《教師禮儀》讀書心得體會總結

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1、Word文檔僅供參考 《教師禮儀》讀書心得體會總結 經過學習《教師禮儀》我認為：一具人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表 現(xiàn)出來，分享讀書心得體味總結。下面是 xxx范文小編為大伙兒收集整理的《教師禮儀》讀 書心得體味總結，歡迎大伙兒閱讀。 《教師禮儀》讀書心得體味總結篇 1 為了加強我們教師的師德風范，學校對我們全體教師進行了教師禮儀教育，特意從 深圳請來了禮儀說師李世源先生為我們說座，使我對教師禮儀有了新的認識。 我們的國家素有禮儀之邦的稱謂，可見我們國家自古以來就特別重視禮儀教育，作 為現(xiàn)代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去， 要知道教師形象重于

2、 生命，教師形象的好壞直接妨礙到學生，教師的形象算是學校的形象。教師是學校工作的主體， 別僅是科學文化知識的傳播者， 而且是學生思想道德的教育者。 老師在傳播知識的并且，以 自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的妨礙， 從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。 所以，老師要十分注意自己給學生留下的印象， 要使自己從各方面成為一具優(yōu)秀的、 學生可 以仿效的模范。 1、教師的著裝特別重要。教師教書育人的職業(yè)特點， 就決定了教師的著裝能夠時尚， 能夠新潮，但別能獨出心裁，別能奇裝異服，別能讓學生同意異常，別能讓家長議論紛紛， 更別能讓社會上的人對你刮目相看。 教師著裝應簡潔，簡潔能夠理解成簡單

3、， 干凈但別是保 守，降后。簡潔之中體現(xiàn)端莊，別要過分張揚。另外，作為一名女教師，還要注意自己的發(fā) 型。凡事從頭開始，一具人頭部是特別重要的， 既要潔凈、又要整齊、利降，別能蓬頭垢面， 也別能發(fā)式怪異，一定要給人穩(wěn)重、慷慨的感受。 2、舉止要穩(wěn)重端莊。一具人的精神氣質必然要在舉止、姿態(tài)方面反映出來，作為教 師，更要注意自己的一舉一動，注意公眾形象。在公眾場合，應注意自己的言談和舉動，語 言要文明、舉止要慷慨；在社會上更要成為遵守文明規(guī)約的典范，為他人做出模范，別能給 教師丟人。 3、教師之間相遇，普通都應主動熱情地招呼對方。早晨相見，道聲早課間相見，可 互相點頭微笑；臨下班則互道聲再見

4、！如此，會使大伙兒感到好似日子在一具溫暖的大伙兒庭 里。少年教師和學生相處，因為年齡差距短，態(tài)度能夠隨和一些，也能夠主動招呼學生。如 此有利于和學生打成一片，并有利于教學工作。總之，作為一名教師，在任何場合，都應自 覺地保持良好的儀表，待人接物溫柔自然，舉止態(tài)度謙恭莊重。如此才干贏得學生的愛戴， 信任以及社會的敬重。 身教重于言教，模范的力量是無窮的，在未來的工作中，我一定別斷學習，提高自 己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。 《教師禮儀》讀書心得體味總結篇 2 古往今來，禮儀向來受到人們的重視。 孔子曰：禮，敬也。荀子曰：人無禮則別立， 事無禮則別成，國無

5、禮則別寧。禮即尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)。形于外，成于式。教 師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的規(guī)范的表現(xiàn)形式。 看了金正昆教授的教師禮儀光盤之后，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了 解和認識，我深深地體味到，作為一名教師，別僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多 的素養(yǎng)。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。所以，教師的禮儀必須規(guī)范。 教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教 師整體風范之一，我們的音容笑貌、 舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學習的楷模。我 們教師，面對的是一群天真爽朗的孩子們， 我們的一言一行、 一舉一動都可能成為他們摹仿 的

6、對象，因此在注重外在美的并且， 更要注重內在的美， 做到自然適度，外在儀表與內在素 養(yǎng)相一致。 金教授要緊從教師的師德、教師應具備的基本素質、教師的形象、教師的語言、教 師的裝飾、教師的儀表、教師的課堂禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談教師禮儀。 禮儀 的核心算是要尊重別人， 尊重別人就需要善解人意，擺正位置，在交往中以對方為中心。擺 正位置，別僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置。 金教授說在社交禮儀中交往是以對 方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就別能光點自己愛吃的飯菜， 首先應先思考對方的口味， 否則就失去這頓飯的意義了。 現(xiàn)代教育教學中強調教師和學生平等， 固然在人格上是必須

7、的。 但是怎么說教師注重的是教，學生注重的是學，因此現(xiàn)代教育要求教育教學要以學生為本， 即一切為了學生，為了學生的一切。 正所謂學高為師，身正為范，我決心從以下幾方面努力完善自己。 1、師德 金教授認為一具有合格的教師必須是具備四慷慨面：師德、師資、師表、師心。其 中，師德是首要的要求。一具有師德的教師必須是善解人意，端正態(tài)度，擺正位置，在交往 中以對方為中心的，可以容人、容事、容別同的學科、容別同的學校要求、容別同的學生。 將來我要注意提高自己的師德， 擺正教師與社會別同層面的關系， 擺正自己的位置，嚴于律 己，以學生為本，與時俱進。 2、形象。 教師要有真知，有廣博的知識，保

8、護學生、要有正義感，注意教師的教養(yǎng)與形體給 學生的整體感受。將來在著裝和修飾自己還要特別注重， 特別是在校園里，要與教師的職業(yè) 特點相吻合，穿著慷慨得體，潔凈整齊。舉止方面，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情 動作行為適應等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、 行方面做出一些別得體的行為， 也是特別難看的。 因此，我將來要求自己坐就坐正，站就站 直，走就走穩(wěn)。努力做好學生的模范。 3、語百。 語言是教師在教育學生時使用的最要緊的手段。 所以，教師的語言必須規(guī)范、準確、 生動，要說一般話，要說文明話，要有現(xiàn)代感，要有禮貌，而且聲音要美，語言要美。在教 學中

9、我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲， 撥動學生的上進心，把知識和感情送進學 生的心田，讓學生知曉做人的道理， 讓學生在思想上認同后， 再指導其行為，以加強自己的 人格素養(yǎng)。 4、禮儀。 金教授說了課堂禮儀和校園禮儀兩慷慨面。教師應該經過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的 風度，反映出對他人的尊重，從而給學生良好的妨礙。在課堂說授中應注意因人而異、 因課 而異，符合教學目標，有辦法地指導學生，注意課堂互動。在校園里，要努力做好四個一工 程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲咨詢候、一句道歉。努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師 的示范性和領先性。事實上這是待人接物的禮儀之基本， 別管在哪里，關于每個人來說

10、是必 須具備的。 身教重于言教，在未來的工作中，我一定別斷學習，提高自己，嚴格要求自己，以 身作則，言傳身教，做個尊重自己，尊重學生的老師。 《教師禮儀》讀書心得體味總結篇 3 學校作為一具既嚴肅又爽朗，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地點，與此相習慣， 就要求必須有合適的禮儀規(guī)范， 這別但是教師為人師表的體現(xiàn)， 也是學生養(yǎng)成良好教養(yǎng)以便 于融入社會的要求。 我們教師那個特殊的群體，舉手投腳之間是否擁有禮儀，能否說文明、知道禮貌已 成為衡量一具人文明修養(yǎng)的尺度。 因此，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是 一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候， 我們應該首先向他們展示

11、我們良好的學校教 師形象，因為教師是學校工作的主體， 他別僅是科學文化知識的傳播者， 而且是學生思想道 德的教育者。老師在傳播知識的并且， 以自己的言行舉止、 禮儀禮貌對學生進行著潛移默化 的妨礙，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。所以，老師要十分注意自己給學生留下的印象， 要使自己從各方面成為一具優(yōu)秀的、學生可以仿效的模范。 經過學習《教師禮儀》我認為：一具人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表 現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師， 更要注意自己在各種場合的行為舉止， 做到慷慨、 得體、自然、別虛假。所以作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著 整潔、典雅、合群，則

12、具有導向和潛移默化的久遠妨礙。假如衣著別修邊幅，衣冠別整，蓬 頭垢面，顯然別雅。而超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面妨礙。 因為我們面對的是摹 仿能力很強的學生， 我們的一言一行、 一舉一動都可能成為學生摹仿的對象， 因此在注重外 在的衣著裝扮之外，更要注重內在德行的修煉， 做到自然適度，外在儀表與內在素養(yǎng)相一致。 其次教師要注重教學禮儀。教師的大部分時刻是與學生在課堂上共同度過的，所以 在教育教學中要注意尊重學生， 與學生互動時要使用文明語言。 俗話說良言一句三冬曖，惡 語傷人六月寒，我們使用文明語言， 別僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美 感、親切感，從而增師生之間的

13、感情。 好的教師別僅經過在課堂上說課實施教育，而且在日常日子中規(guī)范自己的言行，以 良好的道德風范，對學生實施教育，經過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮妨礙。因為 身教重于言教，模范的力量是無窮的。偉大的教育家孔子曾說過： 其身正別令而行，其身別 正，雖令別從。身正是教書育人的先決條件， 教師要求學生做到的自己必須軀體力行， 要求 學生相信的，自己必須堅信別移 ；別允許學生做的，自己堅定別做 ；在學生面前做到的，在學 生別在時也必須做到。 所以教師要經過自己的別斷學習， 努力提高自己的道德修養(yǎng)， 以身作 則，言傳身教。 總之，經過《教師禮儀》的學習讓我們知道得了學習禮儀是一門必修課，也是對民 族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行， 加強 禮儀上的學習，惟獨別斷進取，才干使自己在這方面有所進步和提高。 Word文檔僅供參考