青島版小學科學五年級上冊《9 腦與神經》教案 (2).doc

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教學資料參考范本 青島版小學科學五年級上冊《9 腦與神經》教案 (2) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標: 1.指導通過閱讀有關資料初步了解的構成及其功能。培養(yǎng)他們科學用腦的良好習慣。 2.引導學生學習運用分析,綜合的方法來進行初步人體科學的探究活動。 教學準備: 人的神經系統(tǒng)圖,人體神經傳導信息圖,人腦外形圖(或人腦模型),人腦功能示意圖(或使用相應的投影片,多媒體課件等)。 教學過程: 一、導入新課: 談話: 1.我們已經認識了人體的哪些器官,它們各有什么作用 2.天氣漸漸變暖了,被稱為"四害"之一的蚊子又漸漸多起來,干擾我們的學習和生活。當你發(fā)覺被蚊子叮咬時,你會作出什么反應 3.做一做這一反應過程,討論一下你是怎樣在極短的時間里完成這一反應的這一反應過程是靠人體的哪些部分來指揮和協(xié)調的 這一節(jié)課我們就來學習有關這方面的知識。(板書課題) 二、學習新課 1.指導學生認識神經系統(tǒng)的構成和作用。 (1)引導學生閱讀課本內容,認真觀察人體的神經系統(tǒng)圖。 (2)討論:你通過閱讀知道了哪些知識 發(fā)現(xiàn)了哪些問題 (3)出示“人的神經系統(tǒng)”掛圖或投影片,讓學生匯報討論結果。(學生自由發(fā)言,并根據學生匯報所提出的問題逐一進行解決) (4)根據學生匯報板書: 2.指導學生認識神經傳遞信息的特點。 (1)學生分組實踐:去拿桌上的蘋果(或鋼筆),說一說從看到拿的過程。[先是眼看到蘋果,并把這個信息由視神經(傳入神經)傳入大腦,腦決定“去拿這個蘋果”,這個命令由傳出神經傳到手上的某些肌肉,這些肌肉收縮,這樣就伸手拿到蘋果了] (2)計算一個1.4米高的人,光腳無意踩上一燃著的煙頭所作出的反應過程要用多長時間 (3)討論并匯報:神經傳遞信息的特點,一是單向傳遞,分傳入神經和傳出神經兩種；二是速度快,100米/秒。 3.指導學生認識腦的構造及大腦各部分的功能。 (1)觀察:課文上腦的外形圖(或掛圖,人腦模型)。 (2)討論:①人腦是由哪些部分構成的 ②大腦各部分有哪些功能 (3)匯報并歸納小結:人腦中有大腦,小腦,腦干,大腦分為左右兩個半球,稱為左腦和右腦,大腦(對照大腦各部分機能圖)中各部分的分工不同,不同部分分別管理書寫,運動,感覺,視覺語言(閱讀),聽覺,視覺,識別等,但分工不是絕對的,更多的是各部分協(xié)同工作,共同完成復雜的任務。 (4)根據大腦各部分機能在插圖上的相應位置認識大腦各部分的功能。 4.對學生進行腦的衛(wèi)生保健知識教育。 (1)閱讀課本第25頁。 (2)討論:根據大腦的活動規(guī)律,談一談我們如何進行科學用腦 (方法主要有三種:一是注意休息,保證睡眠,每天不少于9～10小時；二是不連續(xù)很長時間做一種工作,而是要交替進行各種工作；三是經常用腦,積極參加體育鍛煉,使大腦反應靈活。) 課后感受:學生對腦的結構與作用有了一定的認識。 3 / 3