲音最響亮的元音為韻腹 韻腹前面的元音為韻頭 后面的音素為韻尾 韻腹是音節(jié)中的主干 是不可缺少的主要組成部分 年齡ni nl ng聲調(diào) 音節(jié)中具有區(qū)別意義的音高變化 27 漢語拼音方案 用途 漢語拼音方案 是中華人民共和國的法定拼音方案 是給漢字注音和拼寫普通話語音的方案 1958年2月11日全國人民代表大會(huì)批準(zhǔn)公布 1982年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織承認(rèn)為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn) 該方案采用拉丁字母 并用附加符號(hào)表示聲調(diào) 是幫助學(xué)習(xí)漢字和推廣普通話的工具 28 漢語拼音方案 內(nèi)容 一 字母表二 聲母表三 韻母表四 聲調(diào)符號(hào)五 隔音符號(hào) 29 一 字母表 字母AaBbCcDdEeFfGg拉丁字母名稱 注音字母HhIiJjKkLlMmNn OoPpQqRrSsTt UuVv wXxYyZz YT 只用來拼寫外來語 少數(shù)民族語言和方言 30 漢語的字母表 的作用 一是按國際通用順序規(guī)定了漢語拼音字母的排列順序 既便于識(shí)記和背誦 又便于按音序編制索引 資料 名單等 二是規(guī)定了漢語拼音字母的體式 既便于書寫 又便于分清形體 三是規(guī)定了每個(gè)漢語拼音字母的名稱 便于稱呼 31 明確幾個(gè)概念 本音 每個(gè)字母原本單純的音 用來拼讀音節(jié)的 名稱音 在不響亮的輔音字母前面或后面加上一個(gè)元音作為名稱 叫名稱音 元音的本音就是其名稱音 用來朗讀漢語拼音字母表 呼讀音 為了呼讀不響亮的輔音聲母 在每個(gè)聲母的本音后分別配上不同的元音 叫呼讀音 用來稱呼誦讀聲母 32 字母表的名稱音 b c d e f h iji k l mn op qiu r st uv w xiy z 學(xué)唱 漢語拼音字母歌 P13 提倡用名稱音讀 而不用英文名稱讀 也不用聲母的呼讀音讀 33 二 聲母表 21個(gè)聲母 22個(gè)輔音中去掉ng 聲母都是輔音 34 用呼讀音誦讀聲母 35 三 韻母表 漢語拼音方案中 韻母表中有35個(gè) 普通話中有39個(gè)韻母教學(xué)中學(xué)習(xí) 36 韻母表使用原則 1 知 蚩 詩 日 資 雌 思 等七個(gè)音節(jié)的韻母用i 即 知 蚩 詩 日 資 雌 思等字拼作zhi chi shi ri zi ci si 2 韻母 寫成er 用做韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃 例如 兒童 拼作ertong 花兒 拼作huar 3 韻母 單用的時(shí)候?qū)懗?4 i行的韻母 前面沒有聲母的時(shí)候 寫成yi 衣 ya 呀 ye 耶 yao 腰 you 憂 yan 煙 yin 因 yang 央 ying 英 yong 雍 u行的韻母 前面沒有聲母的時(shí)候 寫成wu 烏 wa 蛙 wo 窩 wai 歪 wei 威 wan 彎 wen 溫 wang 汪 weng 翁 行的韻母 前面沒有聲母時(shí) 寫成 yu 迂 yue 約 yuan 冤 yun 暈 上兩點(diǎn)省略 行的韻母跟聲母j q x拼的時(shí)候 寫成ju 居 qu 區(qū) xu 虛 上兩點(diǎn)也省略 但是跟聲母l n拼的時(shí)候 仍然寫成l 呂 n 女 5 iou uei uen前面加聲母的時(shí)候 寫成iu ui un 例如niu 牛 gui 歸 lun 論 6 在給漢字注音時(shí) 為了使拼式簡短 ng可以省作 37 四 聲調(diào)符號(hào) 38 五 隔音符號(hào) a o e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候 如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆 用隔音符號(hào) 隔開 例如pi ao 皮襖 39 漢語拼音方案 使用原則 書寫 拼音字母的字體及書寫格式 拼讀 拼音字母的本音 名稱音 聲母的呼讀音 本音 每個(gè)字母原本單純的音 用來拼讀音節(jié)的名稱音 在不響亮的輔音字母前面或后面加上一個(gè)元音作為名稱 叫名稱音 元音的本音就是其名稱音 用來朗讀漢語拼音字母表 呼讀音 為了呼讀不響亮的輔音聲母 在每個(gè)聲母的本音后分別配上不同的元音 叫呼讀音 40 小結(jié) 1 名詞解釋普通話語音音節(jié)音素元音輔音聲母零聲母韻母聲調(diào)本音名稱音呼讀音2 填空一般情況下一個(gè)漢字就是1個(gè)音節(jié) 但兒化韻是2個(gè)漢字表示1個(gè)音節(jié) 一個(gè)音節(jié)最少由1個(gè)音素構(gòu)成 最多由4個(gè)音素構(gòu)成普通話的音素有32個(gè) 元音有10個(gè) 輔音有22個(gè) 漢語拼音字母有26個(gè) 普通話聲母有22個(gè) 包括1個(gè)零聲母 聲母表中輔音聲母有21個(gè) 普通話的韻母有39個(gè) 韻母表中韻母有35個(gè) 還有4個(gè)未列入韻母表中 i 前 i 后 er個(gè) 漢語的七大方言是 北方方言 湘方言 贛方言 客家方言 吳方言 閩方言 粵方言 語音的三大屬性是 物理屬性 生理屬性 社會(huì)屬性聲音的四要素是 音高 音強(qiáng) 音長 音色 41 小結(jié) 3 熟讀普通話音素表 漢語拼音方案中的字母表 聲母表韻母表4 熟記漢語拼音的拼寫規(guī)則 5 課堂練習(xí) 課后練習(xí) 42 43 作業(yè) P13課后練習(xí) 44 謝謝 45 46 47 第二講聲母發(fā)音與辨正訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) 1 了解聲母的分類 掌握普通話21個(gè)聲母的發(fā)音要領(lǐng) 讀準(zhǔn)聲母 2 了解自己家鄉(xiāng)話聲母與普通話聲母的對(duì)應(yīng)關(guān)系 3 進(jìn)行聲母辯正訓(xùn)練 糾正錯(cuò)誤發(fā)音 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 平翹舌音 鼻音和邊音 f和h的辯正訓(xùn)練 課時(shí) 4課時(shí)教學(xué)手段 講練結(jié)合 以練為主 48 一 聲母的含義及讀法 聲母 音節(jié)開頭的輔音 如ku ngzh nghu 零聲母 音節(jié)開頭沒有輔音 如 n 漢語普通話有22個(gè)輔音 其中21個(gè)輔音可以作聲母 bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr ng只可做韻尾 普通話的21個(gè)聲母有兩套讀音 一套是本音 即聲母本來的音 是根據(jù)聲母的發(fā)音部位 發(fā)音方法發(fā)出的音 因?yàn)槠胀ㄔ捖暷赴l(fā)音時(shí)聲帶大多不顫動(dòng) 因此聲母本音大多不響亮 聲韻相拼時(shí)要用本音 另一套是呼讀音 是為了便于呼讀和教學(xué) 在輔音的本音后面拼上某一元音構(gòu)成 對(duì)比讀出21個(gè)聲母的本音和呼讀音 49 二 聲母的發(fā)音 問題 有什么方法保證聲母的發(fā)音準(zhǔn)確呢 聲母的發(fā)音取決于兩個(gè)方面 1 發(fā)音部位2 發(fā)音方法1 發(fā)音部位 氣流受阻礙的位置 由此 21個(gè)輔音聲母可分為七組 雙唇音 bpm 由上唇和下唇閉合阻塞氣流而形成 唇齒音 f 由上齒和下唇接近阻礙氣流而形成 舌尖前音 z c s 由舌尖抵住或接近上齒背阻礙氣流而形成 又叫 平舌音 舌尖中音 d t n l 由舌尖抵住上齒齦阻礙氣流而形成 舌尖后音 zh ch sh r 由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成 又叫 翹舌音 舌面前音 j q x 由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成 舌面后音 g k h 由舌面抵住或接近軟腭阻礙氣流而形成 又叫做 舌根音 50 2 發(fā)音方法 三個(gè)方面 形成阻礙和消除阻礙的方式 成阻 發(fā)音器官開始閉合或接近 形成阻礙 是作勢(shì)階段 持阻 發(fā)音器官緊張 氣流受到不同程度的阻礙 或者完全被堵塞 或者從共鳴器徐徐流出 呼氣不停 阻礙持續(xù) 這是發(fā)音的主要階段 除阻 發(fā)音器官恢復(fù)原來的位置 阻礙解除 這是發(fā)音的結(jié)束階段 據(jù)此 21個(gè)輔音聲母可分為 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 邊音 1 塞音 b p d t g k成阻時(shí) 發(fā)音部位形成閉塞 持阻時(shí)軟腭上升 堵塞鼻腔的通道 發(fā)音器官緊張 氣流蘊(yùn)蓄在口腔中 除阻時(shí)氣流沖破阻礙 迸裂而出 爆發(fā)成聲 所以又叫爆破音 2 擦音 f s sh x h r成阻時(shí) 發(fā)音部位接近 中間留有縫隙 持阻時(shí) 氣流從縫隙中擠出 摩擦成聲 除阻時(shí) 發(fā)音部位恢復(fù)原狀 3 塞擦音 z c zh ch j q前一半像塞音 后一半像擦音 是塞音和擦音兩種方法的結(jié)合 成阻時(shí) 與塞音相同 兩個(gè)發(fā)音部位緊閉 持阻時(shí)發(fā)音部位放松形成窄縫 氣流摩擦成聲 除阻時(shí)發(fā)音完畢 與擦音相同 4 鼻音 n m成阻時(shí) 兩個(gè)發(fā)音部位緊閉 持阻時(shí) 軟腭下垂 氣流振動(dòng)聲帶后從鼻腔流出 發(fā)出鼻音 除阻時(shí) 打開口腔 發(fā)音完畢 5 邊音 l成阻時(shí) 舌尖抵住上齒齦 持阻時(shí) 氣流振動(dòng)聲帶后 從舌頭兩邊通過 發(fā)出邊音 除阻時(shí) 舌尖離開齒齦 恢復(fù)原狀 發(fā)音完畢 51 氣流的強(qiáng)弱 送氣音 不送氣音 1 送氣音 p t k c q ch口腔中呼出的氣流比較強(qiáng)的塞音和塞擦音 2 不送氣音 b g d z j zh口腔中呼出的氣流比較弱的塞音和塞擦音 聲帶是否震動(dòng) 濁音 清音 1 濁音 m n l r發(fā)音時(shí) 聲帶振動(dòng) 2 清音 17個(gè) 發(fā)音時(shí) 聲帶不振動(dòng) 注意 聲母的發(fā)音必須做到發(fā)音部位到位 發(fā)音方法正確 52 四 聲母發(fā)音 53 b雙唇不送氣清塞音 雙唇閉合 同時(shí)軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 氣流到達(dá)上唇蓄氣 憑借積蓄在口腔的氣流突然打開雙唇成聲 頒布b nb 板報(bào)b nb o褒貶b obi n布兵b b ng標(biāo)本bi ob n辨別bi nbi p雙唇送氣清塞音 成阻和除阻階段與b相同 不同的是除阻時(shí) 聲門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 批評(píng)p p ng偏旁pi np ng乒乓p ngp ng匹配p p i瓢潑pi op 偏僻pi np 54 m雙唇濁鼻音 雙唇閉合 軟腭下垂 打開鼻腔通道 聲帶振動(dòng) 氣流到達(dá)口腔和鼻腔 在口腔的雙唇受到阻礙 氣流從鼻腔透出成聲 麥苗m imi o眉目m im 門面m nmi n磨滅m mi 命名m ngm ng迷茫m m ng f齒唇輕擦音 下唇向上齒靠攏 形成間隙 軟腭上升 使氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過而成聲 發(fā)奮f f n反復(fù)f nf 方法f ngf 仿佛f ngf 肺腑f if 豐富f ngf 55 56 57 58 B p m f聲母易讀錯(cuò)的詞剖析撇開分娩分泌聯(lián)袂砝碼柏樹傍晚詞語讀音辨析p b譜寫 補(bǔ)寫婆婆 伯伯跑了 飽了配上 背上鋪?zhàn)?步子背叛 被絆騙子 辮子片形 變形 59 d舌尖中不送氣清塞音 舌尖抵住上齒齦 形成阻塞 軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 氣流到達(dá)口腔后蓄氣 突然解除阻塞成聲 到達(dá)d od 帶動(dòng)d id ng單調(diào)d ndi o當(dāng)初d ngch 道德d od 等待d ngd i 成阻和持阻階段和d相同 不同的是除阻階段聲門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 談吐t nt 探討t nt o淘汰t ot i體貼t ti 團(tuán)體tu nt 妥帖tu ti t舌尖中送氣清塞音 60 n舌尖中鼻音 舌尖抵住上齒齦 形成阻塞 軟腭下垂 打開鼻腔通道 聲帶振動(dòng) 氣流同時(shí)到達(dá)口腔和鼻腔 在口腔受到阻礙 氣流從鼻腔透出而成聲 奶牛n ini 男女n nn 惱怒n on 能耐n ngnai泥濘n n ng農(nóng)奴n ngn l舌尖中邊音 舌尖抵住上齒齦后部 阻塞氣流從口腔中通過的通道 軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 聲帶振動(dòng) 氣流到達(dá)口后從舌頭跟兩頰內(nèi)側(cè)形成的空隙通過而成聲 拉力l il 利落l luo流利li l 履歷l l 羅列l(wèi)u li 輪流l nli 61 D t n l容易讀錯(cuò)的詞檔案蛻化拓片臀部唾棄屯田堤壩海豚祈禱悼念洗滌咄咄靦腆湍急蒞臨不屈不撓詞語讀音辨析t d兔子 肚子毯子 膽子吞下 蹲下跳出 調(diào)出套了 到了退換 兌換 62 63 64 g舌面后不送氣清塞音 舌面后部隆起抵住硬腭和軟腭交界處 形成阻塞 軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 氣流在形成阻塞的部位積蓄 突然解除阻塞而成聲 杠桿g ngg n高貴g ogu 更改g ngg i觀光gu ngu ng灌溉gu ng i光顧gu ngg k舌面后送氣清塞音 成阻和持阻階段和g相同 不同的是除阻階段生門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 開墾k ik n苛刻k k 刻苦k k 空曠k ngku ng寬闊ku nku 困苦k nk 65 h舌面后清擦音 舌面后部隆起接近硬腭和軟腭交界處 形成間隙 軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 使氣流從形成的間隙摩擦通過而成聲 航海h ngh i呼喚h hu n花卉hu hu 謊話hu nghu 揮霍hu hu 悔恨hu h nGkh容易讀錯(cuò)的詞哄騙鏗鏘概括構(gòu)造恐嚇瞌睡饋贈(zèng)拷問徘徊腳踝給予伉儷皈依干戈摳門兒引吭高歌 66 67 68 j舌面前不送氣清塞擦音 舌面前抵住硬腭前部 軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 在阻塞的部位后面積蓄氣流 突然解除阻塞時(shí) 在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙 使氣流從間隙透出而成聲 積極j j 家具ji j 堅(jiān)決ji nju 講解ji ngji 捷徑j(luò)i j ng軍艦j nji n q舌面前送氣請(qǐng)塞擦音 成阻階段和j相同 不同的是當(dāng)舌面前與硬腭前部分離并形成適度間隙的時(shí)候 聲門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 齊全q qu n恰巧qi qi o親切q nqi 情趣q ngq 請(qǐng)求q ngqi 缺勤qu q n 69 X舌面前清擦音 舌面前接近硬腭 形成適度的間隙 氣流從空隙通過而成聲 喜訊x x n現(xiàn)象xi nxi ng學(xué)習(xí)xu x 心胸x nxi ng行星x ngx ng選修xu nxi J q x容易讀錯(cuò)的詞咆哮穴位纖維畸形沏茶砌墻攫取龜裂地殼戲謔瘸子菜畦眷戀殲滅倔強(qiáng)撫恤盡管舷窗地窖豇豆戒指角落世界解決皮鞋莧菜螃蟹 70 71 72 zh舌尖后不送氣清塞擦音 舌尖上翹 抵住硬腭前部 同時(shí)軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 在形成阻礙的部位后積蓄氣息 突然解除阻塞時(shí) 在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙 使氣流從間隙透出而成聲 戰(zhàn)爭zh nzh ng真正zh nzh ng政治zh ngzh 支柱zh zh 制止zh zh 周轉(zhuǎn)zh uzhu n ch舌尖后送氣清塞擦音 成阻階段和zh相同 不同的是突然解除阻礙時(shí) 聲門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 超產(chǎn)ch och n抽查ch uch 櫥窗ch chu ng戳穿chu chu n馳騁ch ch ng充斥ch ngch 73 sh舌尖后清擦音 舌尖上翹 抵接近硬腭前部 形成適度的間隙 同時(shí)軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 使氣流從間隙摩擦通過而成聲 賞識(shí)sh ngsh 少數(shù)sh osh 設(shè)施sh sh 神圣sh nsh ng事實(shí)sh sh 舒適sh sh r舌尖后濁擦音 發(fā)音部位和sh相同 不同的是聲帶振動(dòng) 摩擦輕微 忍讓r nr ng仍然r ngr n榮辱r ngr 如若r ru 軟弱ru nru 閏日r nr 74 Zh ch sh r容易讀錯(cuò)的詞甄別奢侈襯衫秩序澄清懲治揣測(cè)妯娌斟酌砧板箴言震懾諍友梔子拙劣一幢赦免膻味兒喘息雛形沖壓諂媚孱弱桑葚兒綻放創(chuàng)傷躊躇懺悔惴惴不安 75 76 77 z舌尖前不送氣清塞擦音 舌尖抵住上門齒背形成阻塞 在阻塞的部位后積蓄氣流 同時(shí)軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 突然解除阻塞時(shí) 在原形成閉塞的部位之間保持適度的間隙 使氣流從間隙透出而成聲 在座z izu 造作z ozu 自尊z z n總則z ngz 祖宗z zong罪責(zé)zu z c舌尖前送氣清塞擦音 成阻階段和z相同 不同的是突然解除阻礙時(shí) 聲門開啟 從肺部呼出一股較強(qiáng)的氣流成聲 猜測(cè)c ic 殘存c nc n倉促c ngc 從此c ngc 催促cu c 措辭cu c 78 s舌尖前清擦音 舌尖接近上門齒背 形成間隙 同時(shí)軟腭上升 關(guān)閉鼻腔通道 使氣流從間隙摩擦通過成聲灑掃s s o松散s ngs n訴訟s s ng瑣碎su su 思索s su 速算s su n 79 80 零聲母也是一種聲母 分為兩類 一類是開口零聲母 一類是非開口零聲母 都帶有點(diǎn)輔音 可以忽略不計(jì) 非開口呼零聲母音節(jié) i開頭的齊齒呼用字母y隔開 u開頭的合口呼用字母w隔開 開頭的撮口呼用字母y隔開 開口呼的零聲母音節(jié) 單獨(dú)或用隔音符號(hào)隔開 恩愛 n i偶爾 u r額外 w i洋溢y ngy 謠言y oy n醫(yī)藥y y o萬物w nw 忘我w ngw 威望w iw ng走遠(yuǎn)z uyu n踴躍y ngyu 孕育y ny 81 82 三 聲母難點(diǎn)訓(xùn)練 訓(xùn)練步驟 聽 辨 練1 平舌音zcs與翹舌音zhchsh的區(qū)分 見教材39頁 1 把握發(fā)音要領(lǐng)平舌音是舌尖前伸抵觸或接近上齒背 翹舌音是舌尖上翹接觸或接近硬腭前部 2 根據(jù)形聲字偏旁進(jìn)行類推 曾增憎贈(zèng)僧層中忠鐘盅衷種腫仲捎梢稍艄鞘哨 3 利用普通話聲韻配合規(guī)律 ua uai uang不拼z c s 只拼zh ch sh 韻母 往 wang 外 wai 挖 wa 翹舌不用怕 裝揣刷的韻母是wangwaiwa ong拼s 不拼sh 松聳送 卷不動(dòng) z c s一般不拼en韻 除 怎 參 差 岑 森 是en韻 其它的聲母一定是翹舌音 83 4 利用d t檢示法測(cè)定翹舌音聲旁的字聲母是d t 的 一般讀翹舌音 說 兌滯 帶侈 多始 臺(tái)終 冬綻 定墜 隊(duì)瞠 堂 5 順口編句三 s n 把傘 s n 散 s n 了大蒜 su n 酸 su n 了就算 su n 了 6 記少不記多z c s聲母的代表字有 子 匝 宗 卒 責(zé) 則 茲 祖 資 造 尊 曾 贊 澡 才 寸 倉 從 此 采 參 挫 曹 崔 竄 搓 慈 粹 蔡 醋 四 司 孫 松 思 叟 素 唆 桑 遂 散 斯 鎖 84 1 字的對(duì)比 早一找從一蟲蘇一書搜一收財(cái)一柴 2 組詞對(duì)比 訓(xùn)練要求 辨音記詞 再用每個(gè)詞說句話 z zh在職雜質(zhì)載重增長總帳奏章阻止詛咒罪證尊重佐證遵照生校做主作者組織zh z渣滓張嘴種族長子沼澤振作爭嘴正字職責(zé)指責(zé)治罪著作鑄造壯族準(zhǔn)則知足c ch財(cái)產(chǎn)操場(chǎng)裁處采茶彩綢餐車殘春殘喘辭呈粗茶催產(chǎn)錯(cuò)處存儲(chǔ)促成存車磁場(chǎng)ch c車次唱詞蠢才純粹差錯(cuò)場(chǎng)次陳詞成材除草楚辭儲(chǔ)存儲(chǔ)藏揣測(cè)穿刺春蠶出操s sh散失桑葚喪失掃射私塾死水四聲四時(shí)算式算術(shù)隨身歲首損傷瑣事素食縮水sh s上訴哨所山色深思深邃申訴神思神速生澀生死繩索誓死收縮守歲疏松聲速 平翹音練習(xí) 85 擦拭c sh 才智c izh 財(cái)產(chǎn)c ich n財(cái)政c izh ng采摘c izh i菜場(chǎng)c ich ng參數(shù)c nsh 參展c nzh n參政c nzh ng殘忍c nr n殘殺c nsh 蠶食c nsh 賽場(chǎng)s ich ng散射s nsh 喪失s ngsh 騷擾s or o掃除s och 私產(chǎn)s ch n四周s zh u算賬su nzh ng損傷s nsh ng贊成z nch ng增長z ngzh ng滋長z zh ng自首z sh u總之z ngzh 詛咒z zh u 86 3 詞的對(duì)比 訓(xùn)練要求 對(duì)比平翹舌聲母 再分別用每個(gè)詞說句話 囑咐 祖父支援 資源照舊 造就札記 雜技資助 支柱栽花 摘花早稻 找到木材 木柴擦嘴 插嘴暫時(shí) 戰(zhàn)時(shí)粗布 初步喪生 上升春裝 村莊死記 史記自力 智力贊助 站住大字 大志塞子 篩子散光 閃光高山 高三 87 zh ch sh和z c s對(duì)比辨音練習(xí) 88 4 繞口令練讀 1 報(bào)紙是報(bào)紙 刨子是刨子 報(bào)紙能包刨子不能包桌子 刨子能刨桌子不能刨報(bào)紙 2 山前有四十四只石獅子 山后有四十四棵野柿子 結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子 澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子 石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子 3 四是四 十是十 十四是十四 四十是四十 誰說十四是四十 或說四十是十四 輕者造成誤會(huì) 重者誤了大事 4 三山撐四水 四水繞三山 三山四水春常在 四水三山四時(shí)春 89 r的常用字 然 燃 染 嚷 瓤 攘 壤 讓 饒 擾 繞 熱 惹 人 仁 任 妊 認(rèn) 刃 韌 紉 仞 忍 仍 扔 日榮 融 容 溶 熔 蓉 榕 肉 如入 戎 絨 柔 揉 糅 蹂 乳 軟 阮 瑞 銳 若 偌 弱 儒 蠕 孺 嚅 濡 辱 褥 蕊 冗 閏 潤 等然而燃燒染缸讓步饒命饒恕擾亂銳利打擾繞嘴惹事熱潮熱量熱度人才若干認(rèn)識(shí)忍受仍舊日常日語容積容納容忍溶解容貌柔軟如果儒家軟件 90 1 掌握發(fā)音方法n的發(fā)音方法 舌尖抵住上齒齦 阻塞氣流 軟腭下垂 放開鼻腔通道 氣流從鼻腔流出 聲帶顫動(dòng)l的發(fā)音方法 舌尖地主是哪個(gè)齒齦 軟腭上升 阻塞鼻腔通道 氣流從舌頭兩邊出來 聲帶顫動(dòng) 2 利用形聲字類推分別記住常用的字母是n或l的單字 這些字做聲偏旁的其他字大多數(shù)也念n或l 這樣可以帶出一批聲母是n或l的字 如 內(nèi)n i n 訥 n 訥納吶鈉衲良li ng l ng郎廊榔瑯鋃 娘釀例外 聲母是n 侖l n l n掄 l n論輪倫輪 l n論 2 分辨鼻音n和邊音l 91 n iao鳥ni o 尿ni ol iao撩li o 遼療僚潦瞭寥li o 了li o 了然 料li on eng能n ngl eng楞棱l ng 冷l ng 愣l ngn ang囊n ngl ang郎廊狼榔瑯螂鋃l ng 朗l ng 浪l ngn ei餒n i 內(nèi)n il ei勒l i 羸雷鐳擂鐳累嫘l(wèi) i 蕾磊累儡壘l i 淚類擂肋l i 嘞lein iang娘ni ng 釀ni ng 3 記單邊 92 l iang梁涼良踉糧量li ng 兩倆魎li ng 涼諒晾亮踉輛量li ngn in恁您n nl in拎l(xiāng)in 麟遴磷轔嶙鱗粼林淋霖琳鄰l n 凜廩l n 淋吝藺租吝linn uan暖nu nl uan欒灤巒鑾攣鸞孿lu n 卵lu n 亂lu n 沒有一個(gè)字 l un掄l(xiāng) n 侖淪論論語掄輪圇倫綸l n 論l n 93 聲母為n的鼻音的字少 常見的不過50個(gè)你n 聶ni 寧n ng能n ng念ni n農(nóng)n ng奴n 難n n倪n 南n n尼n 那n 年ni n腦n o內(nèi)n i暖nu n 溺n 懦nu 男n n擬n 涅ni 逆n 鳥ni o牛ni 嫩n n女n 妞ni 諾nu 虐n 攆ni n奶n i娘ni ng匿蔫黏奈拿孽鬧餒廿拈碾撓孬膩尿囊 4 順口編句 94 5 利用普通話聲韻配合規(guī)律類推n不與ia相拼 因此 倆 倆好 是邊音l不與en相拼 因此 嫩 是鼻音n與ou相拼 只有一個(gè)不常用的耨n u字 因此 樓摟簍漏露陋 都是邊音n與un相拼只有一個(gè)不常用黁n n字 因此 論掄輪圇倫綸淪 都念邊音 天天難念天天念 年年難念年年練 門前有四輛四輪大馬車 你愛拉哪輛就拉哪輛 95 1 鼻邊音組詞練習(xí) n l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸奴隸努力年輪年齡暖流鳥類農(nóng)林農(nóng)歷女郎能量l n冷暖留念流年老年老娘老牛老農(nóng)來年?duì)€泥凌虐利尿藍(lán)鳥歷年2 對(duì)比辨音練習(xí) 大路 大怒澇災(zāi) 鬧災(zāi)小牛 小劉內(nèi)胎 擂臺(tái)無奈 無賴腦子 老子寧靜 鄰近思念 思戀女客 旅客南天 藍(lán)天呢子 梨子大娘 大梁 96 鼻邊音練習(xí)來年l ini n爛泥l(xiāng) nn 老年l oni n冷凝l ngn ng冷暖l ngnu n歷年l ni n利尿l ni o連年li nni n哪里n l 那里n l 耐力n il 腦力n ol 內(nèi)力n il 內(nèi)陸n il 內(nèi)亂n ilu n嫩綠n nl 能力n ngl 能量n ngli ng尼龍n l ng逆流n l u年齡ni nl ng濃烈n ngl 農(nóng)歷n ngl 奴隸n l 努力n l 女郎n l ng暖流nu nl u 97 3 繞口令朗讀訓(xùn)練 1 老龍惱怒鬧老農(nóng) 老農(nóng)惱怒鬧老龍 龍怒龍惱農(nóng)更怒 龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng) 2 藍(lán)簾子內(nèi)男娃娃鬧 摟著奶奶連連哭 奶奶只好去把籃子拿 原來籃子內(nèi)留了塊爛年糕 3 你能不能把公路柳樹下的那頭老奶牛拉倒牛南山牛奶站的擠奶房 擠了牛奶拿到柳林村 送給嶺南山托兒所的劉奶奶 4 念一念 練一練 n l的發(fā)音要分辨 l是邊音軟腭升 n是鼻音舌靠前 你來練 我來念 不怕累 不怕難 齊努力 攻難關(guān) 98 3 唇齒音f與舌根音h的區(qū)分 見教材63頁f與h都是濁清擦音 但發(fā)音部位完全不同 由于方言的影響 二者經(jīng)?；煜?克服的唯一辦法就是記住那些字讀f 哪些字讀h 教材73頁 fh聲旁代表字類推表 發(fā)音訓(xùn)練 教材64頁1 讀準(zhǔn)下面的詞語 f h返航肥厚防護(hù)符合發(fā)揮緋紅附和飛花分化奉還h f盒飯恢復(fù)何方伙房耗費(fèi)揮發(fā)海風(fēng)合肥煥發(fā)富豪 99 2 對(duì)比辨音 公費(fèi) 工會(huì)翻騰 歡騰附助 互助發(fā)紅 花紅放蕩 晃蕩防風(fēng) 黃蜂飛魚 黑魚浮面 湖面老房 老黃芬芳 昏黃流犯 流汗西服 西湖 100 3 繞口令練讀 1 紅鳳凰和粉紅鳳凰去追黃鳳凰 2 風(fēng)吹灰飛 灰飛花上花堆灰 風(fēng)吹花灰灰飛去 灰在風(fēng)里飛又飛 3 化肥會(huì)揮發(fā) 黑化肥發(fā)灰 灰化肥發(fā)黑 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā) 灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑 黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛 灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花 101 4 送氣音與不送氣音的區(qū)分 這一組音一一對(duì)應(yīng)的發(fā)音部位完全相同 不同的是發(fā)音方法中的氣流強(qiáng)弱不同 克服的方法就是記住自己方言的發(fā)音與普通話發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 發(fā)音訓(xùn)練 教材65 66頁繞口令 吃葡萄不吐葡萄皮兒 不吃葡萄倒吐葡萄皮兒 大兔子 大肚子 大肚子的大兔子 要咬大兔子的大肚子 102 5 jqx不要發(fā)成尖音 有些方言在發(fā)jqx時(shí) 將舌尖碰到了牙齒 發(fā)成了尖音 要注意克服 繞口令 七巷一個(gè)漆匠 西巷一個(gè)錫匠 七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫 西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆 103 然而燃燒染缸讓步饒命饒恕擾亂打擾繞嘴惹事熱潮熱量熱度人才認(rèn)識(shí)忍受仍舊日常日語容積容納容忍溶解容貌柔軟如果儒家軟件銳利若干 r的練習(xí) 104 其他易錯(cuò)聲母字音練習(xí) 訃告哺育介紹校對(duì)純潔剽悍剽竊乘客邊塞嘗試阻撓剎那伺候泅渡淳樸化纖拉纖僥幸緘默嘴唇翩躚囚禁慎重縝密乳臭醞釀溪流風(fēng)俗奴隸償還信箋殲滅免疫譬如星宿剖析機(jī)械抽穗豆豉反省溪流發(fā)酵 105 四 聲母發(fā)音檢測(cè)1 準(zhǔn)確讀出以下100個(gè)單音節(jié) 特別注意聲母的發(fā)音 掐涮娶面砍靴旅腰噴降換秦崩輛飛懸瞞司畫舌騙醫(yī)鄭剎草溶法虐埋委關(guān)冰踹云倍艇笙紉倒雖握剛舜口猜葬濁聶幾葉襖帖潤缺熱憑枕習(xí)嵌沓自丟逆留終纏痣趴屯歐霧床款近冤鉤楊倆服德鏢光交賽翁庫返航樂晃醋訛秒?yún)⒖偺魅υ? 個(gè)別抽查 朗讀 綱要 作品1 15號(hào)作品 特別注意音節(jié)聲母的發(fā)音與辨正 106 小結(jié) 聲母的分類聲母的發(fā)音及辨正 重點(diǎn)是平翹音 鼻邊音的辨正作業(yè) 熟讀P28頁附錄 一 二 三 107 謝謝 108