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1、
幼兒園小班綜合《我們的家》
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒觀察周圍不同房屋的興趣。
2、激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒語言表達能力。
活動準備：
活動過程：
一、邀請小朋友到老師家玩。
師：寶貝們早上好，你們真乖！老師好喜歡你們，你們喜歡老師嗎？喜歡我的請舉手。
幼：喜歡。
師：哇，這么多人喜歡我 啊，那我邀請你們到我家玩好嗎？
幼：好。
師，那聽好，我現(xiàn)告訴你們我家住在 101（很慢的說 101）。我家住第幾號??？ 幼： 101
師：不能忘記喔， 101.
2、你們家住幾零幾知道嗎？ 讓幼兒完整的說出——我家住在 xxx
二、出示多媒體
好了，現(xiàn)在到我家去吧，別忘了我家是住， 101，別找錯門哦，看清楚哪個是 101，別敲錯到別人家去了。
引導幼兒說出貼有娃娃的是 101.
師：喔，貼有娃娃的是 101 對不對？旁邊那間呢？
幼： 102.
師：現(xiàn)我們要進的是？
幼： 101.
師：對，你們真聰明，一點也沒搞錯。門是關著的，可今天我忘了帶鑰匙，怎么辦呢？
幼：敲門。
師：敲門，真有禮貌 師幼一起學敲門，咚咚咚，咚咚咚，真有禮貌，除了敲門我們還可以怎么怎樣？教師指著門鈴。
3、
師：這是什么？
幼：門鈴‘ 師：門鈴按一下“叮咚，叮咚。 與幼兒一起學按門
鈴。
師：誰來敲門了？小哥哥來開門了，他說小朋友你們好，你們應該怎樣與哥哥說??？
幼：哥哥你好。
師：聽聽哥哥與我們說什么??？
幼：歡迎你們到我家來做客，請進吧。
師：喔，都是有禮貌的孩子，請進看看，請你們到我家來看看了。進來了嗎？
幼：進來了。
師：看看我家有幾個房間？輕輕的說 三、打開四個房間的圖片幼
兒數(shù)。
師：誰告訴老師，老師家有多少個房間？ 請 2—— 3 個幼兒說
說。
師：請你們仔細瞧一瞧，這些都是什么房間？ 請幼兒說一說
4、。
1、從第一間說起，你們看這間黃色的是第幾間??？說說這間房時拿來
做什么的？
幼：睡覺。
師：睡覺的房間叫什么知道嗎？
幼：睡覺室，睡室。 師：還有誰知道睡覺的地方叫什么？家里睡覺的地方叫臥室。我們先看看第一間房間，看是叫什么啊？
幼：臥室。
師：對臥室，猜猜是誰的房間？
幼：小哥哥的，你們怎么知道是小哥哥的房間？
放鬧鐘的聲音，
讓幼兒猜猜是什么聲音？小鬧鐘想對哥哥說什么？
師：你們在看這是第幾個房間??？
2 、第二個房間。
幼：第二個。
師：它是什么顏色的，也是什么啊？（臥室）你們看看房間里有
哪些是 2 個的？（枕頭，床頭柜） 聽聽是什么聲音？放打呼嚕的聲
音，讓幼兒猜猜是誰的呼嚕聲，這個會是誰的臥室。 讓幼兒對比第二
個臥室與第一個臥室有什么不一樣？ 3 、第三個房間。
幼兒園小班綜合《我們的家》
