《201年七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 讓我們真情互動(dòng) 第5課 跨越代溝 第2框 孝敬長(zhǎng)輩課件1 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《201年七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 讓我們真情互動(dòng) 第5課 跨越代溝 第2框 孝敬長(zhǎng)輩課件1 北師大版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.2 孝敬長(zhǎng)輩第2單元 讓我們真情互動(dòng)第5課 跨越代溝 春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親。請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽莊公聽后十分感動(dòng)。后十分感動(dòng)。 從上述事例中，你有什么啟示？從上述事例中，你有什么啟示？ 有一位“90后”女孩，她5歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人領(lǐng)養(yǎng)后不久也因病去世。在新的家庭，養(yǎng)母
2、在3年后癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時(shí)，8歲的她已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。命運(yùn)對(duì)她很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。請(qǐng)問：1 她的事例為什么讓我們感動(dòng)？2 你對(duì)自己的爸爸媽媽有過不尊重、不理解嗎？3 如果要你照顧自己的爸爸媽媽，你是否愿意？如果是爸爸媽媽以外的人呢？ 他們的豐富學(xué)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，都是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該尊重他們，從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取人生智慧。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，父母和長(zhǎng)輩也一樣。他們有時(shí)候?qū)ξ覀冞^于嚴(yán)厲，我們應(yīng)該理解。 閱讀思考：圖中閱讀思考：圖中“孝子孝子”的的言行反映了什
3、么現(xiàn)象？你對(duì)此持言行反映了什么現(xiàn)象？你對(duì)此持什么態(tài)度？為什么？日常生活中什么態(tài)度？為什么？日常生活中你是否也有過類似的行為？如果你是否也有過類似的行為？如果有，你將如何改進(jìn)？有，你將如何改進(jìn)？ 孝子孝子 父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，為我們傾注許多心力與關(guān)愛。我們要在心底銘記父母的養(yǎng)育之恩，細(xì)細(xì)體會(huì)它，分外珍惜它。還有很多長(zhǎng)輩，如爺爺奶奶、外公外婆，也在我們的成長(zhǎng)過程中給予關(guān)心幫助，我們也應(yīng)該心懷感恩。1類似的類似的“碰撞碰撞”，在你的生活中，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。2 想起這些，你心里的感受是怎樣想起這些，你心里的感受是怎樣的？的？我們要理解父母和長(zhǎng)輩，主動(dòng)溝通，調(diào)適逆反心理我們要理解父母和長(zhǎng)輩，主動(dòng)溝通，調(diào)適逆反心理 隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，希望父母和長(zhǎng)輩不要過多干預(yù)我們的生活。當(dāng)他們?cè)谏钌详P(guān)心指導(dǎo)我們的時(shí)候，我們有時(shí)不能很好地理解與接受，甚至感到煩躁。謝謝！
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