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1、3 學校是樂園
教學目標：
1、指導學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、快”9個字。學習新筆畫“提”，會寫“習、有、同”3個字；
2、指導學生正確流利地朗讀課文；
3、引導學生通過老師、同學之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，感受“學校是樂園”，從而更加熱愛自己的學校。
教學重點難點：
引導學生識字、寫字和朗讀課文。
課時安排： 兩課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、認識生字及偏旁“忄”“爫”
2、了解課文內(nèi)容，認識自然段，體會學校是樂園。
教具準備：教學掛圖，生字卡片，詞語卡片。
教學過程：
一、談話激趣，導入新課
1、
2、板書“樂園”，這兩個字同學們可能不認識，但一定聽說過，也一定很喜歡。聽老師讀，思考：什么樣的地方叫“樂園”？
2、你注意過咱們的學校嗎？學校里有什么？你最喜歡什么？它可以稱作“樂園”嗎？相信大家學習了今天這篇課文，都會愛上我們的學校。
二、初讀課文，識記生字
1、老師示范讀，學生認真聽；
2、你會讀了哪些字，學生說到本課生字時，老師板書；
3、自由讀，你又認識了哪些字？老師板書本課生字。怎么認識的？肯定并鼓勵學生記字的好方法；
4、同桌互相讀文，糾正錯音（老師將黑板上生字注音）；
5、誰有勇氣讀一讀黑板上的生字，可以同桌兩人一起讀。讀得好的當小老師，帶大家一起讀；
6、自己自由
3、讀字，沒有把握的同學借助拼音多讀幾遍；
7、開火車讀字。再去掉拼音，自由讀認識的或喜歡的字；
8、老師隨機點字，齊讀，給字找朋友或用字說話；
9、交流識字法。除了借助拼音識字，你還用了什么好方法？
三、再讀課文，激發(fā)情感
1、齊讀，思考：你最喜歡哪一部分，為什么？
2、反復讀自己喜歡的部分，直到把它們讀準、讀美。
3、用自己的聲音告訴大家你有多么喜歡這一部分。（指導有感情讀）
4、還可以怎樣表達自己的感情？想怎樣讀就怎樣讀把?。ū热纾簬幼髯x，合作讀，想象情景讀等）
5、挑選讀得出色的同學上講臺讀，并說一說自己為什么讀得這樣好。
6、再試一試，看誰能讀得比他們還好！
7、
4、學校是樂園嗎？談談自己的感受。還有哪些內(nèi)容也可以寫進文章里？（按文中句式練習說話）
8、帶著感情齊讀課文，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么？站起來告訴大家！
四、積累詞語。
課文中有你喜歡或用得好的詞嗎？把它寫在自己的詞語花籃中，多讀一讀，并記住它，希望不久能從你的話語中聽到這個詞。
第二課時
教學目標：
1、會寫生字，認識基本筆畫“ノ”。
2、積累詞語。
3、完成課后作業(yè)。
教具準備：生字卡片，田字格
教學過程：
1.復習課文、生字。
2.檢查朗讀課文。
3.學習新筆畫。
4.指導書寫生字。
板書設計
3學校是樂園
有同學，有老師 有教室，有操場
一起學習 一起做游戲
親親熱熱 快快樂樂
一年級語文上冊 學校是樂園教案 語文S版
