《走近父母》主題班會課教案內(nèi)容

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1、 《走近父母》主題班會課教案內(nèi)容 　　《走近父母》班會課教案1 　　1、班會目的：通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會，如何與父母溝通，真正走近父母。 　　2、班會準(zhǔn)備：調(diào)查問卷、課件制作 　　3、開展方法：討論法，說說、議議。 　　4、班會程序： 　　課前問卷調(diào)查： 　　形式：發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。 　　A、親密B、比較緊張C、疏遠和一般 　　填完馬上收齊，統(tǒng)計。 　　一、導(dǎo)入： 　　是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的

2、距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。 　　二、課件出示一些圖片，了解與父母的關(guān)系： 　　1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 　　2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 　　3、經(jīng)常“煲電話粥” 　　除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？ 　　如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看 　　三、站在父母角度看問題： 　　投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

3、 　　畢淑敏《孩子，我為什么打你》 　　有一天與朋友聊天，我說，就是在__中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我…… 　　那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。 　　在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地

4、操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。 　　你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作( 　　《走近父母》班會課教案2 　　【活動目的】： 　　1．通過這次活動啟迪學(xué)生體會父母對自己的付出，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事，懂得感恩，建立良好的品質(zhì)； 　　2．學(xué)會擁有一顆善良、感恩的心，懂得感謝，學(xué)會與他人諧交往。 　　3．通過這次活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識到之前的不足，并下定決心痛改前非，以實際行動去感恩父母、感恩他人、感恩社會。 　　【活動準(zhǔn)備】： 　　1．了解所上班級學(xué)生大致情況。 　　2．精心備課

5、和制作多媒體課件。 　　【活動過程】： 　　一、創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，直入活動主題。 　　主持人開場白，引出主題：同學(xué)生，很高興能與你們一起探討關(guān)于“感恩”的話題。我曾跟一橫老師學(xué)習(xí)了三個字，今天，我也想把這三個字分享給同學(xué)們。 　　1.認(rèn)識“教”字?！敖獭弊肿笥倚徒Y(jié)構(gòu)，左邊一個“孝”，右邊一個“文”。 　　2.認(rèn)識“毓”字，它與“育”同音，在古金文中，它們同形，左為一位懷孕的婦女，右為一個倒立的小孩，意為生養(yǎng)。在古代，女人能生養(yǎng)孩子是件大事，古語中就有“不孝有三，無后為大”之說。但生下一個孩子，只是一個自然人，要想讓他成為一個社會人，就得從品德、思想等方面進行培養(yǎng)，故逐漸演變成了“毓”和“

6、育”這兩個不同的字來，但在古時候，這兩個字通用。 　　3.因此，在教育這件事上，哪位同學(xué)能告訴大家，教育應(yīng)以什么為首？（孝為先） 　　二、播放記憶碎片，激發(fā)感恩之心 　?。ㄒ唬┥钠鹪?。 　　1.看到這些生產(chǎn)的圖片，你們最大的感受是什么？（害怕、血腥、痛苦……） 　　2.同學(xué)們，請閉上你的眼睛，隨著時空隧道慢慢回到十幾年前：一女人，辛苦懷胎十月，最后忍著巨痛將你帶到了這個美麗的世界來時，那天便是你的生日。你一天一天長大，你記住了這天，你學(xué)會了說話，學(xué)會了知識，學(xué)會了過生日，你卻忘記了那天是媽媽最痛苦的日子。同學(xué)們，生日是為媽媽而過的呀！ 　?。ǘ┧麄兪钦l。 　　1.同學(xué)們，當(dāng)

7、你們一天天長大，然后上學(xué)。有的爸爸和媽媽就遠赴他鄉(xiāng)，開始了辛苦的打工生活。請看看圖片上的他們： 　　他們光著膀子，暴曬在烈日下，賣力地維持生計；他們在夜幕之下，蜷縮在簡陋的工棚里，捧著唯一的家電——手機，開始懷念家鄉(xiāng)的孩子；他們的餐廳就是大地，他們的午飯就是一盒泡面……他們是誰??？ 　　2.他們就是我們的爸爸和媽媽呀！ 　?。ㄈ┪覀冊谧鍪裁?。 　　1.在條件艱苦的工地上，他們總說：苦點累點不怕啥，只要孩子們過得好?？赡銋s拿著他們辛苦掙來的錢給同學(xué)過生日，跟同學(xué)朋友抽煙、喝酒。 　　2.在烈日下勞作的他們總對你說：孩子，家里的活不用操心，好好學(xué)習(xí)就行?？墒悄銋s在他們面朝黃土背朝天的時

8、候偷在課堂上睡覺和玩手機。 　　3.當(dāng)他們相互告誡對方：不要讓孩子知道我們是在賣血來供他讀書的時候，你卻拿著他們用鮮血換來的錢逃課、抽煙、上網(wǎng)…… 　?。ㄋ模┪覀儗W(xué)會了什么。 　　1.在學(xué)校里，你除了學(xué)到了半丁點的課本知識外，你還學(xué)會了指責(zé)和抱怨。指責(zé)父母不是大款，給不了你太多的零花錢；抱怨父母不是大官，給不了你名牌和面子……你學(xué)會了攀比，學(xué)會了和爸爸媽媽吵架、慪氣…… 　　2.你把所有的不滿，全歸到了爸爸和媽媽的無能。你高興時，坐在沙發(fā)上吃媽媽揣來的飯，當(dāng)因為沒有給你賣了心愛的衣物時，你就把自己鎖在自己的房間里。孩子，你可知道：那道門的后面是什么嗎？是冷漠呀，是插一把在爸爸和媽媽心頭

9、的無形刀叉呀！當(dāng)你因為和爸爸媽媽吵架，一聲不響地就走了的時候，你是否回過送去看看媽媽在角落里傷心地哭泣，是否看到爸爸從一個頂天立地的男人而在你的身后流下無助的淚水呀！ 　　（五）我愛您們 　　1.自從我們來到這個世界上，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。同學(xué)們，請回答：你愛過你的爸爸和媽媽嗎？（播放音樂：《燭光里的媽媽》） 　　2.請一位同學(xué)對你的爸爸和媽媽大聲地說：爸爸、媽媽，我愛您們！ 　　3.請全班同學(xué)一起喊出來：爸爸、媽媽，我愛您們！我愛您們！ 　　三、活動總結(jié)，拓展延伸——忘掉過去，重頭再來。 　　人的一生，我們應(yīng)該

10、感謝所有幫助過我們的人，感謝他們讓這個世界變得如此美麗而溫暖。讓我們忘掉過去，重頭再來，做一個正直的自己！ 　　 　　《走近父母》班會課教案3 　　教學(xué)目的： 　　通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。 　　教學(xué)方法： 　　討論法，說說、議議。 　　教學(xué)程序 　　一. 課前填寫調(diào)查問卷 　　發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。 　　A 親密 B 比較緊張 C 疏遠 D一般 　　填完馬上收齊，統(tǒng)計。 　　二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入 　　是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們

11、、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。 　　三．出示一些圖片，內(nèi)容是 　　1． 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 　　2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 　　3． 經(jīng)?！办译娫捴唷? 　　除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？ 　　請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？ 　　如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。 　　被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 　　

12、四．從父母角度看 　　投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。 　　請一個同學(xué)朗讀全文 　　五．從自身找原因 　　是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？ 　　六．小組活動 　　寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？ 　　想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 　　議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？ 　　說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。 　　說說，可以調(diào)換父母嗎？ 　　七．怎么與父母交流 　　既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并

13、盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？ 　　1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？ 　　2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。 　　3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。 　　由此可見，我們與父母的.關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。 　　走近父母的方法 　　1.多向父母表達你愛他們。 　　主動承擔(dān)家務(wù)； 　　紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物； 　　遇特別情況寫一封信表達感激； 　　適時為父母倒杯茶、削個水果。 　　2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 　　3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 　　多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 　　多傾聽父母的話； 　　遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 　　4.回家和外出主動給父母打招呼。 　　5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 　　八．布置作業(yè) 　　1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？ 　　2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。 　　3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。