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1、《快樂陶吧》教案
一、教材分析：
本課通過對古今陶文化的欣賞、認(rèn)識，加深學(xué)生對中國陶文化的了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國，熱愛生活的情感；通過動手制作陶藝作品，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造意識，提高學(xué)生造型表現(xiàn)的能力。
本課教學(xué)設(shè)計中，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，一方面采取欣賞認(rèn)識——觀察了解——分析評議的形式引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較古今陶藝作品，對中國的陶文化進(jìn)行簡單的介紹。另一方面，在組織學(xué)生進(jìn)行陶藝創(chuàng)造表現(xiàn)的動手實踐活動時，教師充分調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生采取小組合作的形式，大膽進(jìn)行思維想象，讓學(xué)生嘗試制作有個性特征和特色的作品，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)形式、內(nèi)容的多樣化，讓學(xué)生發(fā)揮巧思進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，同時培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和團(tuán)隊意識。
2、
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，初步掌握泥條盤筑法、隨手捏制法、泥板拼接法。
2、通過動手實踐培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、造型能力、創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化藝術(shù)、熱愛生活的情感。
三、教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：初步認(rèn)識和運(yùn)用泥條盤筑法 、隨手捏制法、泥板拼接法制作作品。
教學(xué)難點：通過對陶品的觀察，猜想其制作手法和程序。
四、課型：
五角星標(biāo)識課（美術(shù)與自我、社會）。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、景德鎮(zhèn)高齡土（陶泥）、教師作品、水、小桶、生白布。
六、教學(xué)過程：
（一）、激趣導(dǎo)入：
課件出示學(xué)生在陶吧玩陶的圖片，猜場景。
引出并板書課題。
（二）、說陶：
3、
教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解有關(guān)陶的知識。
(1)仰韶文化（半坡型）。
(2)大汶口文化陶器。
(3)龍山文化的陶器。
(三)、賞陶：
1、小組學(xué)生觀察老師制作的陶藝作品。
思考：這些作品運(yùn)用了哪些方法?
2、學(xué)生分析、猜想，師生分析步驟。（課件出示制陶過程）
3、教師歸納制陶的方法，板書要點。
(四)、玩陶：
1、學(xué)生初步感知陶泥的特點。
2、出示作業(yè)要求：運(yùn)用教師歸納的制陶方法，以個人制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。
3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，及時指出共性問題。
(五)、展示評價：
小組評價——推薦作品——創(chuàng)作者談構(gòu)想。
板書設(shè)計：
快樂陶吧
泥條盤筑。
隨手捏制接成形裝飾——方法不限。
泥板拼接。
《快樂陶吧》教案
