全國通用高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 專題24 填空題解題技能訓(xùn)練含解析

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1、高考數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)資料 2019.5【走向高考】（全國通用）20xx高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 專題24 填空題解題技能訓(xùn)練（含解析）一、填空題1(文)(20xx石家莊市質(zhì)檢)如下圖所示，某幾何體的正視圖是平行四邊形，側(cè)視圖和俯視圖都是矩形，則該幾何體的體積為_答案9解析由三視圖可知，該幾何體是斜四棱柱，四棱柱底面是矩形，長3，寬3，四棱柱的高h(yuǎn)，體積V339.(理)(20xx商丘市二模)已知ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在以O(shè)為球心的球面上，且BAC90，ABAC2，球心O到平面ABC的距離為1，則球O的表面積為_答案12解析由已知得：BC2，球O的半徑R，故其表面積S4R24()212.方法

2、點(diǎn)撥直接法對(duì)于計(jì)算型試題，多通過直接計(jì)算得出結(jié)果、解題時(shí)，直接從題設(shè)條件出發(fā)，利用有關(guān)性質(zhì)和結(jié)論等，通過巧妙變形，簡化計(jì)算過程，靈活運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算規(guī)律和技巧合理轉(zhuǎn)化、簡捷靈活的求解用直接法求解填空題，要根據(jù)題目的要求靈活處理，多角度思考問題，注意一些解題規(guī)律和解題技巧的靈活應(yīng)用，將計(jì)算過程簡化從而得到結(jié)果2(文)(20xx新課標(biāo)理，14)一個(gè)圓經(jīng)過橢圓1的三個(gè)頂點(diǎn)，且圓心在x軸的正半軸上，則該圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為_答案(x)2y2解析考查橢圓的幾何性質(zhì)；圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓心在x軸的正半軸上，故設(shè)圓心為(a,0)，a0，則半徑為4a，此圓過橢圓的三個(gè)頂點(diǎn)A(0,2)，B(0，2)，C(4,0)，(4a)2a

3、222，解得a或a(舍去)，故圓的方程為(x)2y2.(理)(20xx中原名校聯(lián)考)已知橢圓1，A、C分別是橢圓的上、下頂點(diǎn)，B是左頂點(diǎn)，F(xiàn)為左焦點(diǎn)，直線AB與FC相交于點(diǎn)D，則BDF的余弦值是_答案解析由條件知A(0，)，B(2,0)，C(0，)，F(xiàn)(1,0)，直線AB：x2y20，CF：xy0，D(，)，(，)，(，)，cosBDF.3(文)設(shè)0a1a2,0b1，a1a2b1b2，a1b2a2b1bc解析令f(x)lnxx，則f (x)1.當(dāng)0x0，即函數(shù)f(x)在(0,1)上是增函數(shù)10，abc.方法點(diǎn)撥構(gòu)造法用構(gòu)造法解填空題的關(guān)鍵是由條件和結(jié)論的特殊性構(gòu)造出數(shù)學(xué)模型，從而簡化推導(dǎo)與運(yùn)算

4、過程構(gòu)造法是建立在觀察分析、聯(lián)想類比的基礎(chǔ)之上的首先應(yīng)觀察已知條件形式上的特點(diǎn)，然后聯(lián)想、類比已學(xué)過的知識(shí)及各種數(shù)學(xué)結(jié)論、數(shù)學(xué)模型，深刻地了解問題及問題的幾何背景或代數(shù)背景，從而構(gòu)造幾何、函數(shù)、向量等具體的數(shù)學(xué)模型，達(dá)到快速解題的目的構(gòu)造法實(shí)質(zhì)上是化歸與轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用，需要根據(jù)已知條件和所要解決的問題確定構(gòu)造的方向，通過構(gòu)造新的模型，從而轉(zhuǎn)化為自己熟悉的問題常見的構(gòu)造法有：構(gòu)造函數(shù)(如用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)中經(jīng)常要構(gòu)造函數(shù))、構(gòu)造方程、構(gòu)造不等式、構(gòu)造數(shù)列、立體幾何中的補(bǔ)形構(gòu)造等等試一試解答下題：如圖，已知球O的球面上有四點(diǎn)A、B、C、D，DA平面ABC，ABBC，DAABBC，則球O的

5、體積等于_答案解析如圖，以DA、AB、BC為棱長構(gòu)造正方體，設(shè)正方體的外接球球O的半徑為R，則正方體的體對(duì)角線長即為球O的直徑，所以|CD|2R，所以R，故球O的體積V.9(文)設(shè)(x3)2(y3)26，則的最大值為_答案32解析設(shè)k，則可轉(zhuǎn)化為直線kxy0與圓(x3)2(y3)26有公共點(diǎn)時(shí)k的取值范圍，用代數(shù)法(0)或幾何法(dr)解決(理)已知P(x，y)是橢圓1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則xy的最大值是_答案5解析令xyt，則問題轉(zhuǎn)化為直線xyt與橢圓有公共點(diǎn)時(shí)，t的取值范圍問題由消去y得，25x232tx16t21440，(32t)2100(16t2144)576t2144000，5t5，xy的

6、最大值為5.10(文)已知a、b是正實(shí)數(shù)，且滿足abab3，則ab的取值范圍是_答案6，)解析a、b是正實(shí)數(shù)且abab3，故a、b可視為一元二次方程x2mxm30的兩個(gè)根，其中abm，abm3，要使方程有兩個(gè)正根，應(yīng)有解得m6，即ab6，故ab的取值范圍是6，)點(diǎn)評(píng)還可以利用基本不等式將ab2代入條件式中，視ab為變量構(gòu)造一元二次不等式解答(理)已知x0，比較x與ln(1x)的大小，結(jié)果為_答案xln(1x)解析解法一：令x1，則有1ln2，xln(1x)解法二：令f(x)xln(x1)x0，f(x)10，又因?yàn)楹瘮?shù)f(x)在x0處連續(xù)，f(x)在0，)上是增函數(shù)從而當(dāng)x0時(shí)，f(x)xln(

7、1x)f(0)0.xln(1x)解法三：在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)yx與yln(1x)的圖象，可見x0時(shí)，xln(1x)11在三棱錐OABC中，三條棱OA、OB、OC兩兩互相垂直，且OAOBOC，M是AB的中點(diǎn)，則OM與平面ABC所成角的正切值為_答案解析將此三棱錐補(bǔ)成正方體，如圖所示連接CM，過點(diǎn)O作ONCM于N，則ON平面ABCOM與平面ABC所成的角是OMC在RtOMC中，tanOMC，即OM與平面ABC所成角的正切值為.12sin2(30)sin2(30)sin2的值等于_答案解析問此式的“值”等于多少？隱含此結(jié)果與無關(guān)，于是不妨對(duì)進(jìn)行特殊化處理不妨取0，則sin2(30)sin2(30)

8、sin20.13設(shè)Sn是等差數(shù)列an的前n項(xiàng)和，若，則等于_答案1解析依題意，可取一個(gè)特殊的等差數(shù)列：13,11,9,7,5,3,1，1，3，其中a55，a39滿足條件可求得S9S545，故1.點(diǎn)評(píng)1.取特殊等差數(shù)列時(shí)，可依據(jù)來取a39，a55.2本題也可以直接用等差數(shù)列的性質(zhì)求解：1.14(文)函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為_個(gè)答案3解析依題意，在x0時(shí)可以畫出ylnx與yx22x的圖象，可知兩個(gè)函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn)，當(dāng)x0時(shí)，函數(shù)f(x)2x1與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，所以函數(shù)f(x)有3個(gè)零點(diǎn)(理)已知數(shù)列an滿足a133，an1an2n，則的最小值為_答案解析an(anan1)(an1an2)(a

9、2a1)a1212(n1)33n2n33.所以n1，設(shè)f(x)x1(x0)，令f (x)10，則f(x)在(，)上是單調(diào)遞增的，在(0，)上是單調(diào)遞減的，因?yàn)閚N*，所以當(dāng)n5或6時(shí)f(x)有最小值又因?yàn)椋缘淖钚≈禐?方法點(diǎn)撥填空題是高考題中的客觀性試題，具有小巧靈活、結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)算量不大等特點(diǎn)因而求解選擇題的有關(guān)策略、方法有時(shí)也適合于填空題，大題的解答思路也可以照搬到填空題上但由于填空題不用說明理由，不用書寫解答過程，跨度大，覆蓋面廣，形式靈活，突出考查考生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力和計(jì)算能力、識(shí)圖讀表能力、邏輯思維能力等要想又快又準(zhǔn)地答好填空題，除直接推理計(jì)

10、算外，還要講究一些解題策略解答填空題要做到：快運(yùn)算要快，力戒小題大做；穩(wěn)計(jì)算、變形要穩(wěn)，不可操之過急；全答案要全，力避殘缺不全；活解題方法靈活，不生搬硬套；細(xì)審題要細(xì)，注意細(xì)節(jié)和特殊情況，不要粗心大意15(文)若銳角、滿足cos2cos2cos21，則tantantan的最小值為_答案2解析借助已知條件可構(gòu)造一個(gè)長方體AC1如圖所示，使它的三邊長度分別為a、b、c，且設(shè)相交于同一頂點(diǎn)的三棱與交于此頂點(diǎn)的對(duì)角線所成的角分別為、則tantantan2.點(diǎn)評(píng)此題通過構(gòu)造一個(gè)適合題設(shè)條件的長方體，將一個(gè)抽象的三角最值問題，轉(zhuǎn)化為一個(gè)較易解決的代數(shù)不等式的問題構(gòu)造幾何體利用幾何體的直觀數(shù)形結(jié)合，使問題變得容易解決(理)空間一條直線l1與一個(gè)正四棱柱的各個(gè)面所成的角都為，而另一條直線l2與這個(gè)正四棱柱的各條棱所成的角都為，則sin2sin2_.答案1解析由正四棱柱的對(duì)稱性知，若直線l1與各面成角都相等，則該直線一定經(jīng)過或平行于四棱柱的一條體對(duì)角線，l2也一樣，于是取對(duì)角線BD1研究，則BD1B1，BD1D，sin2sin2sin2cos21.