《難忘的一課導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《難忘的一課導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)校因我而精彩 我因?qū)W校而自豪
《難忘的一課》導(dǎo)學(xué)案
學(xué) 校
班 級
五（ ）班
科 目
語 文
課 題
《難忘的一課》
研討人員
執(zhí)筆整理
本次課為：第 9 冊第 7單元（章）第 3板塊（節(jié)）
共1 課時中的第 1 課時
審核人簽字
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)本課的2個生字。
2、能流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，感受臺灣人民熱愛祖國的濃厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育。
重點難點
感受課文字里行間包含的民族精神和愛國熱情。
課前準(zhǔn)備
1.了解臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土
2、的歷史.
2.搜集日本在第二次世界大戰(zhàn)中對中國進(jìn)行侵略的資料.
人生寄語
捐軀赴國難，視死忽如歸。
教 學(xué) 過 程
復(fù)備欄
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)熱愛之情
同學(xué)們，老師帶你們?nèi)ヒ粋€神秘而美麗的地方，想去看嗎？
2、同學(xué)們，欣賞了臺灣美麗的風(fēng)景，你想對臺灣說些什么？
（在優(yōu)美的音樂聲中，欣賞臺灣的風(fēng)景，學(xué)生既了解了臺灣，又產(chǎn)生了對臺灣的熱愛之情。）
3、臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。然而，臺灣至今還是一個沒有回家的孩子。臺灣曾經(jīng)飽受荷蘭的侵略。后來在清政府喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》中，割讓給日本。日本人占領(lǐng)和統(tǒng)治臺灣達(dá)50年之久。想一想，在這50年中，日本人會對臺灣做些什么
3、？
4、揭題：我們今天要讀的課文就是在臺灣剛剛光復(fù)時發(fā)生的一個小故事。
板書課題：23 難忘的一課
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、有感情地朗讀課文。
2、了解課文的主要內(nèi)容。
三、品讀交流，探究體驗
法國小說家都德說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”日本帝國主義企圖讓中國人民忘掉自己的祖國，但不甘被奴役的臺灣人民并沒有淡忘學(xué)習(xí)祖國的文字。下面請同學(xué)們到課文里去感受一下，臺灣人民是怎樣學(xué)習(xí)祖國語言文字的。思考：
（一）、“我是中國人，我愛中國！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？想想每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的思想感情？（小組討論）教
4、師提示：體會句子的思想感情，其中一個重要的方法，就是抓住重點詞語去品味。
1、學(xué)生自學(xué)，交流體會。
2、小組匯報
教 學(xué) 過 程
復(fù)備欄
（二）為什么這堂課那樣使我難忘？（小組討論）
（因為“我是中國人，我愛中國”這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺灣師生強烈的民族精神，織進(jìn)了深厚的愛國情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里）
四、總結(jié)深化
歲月老人走過了抗日戰(zhàn)爭勝利六十一周年。新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。鄧小平，這位歷史的偉人，提出了“一國兩制”的構(gòu)想，使得香港和澳門相繼回到祖國的懷抱。臺灣，這位還沒有回家的孩子，相信將來也會回到祖國的懷抱。你也相信嗎？為什么？（下面請同學(xué)們在音樂聲中讀一讀聞一多先生的《七子之歌—臺灣》，讓我們感受臺灣的滄桑，中國人渴望臺灣回歸的心情。
五、 激情延伸，抒寫愛國豪情。
現(xiàn)在請我們聽一首歌曲《我的中國心》，此時你心中一定涌動著一種情感。
板書設(shè)計：
23、難忘的一課
寫----一筆一畫
我是中國人，我愛中國 讀----一遍又一遍 民族魂，愛國情。
看----流淚激動
教 學(xué)
反 思
難忘的一課導(dǎo)學(xué)案
