《第11課+宋代的經(jīng)濟(jì)和社會生活》教案(共7頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第11課宋代的經(jīng)濟(jì)和社會生活主備人： 授課人： 備課時(shí)間： 授課時(shí)間：課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)宋朝是上承唐朝，下啟元朝的獨(dú)特歷史時(shí)期，這一時(shí)期的商品經(jīng)濟(jì)繁榮并且經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)向南方轉(zhuǎn)移，民間風(fēng)俗文化勃興，學(xué)習(xí)本課對加深中國悠久歷史文化的了解有深遠(yuǎn)的意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)：在這一課中，教材展現(xiàn)了宋朝經(jīng)濟(jì)情況和社會生活的幾個(gè)方面，從它們在社會生活中的地位來說，都是不可或缺的，很難用傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但由于只有一節(jié)課的時(shí)間，因此只能稍微側(cè)重經(jīng)濟(jì)南移、交子、“瓦肆”等。本課的難點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)南移的原因。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知與能力：概括宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；過程與方法：提高學(xué)生理解和分析問題的能力。了解宋朝社會生產(chǎn)的進(jìn)步，促使人們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)生變化的史實(shí)；情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)加深對宋朝歷史的了解并認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會生活之間的內(nèi)在聯(lián)系。1、 教學(xué)方法：采取閱讀、討論、列表、聯(lián)系對比、歸納總結(jié)、活動與探究等方法。新內(nèi)容的學(xué)習(xí)一、濟(jì)重心的南移：步驟：導(dǎo)：請同學(xué)們說說目前我國大陸經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方有哪些？然后告訴同學(xué)們，現(xiàn)今我國南方的經(jīng)濟(jì)總體來說相對好于北方，這一格局是兩宋時(shí)期形成的，在此之前，北方既是政治中心，也是經(jīng)濟(jì)中心。那么，經(jīng)濟(jì)重心為什么會南移？具體有那些表現(xiàn)？接下來我們開始了解這些問題。1，先讓學(xué)生帶著問題閱讀相關(guān)內(nèi)容并歸納回答。2、教師做補(bǔ)充歸納出宋代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？具體有什么表現(xiàn)？二、 農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展：步驟：1、 由學(xué)生選擇展廳觀看畫面，形成感知認(rèn)識。2、 歷史體驗(yàn)：讓學(xué)生宋朝商人身份推銷宋朝的產(chǎn)品、激發(fā)學(xué)生民族自豪感。3、 要求學(xué)生在了解宋代的農(nóng)工商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上、以表格的形式呈現(xiàn)知識。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫下表：（相信自己“我能行”）類 別表 現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)具的改進(jìn)農(nóng)作物品種的推廣手工業(yè)的興盛紡織業(yè)制瓷業(yè)采礦業(yè)造船業(yè)商 業(yè)的繁榮貨幣的發(fā)展城鎮(zhèn)的發(fā)展對外貿(mào)易的繁榮三、豐富多彩的社會生活：步驟：1、請學(xué)生從服務(wù)行業(yè)、娛樂活動、市民生活等方面說一說我們當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活情況。2觀看課件：宋朝豐富多彩的社會生活。3學(xué)生表述，宋代市民的生活豐富多彩的具體表現(xiàn)：A、宋朝時(shí)，城市商業(yè)區(qū)和居民區(qū)的界限已被打破，出現(xiàn)了眾多的服務(wù)行業(yè),商業(yè)活動更加頻繁豐富了市民的生活。B、宋朝出現(xiàn)的瓦肆（瓦肆中既有物質(zhì)生活又有精神生活的活動，不僅反映了宋朝城市的繁華和商業(yè)活動領(lǐng)域的擴(kuò)展以及社會生活的豐富多彩，還說明了宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展） C、宋朝各種各樣的節(jié)慶活動，喝茶、飲酒等社會風(fēng)氣的盛行，使得宋代的社會生活更加豐富多彩。（活動與探究）步驟： 1、教師表演宋朝的歷史片段，讓學(xué)生找出哪些是真的，哪些是假的？2、探究：為什么宋朝有豐富多彩的社會生活？結(jié)論：“兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動了宋朝社會生活的進(jìn)步！”。讓學(xué)生明白“學(xué)古可以通今”，進(jìn)行學(xué)科滲透，從而加深學(xué)生對 “以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是我國的一項(xiàng)基本國策”的正確性的了解。板書設(shè)計(jì): （新課內(nèi)容）一、濟(jì)重心的南移：經(jīng)濟(jì)重心南移的原因: 魏晉南北朝時(shí)期南方得到了開發(fā) 南方政局相對安定 北方人口的大量南遷 南方的自然條件相對優(yōu)越 統(tǒng)治者采取了有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策 北方南遷人民和南方人民的共同努力經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn): 宋朝南方人口是北方人口的兩倍多.宋朝國家的財(cái)政收入約百分之八十來自南方.太湖流域已成為宋朝重要的糧倉.二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展 : 類 別表 現(xiàn)農(nóng) 業(yè)的發(fā)展農(nóng)具的改進(jìn)發(fā)明了秧馬、牛轉(zhuǎn)翻車農(nóng)作物品種的推廣占城稻、小麥、棉花的推廣種植手工業(yè)的興盛紡織業(yè)蘇州、杭州、成都的官營織錦院制瓷業(yè)景德鎮(zhèn)成為著名的瓷都采礦業(yè)采煤技術(shù)領(lǐng)先世界，許多地方煤已大量用于生活造船業(yè)造船技術(shù)領(lǐng)先世界，海船上已裝有指南針商 業(yè)的繁榮貨幣的發(fā)展出現(xiàn)了世界上最早的紙幣城鎮(zhèn)的發(fā)展東京、臨安成為聞名世界的大都市，城市周圍發(fā)展成為了市鎮(zhèn)對外貿(mào)易的繁榮海外貿(mào)易興盛，泉州、廣州、明州是對外貿(mào)易的主要港口三、豐富多彩的社會生活:1、宋朝時(shí)城市商業(yè)區(qū)和居民區(qū)的界限已被打破，出現(xiàn)了眾多的服務(wù)行業(yè). 2、有專門的娛樂場所”瓦肆” 3、宋朝市民的節(jié)日生活豐富多彩. （活動與探究）1、活動:是真是假?2、探究：為什么宋朝有豐富多彩的社會生活？結(jié)論：“兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動了宋朝社會生活的進(jìn)步！”教學(xué)反思： 專心-專注-專業(yè)