《別了不列顛尼亞》教案自己

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 短新聞兩篇 《別了，不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解新聞的特點(diǎn)。 能力目標(biāo) 了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 1、理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義2、感悟現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與背景材料的有機(jī)融合的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 感悟現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與背景材料的有機(jī)融合的特點(diǎn) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 簡(jiǎn)介香港問題的由來，了解新聞的相關(guān)知識(shí)，初步掌握文意，理清以時(shí)間為順序所組織的材料，能按新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分段落。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子

2、。這一天的零點(diǎn)，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲。它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)！這是中華民族雪百年恥辱、長(zhǎng)民族志氣、振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀(jì)世界歷史上的一件大事，它將永載史冊(cè)。 為了報(bào)道并見證這一具有劃時(shí)代意義的盛事，世界各大新聞媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數(shù)之多，是世界新聞史上所罕見的。作為中國(guó)國(guó)家通訊社的新華社的數(shù)位記者不辱使命，不負(fù)眾望，作為歷史的見證人，真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘時(shí)刻，寫下《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作。此文曾獲得第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 二、香港問

3、題的由來   提問：香港問題有何由來？ 明確：1842年8月29日：清政府與英國(guó)簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國(guó)。  1860年10月24日：中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島今界限街以南地區(qū)給英國(guó)。  1898年英國(guó)強(qiáng)迫清政府再訂《展拓香港界址專條》，根據(jù)該約,清政府把位于深圳河以南,九龍半島界限街以北的土地,以及附近262島嶼,租給英國(guó),租期99年。這塊租給英國(guó)的土地后來被稱為香港新界。（至1997年6月30日結(jié)束）。  1982年9月，中英關(guān)于香港地位的談判，在鄧小平和當(dāng)時(shí)的英國(guó)首相撒切爾夫人之間進(jìn)行。 鄧

4、小平態(tài)度堅(jiān)決地告訴撒切爾夫人：“主權(quán)的問題不是一個(gè)可以討論的問題……我可以明確地告訴你們，中國(guó)在1997年要收回的不僅是新界，而且包括本島、九龍，否則，任何一個(gè)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國(guó)人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”鄧小平的話，令當(dāng)時(shí)有著“鐵娘子”之稱的英國(guó)首相撒切爾夫人，在這位中國(guó)的“鋼漢子”面前，低下了頭。 三、復(fù)習(xí)回顧 1、什么是新聞？ 明確;新聞是對(duì)新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報(bào)道。 2、新聞的特點(diǎn)是什么？ 明確：新聞具有及時(shí)性和真實(shí)性的特點(diǎn)。 3、新聞?dòng)性鯓拥慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 明確：有五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ) 4、構(gòu)成新聞的要素是什么？ 明確：五

5、個(gè)“W”和一個(gè)“H” when何時(shí) where何地 what 何事 who何人 why何因 how何果 四、朗讀課文，整體感知 提問：一篇新聞?dòng)蓭撞糠纸M成？具體落實(shí)到本文呢？ 明確： 標(biāo)題：別了，不列顛尼亞   導(dǎo)語(yǔ)（第1自然段）：交代“不列顛尼亞”號(hào)將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國(guó)。  主體（第2-10自然段）；按照時(shí)間順序，具體敘述了英國(guó)殖民者的告別儀式。  背景：（第4、第7和第11自然段）：背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督旗的

6、升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。 結(jié)語(yǔ)（第11自然段）：用極其概括的語(yǔ)言敘述英國(guó)在香港統(tǒng)治的開始與結(jié)束。 板書歸納 標(biāo)題：別了，不列顛尼亞   導(dǎo)語(yǔ)（第1自然段） 主體（第2-10自然段） 背景 （第4、7 、11自然段） 結(jié)語(yǔ)（第11自然段） 五、快速閱讀課文主體部分將文中表示時(shí)間的句子畫出來，看看這篇新聞是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的？  時(shí) 間 地

7、點(diǎn) 主 要 事 件 6月30日下午4時(shí)30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿 6月30日下午4時(shí)40分 港督府 彭定康乘車最后一次離開港督府 6月30日晚6時(shí)15分 添馬艦東面 舉行告別儀式 查爾斯宣讀女王贈(zèng)言 6月30日晚7時(shí)45分 “威爾士親王”軍營(yíng)旁 舉行第二次降旗儀式 6月30日最后一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 米字旗在香港最后一次降下 新的一天來臨的第一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 五星紅旗伴

8、著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，五星紅旗在添馬艦軍營(yíng)升起 7月1日0時(shí)40分 中國(guó)南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞” “不列顛尼亞”消失在南海 夜幕中  明確：本文以時(shí)間順序組織材料。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán)，也沒有寫回歸的人群是多么激動(dòng)，更沒有對(duì)這一事件進(jìn)行政治分析，分析其意義和影響，而是選擇了英方撤離這一角度，顯得比較新穎。 六、布置作業(yè) 《優(yōu)化設(shè)計(jì)》第84頁(yè)閱讀理解（一） 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 1、理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義2、感悟現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與背景材料的有機(jī)融合的特點(diǎn) 研習(xí)課文，分組學(xué)習(xí)交流。 （一） 

9、說說你如何理解標(biāo)題？  明確： 標(biāo)題有兩層意思。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終被洗刷。 （二）學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ) （1）將導(dǎo)語(yǔ)部分縮句并分析其作用？ 明確：英國(guó)米字旗降落，“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利亞港灣。 點(diǎn)題，揭示文章主旨。 （2）正確理解“在香港飄揚(yáng)了150多年的英國(guó)米字旗最后一次在這里降落”。明確：英國(guó)米字旗在屬于中國(guó)領(lǐng)土的香港上空飄揚(yáng)一百五十多年，意味著英國(guó)，對(duì)香港的殖民統(tǒng)治持

10、續(xù)了一百五十多年，交代香港淪為殖民地的屈辱歷史。  （3）正確理解“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家油輪‘不列顛尼亞號(hào)’號(hào)駛離維多利亞港灣”這句話？ 明確：交代英國(guó)對(duì)香港施行殖民統(tǒng)治的末任港督；他的離港意味著英國(guó)對(duì)香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，香港從此回歸祖國(guó)。  （4）“這是英國(guó)撤離香港的最后時(shí)刻”這句話有什么作用？  明確:著重強(qiáng)調(diào)英國(guó)殖民統(tǒng)治將徹底結(jié)束，香港將回歸這一歷史事實(shí)。 （三）學(xué)習(xí)主體 1、本文主體部分選取了1997香港回歸，英國(guó)撤退時(shí)的四個(gè)重要場(chǎng)景。請(qǐng)快速閱讀課文，找出這四個(gè)場(chǎng)景。  明確:場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末

11、任港督告別港督府，降下港督旗幟；  場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分　　在添馬艦軍營(yíng)東面的廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國(guó)國(guó)旗；  場(chǎng)景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國(guó)國(guó)旗升起；  場(chǎng)景四：零點(diǎn)40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港； 2、第2段交代了什么？  明確： 交代了告別儀式的時(shí)間、地點(diǎn)及末任港督離任這一事件。  3、為什么要將事件具體到“分”？    明確：這樣寫符合“新聞”的寫作要求， ①真實(shí) ②再

12、現(xiàn)實(shí)施過程。 4、第三段“港督旗幟在‘日落余音’的號(hào)角聲中降下旗桿”和第五段“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景?！?#160; 這兩處細(xì)節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國(guó)的告別儀式是“日落儀式”？     明確：英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光照耀，被稱為“日不落帝國(guó)”，香港作為英國(guó)在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國(guó)的統(tǒng)治，回歸祖國(guó)，作為香港特區(qū)的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，“日不落帝國(guó)”的殖民主義太陽(yáng)在香港永遠(yuǎn)的落下了。所以把英

13、國(guó)告別的儀式稱為“日落儀式”。 5、停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景?！边\(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？  明確：對(duì)比。說明英國(guó)在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國(guó)懷抱。 6、文章在報(bào)道香港回歸這樣宏大的場(chǎng)景時(shí)，從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的意味，在平淡的筆調(diào)中洋溢著濃烈的感情，大家能否從文中找出意味深長(zhǎng)的細(xì)節(jié)之處？   明確：A、“4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。”

14、0; 這是對(duì)末任港督彭定康面部表情的特寫，生動(dòng)的寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會(huì)為任何人停止，香港終將回歸祖國(guó)，更能體現(xiàn)香港回歸的主題。 B、根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。 明確：這是作者在繼續(xù)末任港督離開港督府時(shí)，舉行降旗儀式之后發(fā)表的評(píng)論，它既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又寫出了中國(guó)人民收回香港的無比興奮。同時(shí)通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)了這次升旗是有標(biāo)志意義的最后一次，象征著英國(guó)殖民者在香港統(tǒng)治的終結(jié)。  C、將

15、于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中。  明確：“消失”是“逐漸減少以至沒有”的意思，它很形象地描寫出查爾斯王子和末任港督乘坐的“不列顛尼亞”號(hào)駛離香港駛?cè)氪蠛５那樾?，并暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)再這片土地上。  7、第7 段“一個(gè)叫愛德華 ?貝爾徹的英國(guó)艦長(zhǎng)帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國(guó)國(guó)旗”，“今天，另一個(gè)英國(guó)海軍士兵在‘威爾士親王’軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗”這幾句話運(yùn)用了什么修辭手法？  明確：對(duì)比。平實(shí)語(yǔ)言強(qiáng)烈對(duì)比，飽含對(duì)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后

16、的欣喜之情。  8、“一百五十六年五個(gè)月零四天”這個(gè)精確的數(shù)字意味著什么？      明確：準(zhǔn)確記載了英對(duì)港島殖民統(tǒng)治的時(shí)間，說明那段歷史刻骨銘心。 （四）學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ)  我們?cè)撊绾卫斫饨Y(jié)語(yǔ)中“大英帝國(guó)從海上來，又從海上去”這句話的深刻含義？   明確：1、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。1841年，大英帝國(guó)橫跨印度洋而來；1997年，“不列顛尼亞”號(hào)黯然從海上離去。 2、歷史輪回。“從海上來”標(biāo)志英國(guó)對(duì)香港的殖民統(tǒng)治正式開始；“從海上去”標(biāo)志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國(guó)。作者沒有任何修飾性的語(yǔ)言，然而就在

17、這不動(dòng)聲色的對(duì)比描寫中，勝利的自豪之情，溢于言表。語(yǔ)言莊重而含蓄，有深刻含義。  （五）現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和背景材料兩方面是如何有機(jī)地融合在一起的？ 報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感。《別了，“不列顛尼亞”》一文在這方面堪稱典范，說說課文中現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和背景材料兩方面是如何有機(jī)地融合在一起的？   明確：在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，使得每一個(gè)儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史的意義。每一則背景材料的引入都對(duì)應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如在寫港督府告別儀式中，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；在寫廣場(chǎng)告別儀式時(shí)，插入“156年前一個(gè)英國(guó)艦長(zhǎng)占領(lǐng)港島，升起英國(guó)米字旗”，“今天一個(gè)英國(guó)士兵在這里降下米字旗”，讓人聯(lián)想起156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。   現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和背景材料自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，也讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。  （六）布置作業(yè) 課本第43頁(yè)第四題（1） 【精品文檔】第 7 頁(yè)