北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾顆樹》（1）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有幾顆樹（1）教案撰寫人：_時(shí) 間：_【教學(xué)內(nèi)容】 有幾棵樹【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8？”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能在實(shí)際中應(yīng)用理解進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。2、組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8？”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能在實(shí)際中應(yīng)用理解進(jìn)一步理解“湊十法”的含義是重點(diǎn)；【教學(xué)難點(diǎn)】 初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】觀察法、操作法?！菊n前教學(xué)準(zhǔn)備】 計(jì)數(shù)器、小黑板、小棒。【教學(xué)過(guò)程】 一、情境引入，進(jìn)行環(huán)保教育1出示圖片：主題圖。2教師談話樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎？ 二、問(wèn)題擺現(xiàn)，體會(huì)計(jì)算多樣。（一）教學(xué)“8？”1根據(jù)問(wèn)題，同學(xué)自己思考。2小組交流。3全班討論。（出示圖片：說(shuō)一說(shuō)1和說(shuō)一說(shuō)2）（二）比較1計(jì)算對(duì)比。9 6 158 6 14教師提問(wèn)：你有什么收獲嗎？我們?cè)倏磶捉M，先計(jì)算，如果有收獲請(qǐng)你驗(yàn)證你的想法，如果沒有，請(qǐng)你繼續(xù)總結(jié)。2口算。99 98 97 96 95 94 93 92 89 88 87 86 85 84 83 3小組交流心得。4全班交流小結(jié)。9加幾就減1，8加幾就減2。5反饋練習(xí)比一比，誰(shuí)算得快。（說(shuō)一道，算一道，并說(shuō)算的方法）88 78 84 58 86 83 85 28 48 87 98 8938 68 82 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】提倡算法多樣化。本節(jié)課讓學(xué)生自主探索“8+6”的計(jì)算方法,由于學(xué)生的生活背景不同,算法也就不同,這樣培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的精神。通過(guò)交流,可以培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、善于傾聽、樂(lè)于反思的習(xí)慣,也鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。5 / 5