2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計.doc

《2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建教學(xué)設(shè)計 課題名稱 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)通信、協(xié)議及組建 科目 信息技術(shù) 年級 適用班級 xx級 選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 第一單元（章） 第三、四、五（節(jié)） 教學(xué)時間 1課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；了解與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝相關(guān)的硬件知識；理解網(wǎng)絡(luò)組建的所需要的硬件設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置 2、過程與方法：通過觀摩與討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信、協(xié)議及組建。 3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決日常生活中相應(yīng)問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；TCP/IP協(xié)議的基本概念和思想；網(wǎng)絡(luò)的配置和網(wǎng)絡(luò)組建的基本思想 難點(diǎn) 理解三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)；開放互聯(lián)系統(tǒng)分層模型的思想；對等線與交叉線之間的區(qū)別與制作方式。 三、教學(xué)過程 預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動形式 學(xué)生活動方式 教學(xué)設(shè)計意圖 教師反思 環(huán)節(jié)1 新課導(dǎo)入 1、請學(xué)生思考我們平時打電話，信息在線上如何傳輸?shù)?？從而引出電腦信號在網(wǎng)絡(luò)中如何傳輸？ 學(xué)生思考、討論 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)2 了解常用術(shù)語 教師講解網(wǎng)絡(luò)傳輸中的幾個常用術(shù)語（信道、寬帶與帶寬） 學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，討論。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。 環(huán)節(jié)3 講解常用的幾種通信的原理 1、Modem的原理 2、傳統(tǒng)電話的原理 3、IP電話的原理 4、交換技術(shù) 學(xué)生思考，理解。 通過教師的講解，學(xué)生理解起來更容易。 環(huán)節(jié)4 選擇網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備 中繼器、集線器、交換機(jī)、路由器等，總結(jié)各自的特征 學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，總結(jié)出特征。 通過學(xué)生自學(xué)，最后老師補(bǔ)充 環(huán)節(jié)5 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議定義以及分層 學(xué)生閱讀教材理解 教師補(bǔ)充 環(huán)節(jié)6 TCP/IP協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)中非常重要的協(xié)議 學(xué)生思考、理解 教師講解 環(huán)節(jié)7 組網(wǎng)技術(shù) 組網(wǎng)所需要的硬件以及網(wǎng)線的制作 學(xué)生看書，理解 教師補(bǔ)充 環(huán)節(jié)8 課堂總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回憶、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。 學(xué)生思考，理解。 對知識進(jìn)行回顧 環(huán)節(jié)N 課堂練習(xí) 以小組為單位完成P16的實(shí)踐題 學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。 鞏固所學(xué)知識。 四、教學(xué)反思