一年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗2 老鷹捉小雞教案 青島版

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1、信息窗2 老鷹捉小雞 教學(xué)目標(biāo)： 1. 借助“排第幾？”了解10以內(nèi)數(shù)的順序，體會序數(shù)的意義。 2. 會寫6～10各數(shù)，掌握6～10的數(shù)的組成。 3. 滲透簡單的找規(guī)律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識。 教學(xué)重點： 了解10以內(nèi)數(shù)的順序，會寫6～10各數(shù)。 教學(xué)難點： 掌握6～10的數(shù)的組成，滲透簡單的找規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備： “老鷹捉小雞”的投影片。 師生雙邊活動： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場看看吧！ 二、新授 出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創(chuàng)設(shè)問題情境。 1. 瞧，操場上的同學(xué)們在干什么呢？看了這幅圖，你知道了什么？

2、 操場上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。我知道跑步的有4人…… 2. 你能提出哪些問題？生自由發(fā)言。 扎辮子的女生排第幾？你知道他們各排第幾？…… 3. 數(shù)字1、2、3……還可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。 繼續(xù)提問。 生提問：運動衣上的“6”表示什么意思？ 4. 這些數(shù)怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？ 6像……，7像……，8像……，9像……，10像…… 三、鞏固練習(xí) 1. 寫6～10的數(shù)字。 2. 完成自主練習(xí)。 第3題是小鳥回家，重點讓學(xué)生比較兩個4所表示的意義，體會同一個4，既可以表示幾個也可以表示第幾個。 第4題是飯前準(zhǔn)備筷子，主要是讓學(xué)生體會數(shù)數(shù)的方法是多種多樣的，滲透按群計數(shù)。 3. 說一說：生活中什么時候用到幾個，什么時候用到第幾個？ 四、小結(jié)： 這節(jié)課你有哪些收獲？可以把你的問題暫時放進(jìn)問題口袋里，留著以后慢慢解決。