[初三語文]議論文閱讀知識點

《[初三語文]議論文閱讀知識點》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[初三語文]議論文閱讀知識點（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、［初三語文］議論文閱讀知識點 議論文閱讀知識點 議論文是以議論為主要表達方式，表明作者對某個問題或某種 現(xiàn)象的看法或主張的一種文章。 一、基礎(chǔ)知識 1、 議論文的三要素: 論點：作者對所論述問題的觀點、態(tài)度、見解、主張，是一個意思明 確而完整的句子，應(yīng)是一個非常明確的判斷句或肯定句。標(biāo)志詞是: 是、應(yīng)該、必須、要。 論據(jù)：用來證明論點的事實和道理 論證 2、 論點：（1）中心論點（只有一個），作者的觀點、看法、主張 （2）分論點 3、論據(jù)：（1）事實論據(jù)（擺事實）：人物事跡，史實 （2）道理論據(jù)（講道理）：名人名言、格言諺語、公式定理、 法律條文等。 4、論證方法：舉例

2、論證、道理論證、對比論證、比喻論證。 5、論證方式：立論、駁論 6、論證思路（議論文結(jié)構(gòu)）：提出問題一一分析問題——解決問題 （引論）一一（本論）一一（結(jié)論） 7、議論文語言：嚴(yán)密、準(zhǔn)確 二、1、找中心論點 b、看開頭 c、看結(jié)尾 （1）、“三看” A、看位置a、看標(biāo) 注意文中承上啟下的過渡句（反復(fù)出現(xiàn)的句子） B、看論題 目形式a、論點式 b、 論題式6 目; 主要內(nèi)容（圍繞的話題））c、哲理式 通過論題找論點：文章中對論題作出回答的句子就是論點, 一般在文章開頭部分。 C、看論據(jù) 通過論據(jù)驗證論點 2、找分論點：（1）每段的開頭或結(jié)尾 （2）

3、與中心論點有一定的關(guān)系 3、考點：（1）找中心論點 （2）對中心論點的理解（結(jié)合文章內(nèi)容） （3）中心論點是怎樣提出來的 開門見山直接提出中心論點 a、 列舉現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（事例） b、 列舉自然界中的現(xiàn)象 c、 用寓言或童話故事開頭 d、 名人事例、名人名言 e、 詩歌開頭 開頭的作用：（1）吸引讀者，增強文章的趣味 （2）引出論點或論 （3）如果是具體事例，可以作為論據(jù)論證論點 4、文章從哪幾方面論述中心論點的（是對分論點的考查） 三、論據(jù) 1、事實論據(jù)：（1）具有代表性的事例：名人事例、典型事例（重 大事件） （2）確鑿的數(shù)據(jù) （3）可靠的事實 2、道

4、理論據(jù)：是人們公認(rèn)的正確可行的道理。名人名言、格言諺 語、公式定理等 辨別論據(jù)的形式（事實論據(jù)、道理論據(jù)） 概括事實論據(jù)的主要內(nèi)容：人物+事件 為文章補充一個論據(jù) 注意：（1）、補充論據(jù)時要結(jié)合中心論點 （2）、讀清題目的要求，補充事實論據(jù)還是道理論據(jù) （3）、補充事實論據(jù)時，看清是正面事例還是反面事例 要求：（1）、事實論據(jù)要舉名人事例或歷史事件，把事件的經(jīng)過, 結(jié)果寫完整。 （2）、道理論據(jù)要舉名人名言、格言諺語 四、論證方法及其應(yīng)用 1、舉例論證的作用：用具體的事例加以論證，使人更容易接受作 者的觀點和主張。 答：用……事例論證了 （分論點）使說理（論證）更容易 讓

5、讀者接受。 2、道理論據(jù)的作用：引用名言警句加以論證，使論證具有權(quán)威性, 更具說服力。 答：用XX的話，論證了 （分論點）使說理具有權(quán)威性 3、 對比論證的作用：通過正反對比，突出了觀點的正確性和重要 性，使說理更有力度。 答：通過對比論證了 的正確性或重要性，使論證更有力度 4、 比喻論證的作用：能夠生動形象地證明作者的觀點，使說理生 動，讓人容易理解 答：生動形象地論證了 使論證生動，讓人容易理解 考點：（1）、辨別論證方法，例如：全文運用了哪幾種論證方法？某 段運用了哪種論證方法？ （2）、論證方法及其作用 五、論證思路 提出問題一一分析問題——解決問題 考點1、

6、分析一段文字的論證思路 （1）、先提出???一觀點，然后用XX事例或XX道理加以論證 （2）、用XX事例或XX道理進行論證,，得出 觀點（結(jié) 論） 考點2、分析幾段或全文的論證過程 （1） 文章開門見山提出 觀點，然后通過X X事例或 XX道理加以論證（最后強化論點） （2） 文章先用X X事例或X X道理等進行論證，最后得出 論點 （3） 文章先用X X事例或名人名言或故事等引出 （觀點），然后再用XX事例或XX道理等再加以論證 （最后得出論點） 六、議論文的結(jié)構(gòu) 1、中心論點與分論點之間的關(guān)系 總分 分總 總分總 2、分論點與分論點之間的關(guān)系 a、并列關(guān)系

7、 b、層層遞進關(guān)系 考點1、分析某段落的順序能否調(diào)換？并說明理由 (1)不能。首先先概括各段的主要內(nèi)容，然后說它們之間的關(guān) 系是層層遞進的關(guān)系，所以不能調(diào)換 (2)如果段與段之間或句與句之間是并列關(guān)系，一定要考慮與 上下文的對應(yīng)問題。 考點2、去掉某一段可否？并說明理由 (1)、不能。因為它論證了 XX觀點或強調(diào)了 ，使文章的 論證更加嚴(yán)密 (2)去掉以后，與上文或下文不相對應(yīng)，使論證不嚴(yán)密，所以 不能去掉。 七、議論文的語言：嚴(yán)密、準(zhǔn)確、生動 考點：結(jié)合語境，說一說詞語或句子的理解或作用 (1)對某個詞語的理解及作用 a、 結(jié)合語境，解釋詞語 b、 將詞語意義帶入原句分析 c、 X X詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性或準(zhǔn)確性 (2)句子的作用 a、 句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用 b、 句子在文中的含義 c、 句子體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性或準(zhǔn)確性或生動性 (3)把某個詞去掉可否？ a、 不能，結(jié)合語境解釋詞語 b、 將詞語意思代入原句分析 c、 分析去掉后產(chǎn)生的影響 d、 XX詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性或生動性, 所以不能去掉。