人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案

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1、2019最新人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、識(shí)記:赫魯曉夫改革;戈?duì)柊蛦谭蚋母铮话艘痪攀录?;蘇聯(lián)解體。 2、理解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。 3、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析蘇聯(lián)解體的原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1、赫魯曉夫的改革。 2、蘇聯(lián)的解體。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):蘇聯(lián)的解體 學(xué)習(xí)過(guò)程: (一)、自主學(xué)習(xí): 1、收集材料,簡(jiǎn)單介紹赫魯曉夫的生平。 2、結(jié)合小字部分,說(shuō)明赫魯曉夫改革的措施及其后果。 3、收集材料,簡(jiǎn)單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳健? 4、了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^(guò)程和后果。 5、簡(jiǎn)述“八一九事件”的經(jīng)過(guò)。 (二)、合作探究: 1、我的問(wèn)題: 2

2、、我們的問(wèn)題: 3、老師的問(wèn)題: ⑴、如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的改革? ⑵、有的認(rèn)為,如果沒有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。也有的認(rèn)為,即使 沒有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。想一想,他們誰(shuí)說(shuō)的有道理?為什么? (三)、拓展延伸: 20世紀(jì)七八十年代,和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而,中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā? (四)、系統(tǒng)總結(jié): 赫氏高舉改革旗,改革政治和經(jīng)濟(jì)。 斯大林模式受沖擊,各種矛盾因之激。 1985戈上臺(tái),經(jīng)政改革高起來(lái)。 政治體制變化大,國(guó)家權(quán)利分散啦。 “八一九事件”催化劑,蘇聯(lián)不幸終解體。 (五)、鞏固訓(xùn)練: 1

3、、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于( A、改革只限于經(jīng)過(guò)領(lǐng)域 B C蘇聯(lián)忙于同美國(guó)爭(zhēng)霸 D 2、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)是( ) A社會(huì)制度的變化 B C國(guó)家名稱的變化 D 3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是( A社會(huì)主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主 B ) 、國(guó)際形式的影響 、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制 、疆域的變化 、社會(huì)生活的變化 ) 、社會(huì)主義應(yīng)不斷地進(jìn)行改革來(lái)完善自己 義必須與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合 D、必須加強(qiáng)對(duì)西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚,一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮,取代了 蘇聯(lián)國(guó)旗。以此為標(biāo)志,蘇聯(lián)上存在了( ) A 60 年 B、69 年 C、73 年 D、74 年 2 / 2 5、關(guān)內(nèi)容用直線起來(lái) 1953年 戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái) 1964年 蘇聯(lián)解體 1985年 赫魯曉夫下臺(tái) 1991 年 斯大林逝世 6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些?對(duì)我國(guó)有何啟示? (六)、當(dāng)堂反思: 成功收獲: 知識(shí)缺陷: 學(xué)法反思; 激勵(lì)計(jì)劃:

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