《中考政治復(fù)習(xí)方案 做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中（考點聚焦+考點拓展+考題探究）課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中（考點聚焦+考點拓展+考題探究）課件 湘教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律生活在法律的保護中的保護中第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考考 點點 聚聚 焦焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.理解責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾。理解責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾。 懂懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。積極參與社會公益活動，
2、服務(wù)社會。積極參與社會公益活動，服務(wù)社會。2. 懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益；知道法律對決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益；知道法律對未成年人的保護。未成年人的保護。 了解家庭、學(xué)校、社會、司法保護的基本了解家庭、學(xué)校、社會、司法保護的基本內(nèi)容。內(nèi)容。3.了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人了解日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；樹立自我保護意識，學(xué)會運用獲得法律幫助的方式和途徑；樹立自我保護意識，學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。
3、法律武器同違法犯罪行為做斗爭。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點1 感受責(zé)任感受責(zé)任 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么為什么人必有責(zé)？人必有責(zé)？(1)生活在社會中的每個人，都要扮演一定的生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。擔(dān)一定的責(zé)任。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。(2)我們每個人都離不開社會和他人，在人們我們每個人都離不開社會和他人，在人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾當(dāng)中就會
4、產(chǎn)交往過程中的相互幫助和彼此承諾當(dāng)中就會產(chǎn)生責(zé)任。生責(zé)任。2. 為什么為什么人各有責(zé)？人各有責(zé)？每一個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)每一個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。由于我們在任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。由于我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。，所要承擔(dān)的責(zé)任也就有所不同。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點2 學(xué)會負責(zé)學(xué)會負責(zé) 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么為什么要增強責(zé)任要
5、增強責(zé)任感？怎樣才感？怎樣才算一個有責(zé)算一個有責(zé)任感的人？任感的人？(1)為什么：一個國家的人民有了責(zé)任感，國為什么：一個國家的人民有了責(zé)任感，國家就能強大；一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家就能強大；一個家庭的成員有了責(zé)任感，這個家庭就會幸福；一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡家庭就會幸福；一個人有了責(zé)任感，就能盡職盡責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認責(zé)，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認。(2)一個有責(zé)任感的人：一個有責(zé)任感的人：是生活的有心人，是生活的有心人，對人對事不漠然。對人對事不漠然。是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹是一個執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會放棄自己的信念，忘掉自己的職責(zé)雨打
6、，都不會放棄自己的信念，忘掉自己的職責(zé)。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 為什么要為什么要敢于負責(zé)？怎敢于負責(zé)？怎樣才算敢于負樣才算敢于負責(zé)？責(zé)？(1)為什么：一個敢于負責(zé)任的人，可以贏得為什么：一個敢于負責(zé)任的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。(2)一個敢于負責(zé)的人，遇事從不退縮。一個敢于負責(zé)的人，遇事從不退縮。3. 怎樣做到怎樣做到善于負責(zé)？善于負責(zé)？(1)每個人因年齡、能力大小
7、及扮演角色不同每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。但只要一個人能盡，所承擔(dān)的責(zé)任也會不同。但只要一個人能盡其所能，就算得上是一個負責(zé)任的人了。承擔(dān)其所能，就算得上是一個負責(zé)任的人了。承擔(dān)責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。責(zé)任并不是要求魯莽、蠻干。(2)在人們履行責(zé)任時，有時會發(fā)生責(zé)任沖突。在人們履行責(zé)任時，有時會發(fā)生責(zé)任沖突。在相沖突的責(zé)任之間進行選擇常常是復(fù)雜的，在相沖突的責(zé)任之間進行選擇常常是復(fù)雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活智慧。在這種時候，需要我們的膽識和生活智慧。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點3 對社
8、會負責(zé)對社會負責(zé) 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 為什么要為什么要關(guān)心社會，對關(guān)心社會，對社會負責(zé)？社會負責(zé)？在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負責(zé)，就是對自別人，就是愛自己；對別人負責(zé)，就是對自己負責(zé)；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。己負責(zé)；關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。2. 怎樣對社怎樣對社會負責(zé)？會負責(zé)？首先要做好自己的事情；還要求我們關(guān)注首先要做好自己的事情；還要求我們關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動；從社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動；從小培養(yǎng)合作意識。小培養(yǎng)合作意識。第第10課時課時
9、做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點4 生活中的法律保護生活中的法律保護 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 法律保法律保護公民正當(dāng)護公民正當(dāng)權(quán)利的含義權(quán)利的含義是什么？是什么？在法治社會里，法律保護每一個公民的正當(dāng)權(quán)在法治社會里，法律保護每一個公民的正當(dāng)權(quán)利，任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律利，任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都將受到法律的懲處。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯的懲處。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。2.未成年人未成年人為什么需要為什么需要法
10、律給予特法律給予特殊保護？殊保護？(1)作為未成年人，我們處在長身體、長知識的作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權(quán)利受力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。特殊保護。(2)為了保障未成年人的身心健康，預(yù)防未成年為了保障未成年人的身心健康，預(yù)防未成年人犯罪，家庭、學(xué)校和社會必須對他們予以特殊人犯罪，家庭、學(xué)校和社會必須對他們予以特殊保護。保護。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做
11、負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點5 法律對未成年人的特殊保護法律對未成年人的特殊保護 考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀解讀1. 保護未成年人保護未成年人(凡凡年齡不滿年齡不滿18周歲的我周歲的我國公民國公民)的專門法律有的專門法律有哪些？哪些？中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法中中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。2. 法律對未成年人法律對未成年人的特殊保護體現(xiàn)在哪的特殊保護體現(xiàn)在哪些方面？些方面？家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四方面。護四方面。3
12、. 司法保護的含義司法保護的含義是什么？是什么？司法保護是指司法機關(guān)在辦理未成年人的司法保護是指司法機關(guān)在辦理未成年人的違法犯罪的案件中，本著教育為主、懲罰為違法犯罪的案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權(quán)益，以促使其早日改過自新。們的合法權(quán)益，以促使其早日改過自新。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點考點6 學(xué)會自我保護學(xué)會自我保護考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦問題問題解讀
13、解讀1. 為什么為什么要增強自我要增強自我保護意識？保護意識？(1)由于未成年人自我保護能力特別是自我保由于未成年人自我保護能力特別是自我保護意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件時有護意識的缺乏，未成年人受到傷害的事件時有發(fā)生。發(fā)生。(2)在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，會在遭遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，會出現(xiàn)出現(xiàn)“保護缺位保護缺位”，這時候自我保護就非常重，這時候自我保護就非常重要了。要了。因此，未成年人要樹立自我保護意識，提高因此，未成年人要樹立自我保護意識，提高自我保護能力，要把外在的保護和自我保護結(jié)自我保護能力，要把外在的保護和自我保護結(jié)合起來，才能防患于未然。合起來，才能防患于未然
14、。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2. 怎樣依怎樣依法實施自我法實施自我保護？保護？(1)依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，要努力學(xué)依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，要努力學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，增強自我保護能力。習(xí)法律知識，依法自律，增強自我保護能力。(2)自我保護最有效的措施就是求助法律，如及自我保護最有效的措施就是求助法律，如及時報警、學(xué)會請律師、尋找法律援助。時報警、學(xué)會請律師、尋找法律援助。(3)要勇于和善于同不法分子做斗爭，遇事不怯要勇于和善于同不法分子做斗爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為
15、，但一定要注意方式方弱，以免讓壞人為所欲為，但一定要注意方式方法。法。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考考 點點 拓拓 展展考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦1怎樣理解每個人都是多重角色的怎樣理解每個人都是多重角色的“集合集合”？社會好比人生的舞臺，在這個舞臺上有不同的場景。我們一社會好比人生的舞臺，在這個舞臺上有不同的場景。我們一出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的增長，我們走進學(xué)校，學(xué)生的角色又融入了我們的生活；同時，增長，我們走進學(xué)校，學(xué)生的角色又融入
16、了我們的生活；同時，我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會生活中的一員。我們又生活在特定的社區(qū)中，是更廣闊的社會生活中的一員。我們每個人都同時扮演著許多不同的角色。我們每個人都同時扮演著許多不同的角色。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦2中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？對祖國和民族：了解祖國悠久的歷史和建設(shè)成就；自覺維對祖國和民族：了解祖國悠久的歷史和建設(shè)成就；自覺維護祖國的榮譽和利益；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為將來建設(shè)祖護祖國的榮譽和利益；勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為將來建設(shè)祖國打下堅實的基
17、礎(chǔ)；樹立民族自信心、自豪感。國打下堅實的基礎(chǔ)；樹立民族自信心、自豪感。對社會：對社會：有集體觀念，樂于參加公益活動，能自覺服務(wù)社會、服務(wù)他有集體觀念，樂于參加公益活動，能自覺服務(wù)社會、服務(wù)他人；自覺保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識；敢于抵制不良行為，有人；自覺保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識；敢于抵制不良行為，有明確的是非觀念。明確的是非觀念。對家庭和鄰里：關(guān)心、體貼父母、長輩；對家庭和鄰里：關(guān)心、體貼父母、長輩；主動做些力所能及的家務(wù)勞動，多與父母溝通、交流，主動主動做些力所能及的家務(wù)勞動，多與父母溝通、交流，主動替父母分憂解愁；團結(jié)鄰里，以禮待人，寬以待人。替父母分憂解愁；團結(jié)鄰里，以禮待人，寬以待人。對自對
18、自己：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存；自尊、自愛、自強、己：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存；自尊、自愛、自強、自信、自律；培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，發(fā)揮特長。自信、自律；培養(yǎng)積極健康的興趣愛好，發(fā)揮特長。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦3保護未成年人應(yīng)遵循哪些原則？保護未成年人應(yīng)遵循哪些原則？保障未成年人的合法權(quán)益。保障未成年人的合法權(quán)益。尊重未成年人的人格尊嚴。尊重未成年人的人格尊嚴。適應(yīng)未成年人的發(fā)展特點。適應(yīng)未成年人的發(fā)展特點。教育與保護相結(jié)合。教育與保護相結(jié)合。4未成年人預(yù)防侵害的基本方法有哪
19、些？未成年人預(yù)防侵害的基本方法有哪些？義正詞嚴，當(dāng)場制止。義正詞嚴，當(dāng)場制止。處于險境，設(shè)法求援。處于險境，設(shè)法求援。虛張聲虛張聲勢，巧妙周旋。勢，巧妙周旋。主動避開，脫離危險。主動避開，脫離危險。訴諸法律，及時報訴諸法律，及時報警。警。心明眼亮，記牢特點。心明眼亮，記牢特點。堂堂正正，不貪不占。堂堂正正，不貪不占。遵紀遵紀守法，消除隱患。守法，消除隱患。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考考 題題 探探 究究考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦探究點一探究點一 社會責(zé)任感社會責(zé)任感例例12013益陽益陽 材料一材料一益陽市資陽區(qū)劉
20、華益陽市資陽區(qū)劉華，16年來持之年來持之以恒地做好事以恒地做好事，做好事已成為了她的一種生活習(xí)慣。只要遇到做好事已成為了她的一種生活習(xí)慣。只要遇到需要幫助的人需要幫助的人，她總是熱情地伸出雙手，并用自己的行為影響，她總是熱情地伸出雙手，并用自己的行為影響了周圍一大批了周圍一大批人。人。2005年起年起，她發(fā)起和組織紅網(wǎng)愛心家園益陽她發(fā)起和組織紅網(wǎng)愛心家園益陽站網(wǎng)友開展各種義工活動。多年來站網(wǎng)友開展各種義工活動。多年來，劉華和義工們通過劉華和義工們通過“人影人影響人響人”的方式匯聚成一種精神力量的方式匯聚成一種精神力量，先后發(fā)動慈善活動先后發(fā)動慈善活動100多起多起，籌集發(fā)放慈善物資籌集發(fā)放慈善
21、物資100多萬元多萬元，為社會增添了溫暖和感動。為社會增添了溫暖和感動。材料二材料二益陽市中小學(xué)生義工證益陽市中小學(xué)生義工證第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦(1)劉華和義工們身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？劉華和義工們身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2)劉華和義工們通過劉華和義工們通過“人影響人人影響人”的方式匯聚成一種精神力的方式匯聚成一種精神力量，這種精神力量對益陽市的發(fā)展有何重要作用？量，這種精神力量對益陽市的發(fā)展有何重要作用？(3)益陽市號召中小學(xué)生參加義工活動，作為中學(xué)生，你能為益陽
22、市號召中小學(xué)生參加義工活動，作為中學(xué)生，你能為益陽市的義工活動做些什么？益陽市的義工活動做些什么？(兩點即可兩點即可)第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查社會責(zé)任感。材料中的此題旨在考查社會責(zé)任感。材料中的“義工義工”指的指的是社會志愿者。解答第是社會志愿者。解答第(1)問從關(guān)愛社會、幫助他人、承擔(dān)責(zé)任問從關(guān)愛社會、幫助他人、承擔(dān)責(zé)任角度回答；解答第角度回答；解答第(2)問從社會公益活動的意義角度回答；解答問從社會公益活動的意義角度回答；解答第第(3)問從生活中切實有效
23、的活動角度回答。問從生活中切實有效的活動角度回答。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中答案答案 (1)無私奉獻、助人為樂、勇?lián)?zé)任、關(guān)愛社會、無私奉獻、助人為樂、勇?lián)?zé)任、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人、熱心公益事業(yè)、扶危濟困等。關(guān)愛他人、熱心公益事業(yè)、扶危濟困等。(2)有利于加速益陽市全面建設(shè)小康社會的步伐；有利于構(gòu)建有利于加速益陽市全面建設(shè)小康社會的步伐；有利于構(gòu)建和諧益陽、美麗益陽；有利于促進益陽市精神文明建設(shè)；有和諧益陽、美麗益陽；有利于促進益陽市精神文明建設(shè)；有利于益陽市市民良好道德風(fēng)尚的形成；有利于益陽市市民形利于益陽市市民良好道德風(fēng)尚的形成；有
24、利于益陽市市民形成正確的人生觀、價值觀；有利于傳承和弘揚中華民族的傳成正確的人生觀、價值觀；有利于傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。統(tǒng)美德。(3)積極宣傳義工方面的知識。積極宣傳義工方面的知識。幫助孤寡老人、殘疾人。幫助孤寡老人、殘疾人。打掃社區(qū)、街道衛(wèi)生。打掃社區(qū)、街道衛(wèi)生。義務(wù)植樹。義務(wù)植樹。積極參加募捐活動積極參加募捐活動等。等?？键c拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中探究點二探究點二 關(guān)愛社會關(guān)愛社會考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦例例22013衡陽衡陽 2013年以來，全國發(fā)生了多
25、起學(xué)生、兒童年以來，全國發(fā)生了多起學(xué)生、兒童溺水身亡的安全事故。衡陽市教育局為了溺水身亡的安全事故。衡陽市教育局為了“防止學(xué)生、兒童溺防止學(xué)生、兒童溺水事故發(fā)生水事故發(fā)生”，發(fā)出緊急通知，要求學(xué)校、家庭要高度重視，發(fā)出緊急通知，要求學(xué)校、家庭要高度重視，關(guān)心學(xué)生、兒童生命健康。關(guān)心學(xué)生、兒童生命健康。(1)假如你意外落水，附近又無人救助時，有什么好的自救措假如你意外落水，附近又無人救助時，有什么好的自救措施？施？(2)發(fā)現(xiàn)他人溺水時，你應(yīng)該采取怎樣的救護措施？發(fā)現(xiàn)他人溺水時，你應(yīng)該采取怎樣的救護措施？第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中考點拓展考
26、點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查自我保護。解答第此題旨在考查自我保護。解答第(1)問注意問題角問注意問題角度度“自救自救”依據(jù)有關(guān)常識回答；解答第依據(jù)有關(guān)常識回答；解答第(2)問，注意問題角度問，注意問題角度“救人救人”，要在保護自己的前提下采取切實有效的方法進行，要在保護自己的前提下采取切實有效的方法進行救助。救助。答案答案(1)應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬、拼命掙扎，應(yīng)應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬、拼命掙扎，應(yīng)立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，放松肢體，等待浮出水面。立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，放松肢體，等待浮出水面。(2)中學(xué)生不要貿(mào)然下水營救，可采取喊人、借助工具
27、、拋漂中學(xué)生不要貿(mào)然下水營救，可采取喊人、借助工具、拋漂浮物等方式。浮物等方式。第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中生活在法律的保護中探究點三探究點三 未成年人的特殊保護未成年人的特殊保護考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦例例32013泉州泉州 學(xué)法用法，健康成長學(xué)法用法，健康成長一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：心想：“作為未成年人，要懂得自我保護；同歹徒做斗爭是大作為未成年人，要懂得自我保護；同歹徒做斗爭是大人的事，與我無關(guān)。人的事，與我無關(guān)?！庇谑?，小林悄然離開。于是，
28、小林悄然離開。請你運用所學(xué)知識對小林的想法進行辨析。請你運用所學(xué)知識對小林的想法進行辨析。應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查此題旨在考查“自我保護與關(guān)愛他人自我保護與關(guān)愛他人”的關(guān)系。我的關(guān)系。我們既要關(guān)愛他人，與違法犯罪做斗爭，又要做好自我保護，不們既要關(guān)愛他人，與違法犯罪做斗爭，又要做好自我保護，不要做無謂的犧牲，但也不能明哲保身，見義不為，消極逃避。要做無謂的犧牲，但也不能明哲保身，見義不為，消極逃避。該觀點包含兩個小要點，前一觀點正確，后一觀點錯誤，分別該觀點包含兩個小要點，前一觀點正確，后一觀點錯誤，分別說明理由即可。說明理由即可。 第第10課時課時 做負責(zé)任的公民做負責(zé)任的公民 生活在
29、法律的保護中生活在法律的保護中答案答案“作為未成年人，要懂得自我保護作為未成年人，要懂得自我保護”的想法是正的想法是正確的。由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也確的。由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害。因此，我們要增強自我保護意識和能力。害。因此，我們要增強自我保護意識和能力?！巴跬阶鞫吠跬阶鞫窢幨谴笕说氖?，與我無關(guān)爭是大人的事，與我無關(guān)”的想法是錯誤的。只有人人敢于的想法是錯誤的。只有人人敢于同違法犯罪做斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才能得到同違法犯罪做斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才能得到弘揚。我們要學(xué)會運用法律同違法犯罪行為做斗爭。弘揚。我們要學(xué)會運用法律同違法犯罪行為做斗爭?？键c拓展考點拓展考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦
中考政治復(fù)習(xí)方案 做負責(zé)任的公民 生活在法律的保護中（考點聚焦+考點拓展+考題探究）課件 湘教版
