高中歷史-第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢習(xí)題（打包4套）[新人教版必修]1.zip

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D．美蘇爭霸必然導(dǎo)致雙方對(duì)立 解析：選A。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，二戰(zhàn)期間美蘇建立的同盟關(guān)系在戰(zhàn)后破裂既是因?yàn)閲依娴臎_突又是因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)的沖突，綜上所述本題答案只能是A項(xiàng)。 4．(2016·浙江湖州高一期末考試)二戰(zhàn)后形成的兩極對(duì)峙的世界格局，開始于美國對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施的“冷戰(zhàn)”?！袄鋺?zhàn)”開始的標(biāo)志是(　　) A．“杜魯門主義”的提出 B．“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施 C．丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說 D．“北約”組織成立 解析：選A?！岸鹏旈T主義”，宣稱美國在世界一切地方與蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義對(duì)抗，標(biāo)志美蘇進(jìn)入“冷戰(zhàn)”時(shí)期，故A項(xiàng)正確；“馬歇爾計(jì)劃”的實(shí)施，是“杜魯門主義”在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一次大規(guī)模應(yīng)用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；丘吉爾“鐵幕”演說被認(rèn)為是拉開了“冷戰(zhàn)”的序幕，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“北約”組織成立是美蘇“冷戰(zhàn)”在軍事方面的表現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．(2016·江西鷹潭高一期末考試)美前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強(qiáng)大及其在自由與安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖?！?0世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是(　　) A．提出杜魯門主義 B．拋出馬歇爾計(jì)劃 C．北約與華約的對(duì)峙 D．在越南發(fā)動(dòng)特種戰(zhàn)爭 解析：選C。杜魯門主義提出于1947年，與材料中“20世紀(jì)50年代”不符合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)于1947年，與材料中“20世紀(jì)50年代”不符合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1955年華約組織建立，正式與1949年建立的北約對(duì)峙，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成，故C項(xiàng)正確；1961年，美國發(fā)動(dòng)由美國顧問指揮西貢軍隊(duì)進(jìn)行的“特種戰(zhàn)爭”，與材料中“20世紀(jì)50年代”不符合，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．(2016·銀川唐徠回民中學(xué)高一月考)朝鮮戰(zhàn)爭是“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物，主要原因是(　　) A．在“冷戰(zhàn)”背景下發(fā)生的熱戰(zhàn) B．在該戰(zhàn)爭中，美蘇并沒有直接對(duì)抗 C．美國參戰(zhàn)是為了遏制社會(huì)主義 D．朝鮮戰(zhàn)爭并不激烈，類似于 “冷戰(zhàn)” 解析：選A。關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭，從起因看，朝鮮戰(zhàn)爭是“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物；從過程看，朝鮮戰(zhàn)爭是從內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)展到國際性的局部戰(zhàn)爭，是“冷戰(zhàn)”格局之下的熱戰(zhàn)；從結(jié)果看，進(jìn)一步固定了朝鮮半島的分裂局面和亞洲地區(qū)的“冷戰(zhàn)”格局。 [課時(shí)作業(yè)][學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)] 一、選擇題 1．“‘冷戰(zhàn)’既不是蘇聯(lián)決策者也不是美國決策者制造的……這是因?yàn)閼?zhàn)后的國際體系使蘇聯(lián)和美國決策者都感到對(duì)自己不利，他們都感到自己的國家安全受到自己所不能控制的力量的威脅?！痹撚^點(diǎn)認(rèn)為“冷戰(zhàn)”的起源是 (　　) A．杜魯門主義的出臺(tái) B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 C．雅爾塔體系的形成 D．經(jīng)互會(huì)的成立 解析：選C。杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始，與材料中“冷戰(zhàn)”的起源不吻合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃進(jìn)一步加劇了“冷戰(zhàn)”，與材料所說內(nèi)容無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從“因?yàn)閼?zhàn)后的國際體系使蘇聯(lián)和美國決策者都感到對(duì)自己不利，他們都感到自己的國家安全受到自己所不能控制的力量的威脅”可以看出其認(rèn)為“冷戰(zhàn)”源于雅爾塔體系的形成，故C項(xiàng)正確；經(jīng)互會(huì)的成立是蘇聯(lián)針對(duì)馬歇爾計(jì)劃而提出來的，與“冷戰(zhàn)”的起源無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．蘇聯(lián)《消息報(bào)》和《真理報(bào)》在杜魯門主義發(fā)表后的第三天和第四天，就分別發(fā)表社論，指出這是“帝國主義擴(kuò)張政策”。這是因?yàn)椤岸鹏旈T主義”(　　) A．表明了美國公開與蘇聯(lián)對(duì)抗，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”正式開始 B．表明了美國要發(fā)動(dòng)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家的武裝進(jìn)攻 C．實(shí)質(zhì)是馬歇爾計(jì)劃 D．標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成 解析：選A。杜魯門主義以“遏制共產(chǎn)主義”為核心，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”正式開始，因而引起蘇聯(lián)的極力反對(duì)。B項(xiàng)中的“武裝進(jìn)攻”與“冷戰(zhàn)”不符，排除。杜魯門主義的實(shí)質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義，排除C項(xiàng)。華約的成立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成，排除D項(xiàng)。 3．(2016·浙江紹興高一期末考試)漫畫是一種通過虛構(gòu)、夸飾、寫實(shí)、比喻、象征、假借等不同的手法，描繪圖畫來述事的一種視覺藝術(shù)形式。如圖，這一漫畫描繪并諷刺的是二戰(zhàn)后兩極格局對(duì)峙形成過程中(　　) A．丘吉爾發(fā)表的“鐵幕”演說 B．杜魯門提出的“杜魯門主義” C．馬歇爾提出的歐洲復(fù)興計(jì)劃 D．蘇聯(lián)為首成立的經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) 解析：選C。結(jié)合漫畫中的“$”“貸款”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，二戰(zhàn)后，西歐經(jīng)濟(jì)普遍出現(xiàn)衰落的局勢，經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致國內(nèi)資本主義統(tǒng)治秩序不穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)，美國正在實(shí)施“冷戰(zhàn)”政策，為了穩(wěn)定西歐資本主義統(tǒng)治秩序，實(shí)行了馬歇爾計(jì)劃，用經(jīng)濟(jì)援助西歐，幫助西歐各國渡過難關(guān)，穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，乘機(jī)控制西歐，通過美國的援助，西歐各國大部分經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，選擇C項(xiàng)符合題意。 4．假如讓你寫一篇集中反映1946—1948年國際局勢的專稿，需要一組能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)概況的“關(guān)鍵詞”。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)，選出最準(zhǔn)確的一組(　　) A．杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織 B．“鐵幕”演說、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、華沙條約組織 C．“鐵幕”演說、杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃 D．雅爾塔體系、德國分裂、古巴導(dǎo)彈危機(jī) 解析：選C。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導(dǎo)彈危機(jī)均不屬于1946—1948年的歷史事件，所以集中反映1946—1948年國際局勢的專稿最準(zhǔn)確的一組只能是C項(xiàng)。 5．1949年初，蘇聯(lián)外交部長在聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對(duì)其回?fù)?，以鞏固我們的社?huì)主義陣營?！碧K聯(lián)和東歐國家采取的措施是(　　) A．成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局 B．成立經(jīng)互會(huì) C．成立華約組織 D．支持民主德國成立 解析：選B。本題考查學(xué)生分析材料和運(yùn)用知識(shí)的能力。題目的關(guān)鍵信息是“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐國家滲透”，據(jù)此判斷美國正在實(shí)施馬歇爾計(jì)劃。蘇聯(lián)的反擊措施便是成立經(jīng)互會(huì)，故選B項(xiàng)。 6．“20 世紀(jì)的30 年代使我們吸取了一個(gè)明確的教訓(xùn)：如果允許侵略行為不受遏制和不遭受反對(duì)地繼續(xù)下去，最終必將導(dǎo)致戰(zhàn)爭。美國是反對(duì)戰(zhàn)爭的。我們也信守我們所講的話。因此，我們的不可動(dòng)搖的目標(biāo)必然是，使這些導(dǎo)彈不致被用來攻擊美國或任何其他國家，并使它們從本半球撤走或者消除掉?！边@一教訓(xùn)源自(　　) A．柏林墻的建立 B．朝鮮戰(zhàn)爭 C．古巴導(dǎo)彈危機(jī) D．越南戰(zhàn)爭 解析：選C。柏林墻始建于1961年8月13日，是德意志民主共和國在己方領(lǐng)土上建立環(huán)繞西柏林邊境的邊防系統(tǒng)，目的是阻止民主德國和德意志聯(lián)邦共和國所屬的西柏林之間人員的自由往來，與材料無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)生于1950－1953年，地點(diǎn)是朝鮮半島，與材料無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1962年，前蘇聯(lián)在美國的南大門——古巴部署導(dǎo)彈，差點(diǎn)兒釀成熱核戰(zhàn)爭，故C項(xiàng)正確；越南戰(zhàn)爭發(fā)生于20世紀(jì)60年代初到70年代初，是美國侵略越南的戰(zhàn)爭，與題意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．(2016·湖南張家界高一期末聯(lián)考)“冷戰(zhàn)”期間，美國政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為：“(美國)實(shí)力上的優(yōu)勢，正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中……‘冷戰(zhàn)’事實(shí)上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭?！痹搱?bào)告認(rèn)為(　　) A．全面熱戰(zhàn)不可避免 B．要用熱戰(zhàn)代替“冷戰(zhàn)” C．“冷戰(zhàn)”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭 D．“冷戰(zhàn)”實(shí)際上是一場熱戰(zhàn) 解析：選C。結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美蘇之間因軍事的均勢而不可能發(fā)生全面熱戰(zhàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“冷戰(zhàn)”始終是美蘇對(duì)峙的主要形式，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料關(guān)鍵詞“冷戰(zhàn)”是“一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美蘇使世界處于核威脅下，但因其軍事的均勢而決定了“冷戰(zhàn)”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)與材料意思不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．柏林墻修起來后，肯尼迪總統(tǒng)說：“這是人類歷史上第一堵不是防范外敵，而是防范自己人民的墻。”它的工程代號(hào)是“中國長城第二”。柏林墻歸根結(jié)底應(yīng)視為(　　) A．柏林危機(jī)的產(chǎn)物 B．“冷戰(zhàn)”時(shí)代的產(chǎn)物 C．兩德對(duì)峙的產(chǎn)物 D．東德封閉邊界的產(chǎn)物 解析：選B。本題考查學(xué)生分析問題的能力。二戰(zhàn)后由于美蘇的爭奪，德國分裂，成立了西德和東德，因此柏林墻的修建是“冷戰(zhàn)”時(shí)代的產(chǎn)物。 二、非選擇題 9．大國關(guān)系的變化往往影響著世界局勢的發(fā)展，如何處理國與國之間關(guān)系，值得反思。閱讀下列材料： 材料一　1942年元旦，美、英、蘇等26個(gè)國家在華盛頓舉行會(huì)議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，宣言強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝共同敵人的重要性，簽字國保證用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源與德意日法西斯國家作戰(zhàn)，與盟國合作，不單獨(dú)同敵人締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。 ——金重遠(yuǎn)《20世紀(jì)的世界》 材料二　從1962年10月22日到12月14日間，肯尼迪和赫魯曉夫之間來往的信件就有25封……在這些信件中，兩人雖然相互指責(zé)對(duì)方的行為，但是都明確表達(dá)了避免世界因?yàn)檫@場危機(jī)陷入核大戰(zhàn)，通過和平談判的途徑解決危機(jī)的強(qiáng)烈愿望?！ㄟ^這些信件以及其他秘密渠道，兩國逐漸達(dá)成了諒解，蘇聯(lián)從古巴撤走中程導(dǎo)彈、伊柳辛—28轟炸機(jī)及其附屬設(shè)施，并且保證今后不再將進(jìn)攻性武器運(yùn)進(jìn)古巴……美國承諾不侵犯古巴……等等。因?yàn)槊捞K兩個(gè)超級(jí)大國都不愿意讓危機(jī)升級(jí)，努力避免發(fā)生直接的軍事對(duì)抗。 ——?jiǎng)⒔鹳|(zhì)《冷戰(zhàn)史》上 材料三　1972年2月21日，時(shí)任美國總統(tǒng)尼克松訪華與毛澤東、周恩來等新中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人一起，共同打破了中美兩國關(guān)系的“堅(jiān)冰”，成為20世紀(jì)影響國際關(guān)系格局的最深遠(yuǎn)事件之一?！峥怂稍L華最重要的成果是中美雙方簽署了《上海公報(bào)》……公報(bào)在闡明雙方對(duì)重大國際問題的各自看法和立場、承認(rèn)中美兩國的社會(huì)制度和對(duì)外政策有著本質(zhì)區(qū)別的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)指出，雙方同意以和平共處五項(xiàng)原則來處理國與國之間的關(guān)系。 ——《冀朝鑄：見證中美關(guān)系史上關(guān)鍵時(shí)刻》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，指出美國對(duì)蘇聯(lián)的政策并分析其原因。 (2)蘇聯(lián)在古巴部署導(dǎo)彈為什么會(huì)引起美國的強(qiáng)烈反應(yīng)？據(jù)材料二，歸納古巴導(dǎo)彈危機(jī)最終得以和平解決的原因。 (3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出與建國初期相比，中美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？這一變化的最主要原因是什么？對(duì)中國和國際形勢分別產(chǎn)生了怎樣的重大影響？ (4)綜合上述材料，談?wù)剳?yīng)如何處理國與國間的關(guān)系。 解析：(1)直接從材料中提取信息回答。(2)第一小問依據(jù)所學(xué)從二戰(zhàn)后美蘇對(duì)峙形勢威脅美國國家安全的角度思考作答；第二小問依據(jù)材料二中信息進(jìn)行歸納。(3)第一小問依據(jù)材料三的信息來回答；第二小問原因從中美各自國家利益角度思考回答；第三小問影響結(jié)合所學(xué)從中國外交新局面打開和亞太以及世界和平的角度思考回答。(4)屬于開放型題目，主要圍繞外交要堅(jiān)持的原則以及外交方式等來回答。 答案：(1)政策：聯(lián)合蘇聯(lián)。原因：共同抗擊法西斯。 (2)原因：古巴緊鄰美國，嚴(yán)重威脅美國國家安全。原因：都想避免核戰(zhàn)爭；積極磋商，相互溝通；避免發(fā)生直接的軍事對(duì)抗。 (3)變化：由對(duì)抗到緩和。原因：國家利益的需要。影響：中國外交打開了新局面(中國外交取得重大突破和轉(zhuǎn)機(jī))；有利于亞太地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定。 (4)處理：要超越社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)分歧，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則；面對(duì)矛盾，要加強(qiáng)溝通、對(duì)話等。 教材答疑　名師指津) 一、學(xué)思之窗(教材P120) (1)這兩個(gè)條約的共同性質(zhì)是什么？ (2)它們對(duì)歐洲產(chǎn)生了什么影響？ 提示：(1)共同性質(zhì)：《北大西洋公約》《友好合作互助條約》構(gòu)建了兩大軍事政治集團(tuán)。 (2)影響：美蘇對(duì)峙格局形成，歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面，整個(gè)歐洲被人為地分裂。 二、本課測評(píng)(教材P121) “冷戰(zhàn)”是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”？ 提示：“冷戰(zhàn)”是以美國為首的西方資本主義國家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取的除武裝進(jìn)攻以外的一切手段的敵對(duì)行動(dòng)，以遏制共產(chǎn)主義。 “冷戰(zhàn)”出現(xiàn)的原因：(1)二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界的霸主，美國企圖稱霸世界。(2)蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義國家在世界上的影響日益增大，引起西方國家特別是美國的敵視。(3)美蘇兩國在社會(huì)制度和國家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國稱霸世界的最大障礙。 三、學(xué)習(xí)延伸(教材P121) 你如何理解上述這段話？又如何評(píng)價(jià)“冷戰(zhàn)”？ 提示：美蘇“冷戰(zhàn)”造成了兩極對(duì)峙的緊張局面，使世界處于全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的交替中，但是由于美蘇兩國勢均力敵，都不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，這也在客觀上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，從而使世界維持著和平的狀態(tài)。 5 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 新人教版必修1 [隨堂鞏固] 1．(2015·江蘇學(xué)考)阿爾德伯特在《歐洲史》中說：“歐洲國家曾建立起政治、經(jīng)濟(jì)和文化壁壘……今天這些邊界毫無意義，人員和思想來往暢通無阻，而且在歐洲十五國內(nèi)部，已經(jīng)到了拆除邊境哨所的時(shí)候了。”這些變化主要源于(　　) A．冷戰(zhàn)政策　　　　　　　 B．馬歇爾計(jì)劃 C．杜魯門主義 D．歐洲一體化 解析：選D。材料中“歐洲人員和思想來往暢通無阻，而且在歐洲十五國內(nèi)部，已經(jīng)到了拆除邊境哨所的時(shí)候”說明歐洲一體化進(jìn)程的加速，故D項(xiàng)正確。 2．(2016·江蘇徐州高一期末考試)歐共體委員會(huì)主席雅克·德羅爾說：“歐共體不單單是‘冷戰(zhàn)’的產(chǎn)物，因而它肯定不會(huì)隨著‘冷戰(zhàn)’的結(jié)束而消亡?！睔W洲聯(lián)合“不會(huì)隨著‘冷戰(zhàn)’的結(jié)束而消亡”表明聯(lián)合的出發(fā)點(diǎn)是(　　) A．聯(lián)合發(fā)展應(yīng)對(duì)大國威脅 B．避免戰(zhàn)爭維護(hù)歐洲和平 C．經(jīng)濟(jì)互攜增強(qiáng)競爭能力 D．加強(qiáng)合作壯大軍事力量 解析：選C。根據(jù)材料“不單單是‘冷戰(zhàn)’的產(chǎn)物”，表明聯(lián)合不僅僅是為應(yīng)對(duì)來自美蘇的威脅，維護(hù)地區(qū)的和平，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲只有經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合發(fā)展，才能在美蘇主宰的國際舞臺(tái)上爭得一席發(fā)言權(quán)，故C項(xiàng)正確；歐共體全稱為歐洲共同體，它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，并非軍事組織，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．(2016·江蘇南陽中學(xué)高一期末)促使第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)崛起諸因素中不包括(　　) A．美國的扶植 B．民主化改革 C．重視科技教育 D．主動(dòng)改善對(duì)華關(guān)系 解析：選D。結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，二戰(zhàn)之后，日本經(jīng)濟(jì)再次迅速地崛起，常見的原因包括美國的扶植、民主化改革、重視科技教育等，原因里并不包括改善對(duì)華關(guān)系，改善對(duì)華關(guān)系的時(shí)候其實(shí)日本已經(jīng)崛起了。 4．(2016·甘肅民樂一中高一期末考試)20世紀(jì)80年代以來，日本提出成為“政治大國”的目標(biāo)，其根本原因是(　　) A．美蘇兩極格局即將瓦解 B．日本開始奉行獨(dú)立的外交政策 C．日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹 D．日本需要提高自己的國際地位 解析：選C。一個(gè)國家的外交政策取決于它的綜合國力，尤其是其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的狀況，對(duì)比題干的四個(gè)備選項(xiàng)可知C項(xiàng)正確。 5．第一次不結(jié)盟首腦會(huì)議通過大會(huì)宣言，表示“參加這次會(huì)議的不結(jié)盟國家無意組成一個(gè)新的集團(tuán)而且也不能成為一個(gè)集團(tuán)”。對(duì)此理解不正確的是(　　) A．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)反對(duì)美蘇兩大集團(tuán)控制世界 B．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)與“經(jīng)互會(huì)”“華約”不同 C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟的政策 D．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是沒有共同目標(biāo)的松散組織 解析：選D。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的共同目標(biāo)是反對(duì)霸權(quán)主義和殖民主義，主張建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。 6．(2016·?？谡{(diào)研)1961年6月，不結(jié)盟國家首腦會(huì)議的籌備會(huì)議召開，確定了參加不結(jié)盟國家會(huì)議的條件：奉行不結(jié)盟的獨(dú)立政策；支持民族解放運(yùn)動(dòng)……不在本國領(lǐng)土上為大國提供軍事基地等等。可見，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展(　　) A．可化解兩大陣營的矛盾 B．必將形成新的國際軍事集團(tuán) C．有助于國際政治的民主化 D．直接推動(dòng)了兩極格局的瓦解 解析：選C。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“1961年6月”“奉行不結(jié)盟的獨(dú)立政策；支持民族解放運(yùn)動(dòng)”“不在本國領(lǐng)土上為大國提供軍事基地”等，本題實(shí)際上考查對(duì)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的相關(guān)認(rèn)識(shí)。A、D兩項(xiàng)的表述具有片面性，排除；B項(xiàng)表述明顯不符合史實(shí)和題干材料意思，排除；進(jìn)一步分析可知，C項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確。 [課時(shí)作業(yè)][學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)] 一、選擇題 1．(2016·遼寧大連二十中期末考試)1950年，法國提出歐洲應(yīng)該超越國家的藩籬聯(lián)合起來。這一建議得到聯(lián)邦德國等國家的支持，但英國等一些國家反對(duì)成立超國家的機(jī)構(gòu)，只有法、德、意等六國實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合。六國率先實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的直接原因是這些國家(　　) A．屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng)　　　　　 B．社會(huì)制度相同 C．發(fā)展水平相近 D．歷史上關(guān)系緊密 解析：選A。注意題干要求回答“直接原因”。結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，西歐六國聯(lián)合的直接原因可以從三個(gè)方面分析，一是戰(zhàn)爭導(dǎo)致歐洲衰落，衰落的歐洲又面臨美蘇對(duì)峙的威脅，歐洲國家感到聯(lián)合的必要性；二從起因上看是法德為消除兩國之間的戰(zhàn)爭恐懼；三是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。故只有A項(xiàng)符合“直接原因”的要求，為本題正確選項(xiàng)。 2．二戰(zhàn)后，歐洲的政治家們認(rèn)識(shí)到，歐洲的聯(lián)合有利于歐洲的穩(wěn)定與發(fā)展。20世紀(jì)50年代初，邁出西歐國家聯(lián)合第一步的是成立了(　　) A．歐洲煤鋼共同體 B．歐洲經(jīng)濟(jì)共同體 C．歐洲原子能共同體 D．歐洲共同體 解析：選A。根據(jù)所學(xué)，西歐國家聯(lián)合的進(jìn)程為：歐洲煤鋼共同體——1951年；歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體——1958年；歐洲共同體——1967年，選擇A項(xiàng)符合題意。 3．(2016·福建永安質(zhì)檢)1974年，歐共體執(zhí)行主席謝爾說：“在九國商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上，我們不能保證都有美國的座位。”這表明(　　) A．西歐力求擺脫美國控制 B．美國霸主地位的喪失 C．世界多極化局面已經(jīng)形成 D．歐共體成為經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體 解析：選A。通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，“我們(西歐)”不能保證都有“美國”的座位意在說明不讓美國加入有關(guān)政治行動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)，不讓美國插手西歐的內(nèi)部事務(wù)，也就是力求擺脫美國控制，故本題選 A項(xiàng)。 4．(2016·江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)有學(xué)者認(rèn)為：“日本對(duì)侵略戰(zhàn)爭拒不反省?！彼恰耙粭l腿的國家”，只靠“多之又多的現(xiàn)金”支撐，由于“獨(dú)腳凳出名的坐不穩(wěn)當(dāng)”，因此“日本今天正在追求平衡的力量”。這意味著日本(　　) A．追求政治大國的愿望會(huì)更加強(qiáng)烈 B．繼續(xù)接受世界由美國領(lǐng)導(dǎo)的主張 C．與周邊鄰國的關(guān)系會(huì)進(jìn)一步改善 D．將很快失去其經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位 解析：選A。據(jù)題干“日本對(duì)侵略戰(zhàn)爭拒不反省”，它是“一條腿的國家”，只靠“多之又多的現(xiàn)金”支撐，由于“獨(dú)腳凳出名的坐不穩(wěn)當(dāng)”，因此“日本今天正在追求平衡的力量”即政治大國的地位。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，B、C、D本身說法錯(cuò)誤，故本題選A項(xiàng)。 5．如圖所示為美國、西歐(歐共體)和日本經(jīng)濟(jì)總值占世界經(jīng)濟(jì)總量的比例變化趨勢。該趨勢對(duì)世界格局發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是(　　) A．日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)，開始謀求世界政治大國的地位 B．促進(jìn)了世界格局向多極化趨勢發(fā)展 C．廣大亞非拉國家迅速發(fā)展 D．西歐隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合 解析：選B。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)說法發(fā)生在20世紀(jì)七八十年代以來，且材料體現(xiàn)不出日本謀求政治大國的地位，可以排除；C項(xiàng)說法與題文無關(guān)，可以排除；題文中體現(xiàn)不出D項(xiàng)說法，可以排除。 6．(2016·湖南永州高一期末考試)1975年不結(jié)盟國家外長會(huì)議通過的《利馬綱領(lǐng)》指出：大多數(shù)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)，仍然緊緊地束縛在以初級(jí)產(chǎn)品同來自發(fā)達(dá)國家的資本和制成品的“垂直的”交換關(guān)系中。這表明不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)將致力于(　　) A．反對(duì)美蘇霸權(quán)主義 B．構(gòu)建國際經(jīng)濟(jì)新秩序 C．解決內(nèi)部的矛盾和糾紛 D．維護(hù)世界和平 解析：選B。材料未提及美蘇霸權(quán)主義，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；廣大的發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)被“束縛在以初級(jí)產(chǎn)品同來自發(fā)達(dá)國家的資本和制成品的‘垂直的’交換關(guān)系中”，表明這種經(jīng)濟(jì)秩序是不合理的，所以不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)致力于建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序，故B項(xiàng)正確；材料未反映發(fā)展中國家之間的矛盾，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也未提及和平問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．(2016·山西大同一中高一期末考試)中國成為世界政治舞臺(tái)上不可忽視的重要力量，主要原因是(　　) A．中美關(guān)系得到改善 B．蘇聯(lián)解體后，世界政治力量失衡 C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響 D．中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高 解析：選D。內(nèi)因是事物發(fā)展的主要原因。中國能夠成為世界舞臺(tái)上不可忽視的重要力量，主要是中國自身實(shí)力的增長。故選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)都是外部環(huán)境，只能作為中國成為世界舞臺(tái)上重要力量的客觀有利的環(huán)境條件。 8．如圖是某學(xué)生對(duì)歷史教材內(nèi)容的直觀展示，據(jù)此理解其反映的主題是(　　) A．世界多極化局面已經(jīng)形成 B．美蘇“冷戰(zhàn)”完全抑制了多極化的發(fā)展 C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)支持歐共體、日本崛起 D．“冷戰(zhàn)”時(shí)期已呈現(xiàn)政治多極化趨勢 解析：選D。圖片中美國和蘇聯(lián)相對(duì)，體現(xiàn)的是兩國之間的“冷戰(zhàn)”這一大背景，而中間的歐共體、日本、中國和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的是沖擊兩極格局的多種力量，所以圖示體現(xiàn)的是“冷戰(zhàn)”時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)多極化趨勢，故選D項(xiàng)。 二、非選擇題 9．學(xué)習(xí)貴在積累。小龍同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史專題時(shí)制作了學(xué)習(xí)卡片。請(qǐng)你根據(jù)要求，幫助小龍同學(xué)完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。 卡片一： 卡片二： (1)請(qǐng)把卡片一中A處補(bǔ)充完整。 A____________ (2)根據(jù)卡片二，指出20世紀(jì)六七十年代世界有哪些新興力量崛起。 (3)根據(jù)卡片內(nèi)容，指出二戰(zhàn)以來世界政治格局變化的趨勢。 解析：第(1)問是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，識(shí)記兩極格局對(duì)峙局面形成的史實(shí)，即可回答；第(2)問依據(jù)卡片信息即可得出；第(3)問主要是結(jié)合卡片一和卡片二提供的信息進(jìn)行回答，兩個(gè)卡片提供的時(shí)間信息是二戰(zhàn)后初期到六七十年代，世界格局是從兩極格局到多極化趨勢的出現(xiàn)。 答案：(1)北大西洋公約組織(或北約)。 (2)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)(或第三世界國家)、日本、歐共體、中國等。 (3)從兩極格局到世界格局的多極化趨勢。 教材答疑　名師指津) 一、學(xué)思之窗(教材P124) 聯(lián)系近年來日本在國際舞臺(tái)上的表現(xiàn)，談?wù)勀闳绾握J(rèn)識(shí)中曾根康弘的這句話。 提示：分析中曾根康弘所言的本質(zhì)目的，并依據(jù)此目的聯(lián)系近年來日本在國際事務(wù)中的諸多行為。關(guān)注以下三個(gè)方面：“條件：世界經(jīng)濟(jì)大國”，“方法：增強(qiáng)發(fā)言權(quán)”，“目的：政治大國地位”。 二、本課測評(píng)(教材P125) 世界政治多極化趨勢是怎樣出現(xiàn)的？ 提示： 20世紀(jì)60年代，隨著歐洲的聯(lián)合，西歐實(shí)力不斷 增強(qiáng)；日本迅速成為經(jīng)濟(jì)大國，進(jìn)而積極謀求政治大國地位；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展；中國改革開放后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國際地位日益提高，成為世界政治舞臺(tái)上一支不可忽視的重要力量。以上力量的崛起嚴(yán)重地沖擊著兩極格局，使世界政治多極化趨勢出現(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)延伸(教材P125) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)尼克松這段話的認(rèn)識(shí)。 提示：尼克松的這段話客觀地反映了美蘇兩極格局從20世紀(jì)70年代開始受到了來自西歐、日本、中國等的挑戰(zhàn)和沖擊，世界多極化趨勢出現(xiàn)。 5 第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第27課 世紀(jì)之交的世界格局知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 新人教版必修1 [隨堂鞏固] 1．(2015·廣東學(xué)考)國際政治兩極格局瓦解的標(biāo)志性事件是(　　) A．蘇聯(lián)解體　　　　　　　 B．赫魯曉夫改革 C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起 D．歐洲聯(lián)盟成立 解析：選A。1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著國際政治兩極格局瓦解，“冷戰(zhàn)”局面結(jié)束，故A項(xiàng)正確；赫魯曉夫改革時(shí)間為1953—1964年，而兩極格局瓦解時(shí)間為1991年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于1961年，時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；歐洲聯(lián)盟成立于1993年，兩極格局已經(jīng)瓦解了，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(2015·浙江學(xué)考)歐洲聯(lián)盟對(duì)國際事務(wù)擁有舉足輕重的影響。歐洲聯(lián)盟成立的標(biāo)志是(　　) A．歐洲煤鋼共同體成立 B．歐洲議會(huì)成立 C．《馬約》正式生效 D．歐元開始流通 解析：選C?！恶R約》簽訂于1992年，1993年《馬約》正式生效，標(biāo)志著歐洲的合作由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向政治、外交領(lǐng)域的擴(kuò)展，是歐盟成立的標(biāo)志，故C項(xiàng)正確。 3．(2015·廣東學(xué)考)有人認(rèn)為，“冷戰(zhàn)結(jié)束后美國實(shí)質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時(shí)更能單方面主宰世界。”能支持他這一觀點(diǎn)的史實(shí)是(　　) A．俄國實(shí)力衰落 B．美國不再是資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國 C．世界多極化趨勢加強(qiáng) D．發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)全球化中面臨挑戰(zhàn) 解析：選C。1991年蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級(jí)強(qiáng)國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等實(shí)力不斷增強(qiáng)，多極化趨勢加強(qiáng)，對(duì)美國霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治起到了制約作用，故“冷戰(zhàn)結(jié)束后美國實(shí)質(zhì)上并沒有比冷戰(zhàn)開始時(shí)更能單方面主宰世界”，選擇C項(xiàng)符合題意。 4．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，穿越時(shí)空，透過歷史，我們依稀還能看到在歐洲東部矗立著一個(gè)巨人的身影；然而，“天有不測風(fēng)云”，一夜之間，這個(gè)曾經(jīng)偉岸的巨人倒下了，請(qǐng)問：材料中的“一夜”發(fā)生在下面的哪一時(shí)間(　　) A．1989年 B．1991年 C．1922年 D．1936年 解析：選B。本題是材料型選擇題，關(guān)鍵是從材料中提取有效信息，如“歐洲東部”“巨人倒下”，由此判斷出此“巨人”指的是蘇聯(lián)，蘇聯(lián)解體的時(shí)間是1991年，故正確答案選B項(xiàng)。 5．(2016·合肥劍橋?qū)W校期中)進(jìn)入21世紀(jì)后，世界多極化的發(fā)展趨勢日趨明顯，這主要是因?yàn)?　　) A．主要霸權(quán)國家的衰落 B．多個(gè)力量中心的崛起 C．聯(lián)合國地位日益提高 D．區(qū)域一體化趨勢加強(qiáng) 解析：選B。根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)入21世紀(jì)后，世界政治格局中存在著幾個(gè)主要的力量中心，暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展。 6．(2016·北京西城區(qū)高一期末考試)當(dāng)今世界多極化趨勢進(jìn)一步發(fā)展。下列因素對(duì)這一趨勢有重要影響的是(　　) ①美國極力構(gòu)筑單極世界 ②中國的崛起和不斷強(qiáng)大 ③歐盟國際地位不斷提高 ④俄羅斯逐漸走出了低谷 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選D。美國極力構(gòu)筑單極世界某種程度上會(huì)阻礙多極化趨勢發(fā)展，故①錯(cuò)誤；“中國的崛起和不斷強(qiáng)大”符合題意，故②正確；“歐盟國際地位不斷提高”符合題意，故③正確；“俄羅斯逐漸走出了低谷”符合題意，故④正確，故選擇D項(xiàng)。 [課時(shí)作業(yè)][學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè)] 一、選擇題 1．某班同學(xué)曾對(duì)東歐劇變的研究性學(xué)習(xí)中提出，德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一，結(jié)束了分裂狀態(tài)，因此，對(duì)東歐劇變不能一概否定。這一觀點(diǎn)(　　) A．否定了東歐劇變給社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)帶來的挫折 B．沒有用階級(jí)分析的方法洞察歷史 C．是站在客觀的角度審視東歐劇變的歷史評(píng)價(jià) D．是一種沒有是非觀念的落后史觀 解析：選C。通過材料不難發(fā)現(xiàn)，“德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一，結(jié)束了分裂狀態(tài)”，這是東歐劇變這個(gè)不幸中的有幸事情，所以本題是站在客觀的角度審視東歐劇變的歷史評(píng)價(jià)。既看到東歐劇變這個(gè)不幸，又看到“德國通過劇變完成了民族的統(tǒng)一”這個(gè)幸運(yùn)的事情。 2．北大西洋公約組織的主要職能，由防范軍事威脅為主擴(kuò)散到全球恐怖主義、能源安全、全球暖化、疾病、網(wǎng)絡(luò)攻擊、大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散等多元問題上。這一轉(zhuǎn)變的背景是(　　) A．政治格局多極化趨勢制約著強(qiáng)權(quán)政治 B．兩極格局解體后國際形勢發(fā)生了變化 C．經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶來了一系列挑戰(zhàn) D．第三世界的興起改變了國際力量對(duì)比 解析：選B。材料中的“由防范軍事威脅為主擴(kuò)散到全球恐怖主義、能源安全、全球暖化、疾病、網(wǎng)絡(luò)攻擊、大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散等多元問題上”說明了在兩極格局解體后美國作為世界上唯一的超級(jí)大國而把主要精力放在了軍事防范以外的國際事務(wù)上，故本題選B項(xiàng)。A項(xiàng)、D項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，C項(xiàng)對(duì)材料內(nèi)容理解不正確。 3．(2016·浙江嘉興高一期末檢測)歐盟的格言是“多元一體”，對(duì)歐洲一體化的過程表述有誤的是(　　) A．煤鋼聯(lián)營為歐洲一體化奠定較好政治基礎(chǔ) B．歐共體的誕生推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步一體化 C．1993年歐洲從經(jīng)濟(jì)實(shí)體變成了軍事實(shí)體 D．1999年1月歐洲單一貨幣歐元正式啟用 解析：選C。1993年歐盟成立，歐洲從經(jīng)濟(jì)一體化組織變成政治經(jīng)濟(jì)一體化組織，選擇C項(xiàng)符合題意。 4．(2016·銀川唐徠回民中學(xué)高一期末考試)1992年，歐共體12國正式簽署《歐洲聯(lián)盟條約》，請(qǐng)根據(jù)所提供內(nèi)容判斷，以下對(duì)歐洲一體化的目標(biāo)和影響敘述不正確的是(　　) ①條約規(guī)定：在歐盟內(nèi)部要求實(shí)現(xiàn)資本的自由流通，真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一市場，并使經(jīng)濟(jì)政策完美地協(xié)調(diào)起來。 ②條約規(guī)定：最遲于1999年1月18日在歐共體內(nèi)發(fā)行統(tǒng)一貨幣，實(shí)行共同的對(duì)外與防務(wù)政策，擴(kuò)大歐洲議會(huì)的權(quán)力。 A．增強(qiáng)了歐洲在世界上發(fā)揮更大作用的政治意愿和自信心 B．很大程度上影響了國際經(jīng)濟(jì)、政治和安全事務(wù)的發(fā)展 C．其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是在密切協(xié)調(diào)成員國經(jīng)濟(jì)政策和實(shí)現(xiàn)歐洲內(nèi)部統(tǒng)一市場的基礎(chǔ)上，形成共同的經(jīng)濟(jì)政策 D．其政治目標(biāo)是擴(kuò)大歐洲的影響，實(shí)現(xiàn)共同的防務(wù)，取代聯(lián)合國 解析：選D。歐洲一體化的政治目標(biāo)是擴(kuò)大歐洲的影響，提高自己的政治地位，取代聯(lián)合國是不正確的。 5．如圖，英國學(xué)者約翰夫·杰弗在《歷史焦點(diǎn)》一書中認(rèn)為，20世紀(jì)90年代世界的基本強(qiáng)國可以被看作構(gòu)成了兩個(gè)三角形的結(jié)構(gòu)，美國同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)三角形的頂點(diǎn)。根據(jù)下列強(qiáng)國的特質(zhì)，a、b、c、d對(duì)應(yīng)順序準(zhǔn)確的應(yīng)該是(　　) A．中國、歐盟|俄國、日本 B．俄國、歐盟|日本、中國 C．日本、俄國|中國、歐盟 D．歐盟、日本|俄國、中國 解析：選D。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級(jí)大國，但制約美國的力量有了發(fā)展，目前世界格局是“一超多強(qiáng)”；資本主義世界形成了美、日、歐盟三足鼎立的局面，故其中一個(gè)三角形的兩個(gè)角應(yīng)該是日本和歐盟，故選D項(xiàng)。 6．(2016·長春外國語學(xué)校高一期中考試)美國學(xué)者亨廷頓在《孤獨(dú)的超級(jí)大國》中說：“當(dāng)前我們處于一種奇特的混合格局，即一個(gè)超級(jí)大國與若干大國并存的‘單極＋多極’的世界格局中。”對(duì)此理解正確的是(　　) A．當(dāng)前，多極化的世界格局已經(jīng)定型 B．已形成一超多強(qiáng)的局面，它是向多極化推進(jìn)的過渡形式 C．由于多極化趨勢的日益增強(qiáng)，美國最終放棄了建立單極世界的計(jì)劃 D．美國是唯一的超級(jí)大國，構(gòu)筑了單極世界 解析：選B。根據(jù)材料所給信息和所學(xué)可知，當(dāng)今世界多極化趨勢正在發(fā)展，尚未形成，美國并沒有放棄稱霸世界的幻想，A、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，可以排除。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并沒有構(gòu)筑單極世界，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，可以排除。B項(xiàng)說法正確，為本題正確選項(xiàng)。 7．美國學(xué)者古里安認(rèn)為，進(jìn)入21世紀(jì)后，特別是最近一段時(shí)間，美國已顯得“精疲力竭”。21世紀(jì)以來，美國已顯得“精疲力竭”的主要原因是(　　) A．美國、西歐、日本三足鼎立格局的形成 B．美國已不再是世界發(fā)達(dá)國家 C．美國已經(jīng)失去對(duì)世界的影響力 D．世界政治經(jīng)濟(jì)多極化趨勢的加強(qiáng) 解析：選D。本題考查人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)后世界多極化趨勢的不斷加強(qiáng)，考查對(duì)材料的理解能力。根據(jù)題意及所學(xué)知識(shí)可知，21世紀(jì)的美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力，但其仍是世界唯一的有巨大影響力的超級(jí)大國，所以B、C表述錯(cuò)誤。美國、西歐、日本三足鼎立的格局形成于20世紀(jì)70年代，故A不符合題干要求。因此正確選項(xiàng)是D。 8．(2016·河北滄州質(zhì)量監(jiān)測)有學(xué)者在談及當(dāng)今國際格局發(fā)展特點(diǎn)時(shí)指出，所謂的“極”是分層次的，如印度和東盟，也許夠不上世界力量中心，但它們完全稱得上是南亞和東亞的一極，在地區(qū)事務(wù)中的作用不亞于某些世界級(jí)大國。其意在說明(　　) A．“多極化”也表現(xiàn)在地區(qū)范圍內(nèi) B．國際格局的演變有其漸進(jìn)性 C．小國也具備稱霸世界的實(shí)力 D．世界多極化趨勢已不可逆轉(zhuǎn) 解析：選A。根據(jù)材料中“如印度和東盟，也許夠不上世界力量中心，但它們完全稱得上是南亞和東亞的一極，在地區(qū)事務(wù)中的作用不亞于某些世界級(jí)大國”，其意在說明在某些地區(qū)范圍內(nèi)也興起了多個(gè)力量中心，即“多極化”，故A項(xiàng)正確；材料并未涉及國際格局的演變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是印度對(duì)南亞和東盟對(duì)東南亞發(fā)展的重要意義，不是稱霸世界，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的多極化，并未涉及世界多極化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題 9．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　第二次世界大戰(zhàn)以后，美國和蘇聯(lián)就進(jìn)入了這種令人不快的二元關(guān)系之中。從1945年起，外交和意識(shí)形態(tài)的利害和思想沖突就開始了…… ——(美)帕爾默著《近現(xiàn)代世界史》 材料二　亨利·基辛格曾注意到：“21世紀(jì)的國際體系……將至少包括六個(gè)主要的強(qiáng)大力量——美國、歐洲、中國、日本、俄國，也許還有印度——以及大量中等國家和小國。”基辛格提到的六個(gè)主要強(qiáng)大力量屬于五個(gè)十分不同的文明，此外，還存在著一些重要的伊斯蘭國家，它們的戰(zhàn)略位置、龐大的人口和(或)石油資源，使得它們?cè)谑澜缡聞?wù)中具有影響力。 ——(美)薩繆爾·亨廷頓 《文明的沖突與世界秩序的重建》 (1)依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“外交和意識(shí)形態(tài)的利害和思想沖突”最終導(dǎo)致了什么局面。具體表現(xiàn)如何？ (2)材料二反映的實(shí)質(zhì)問題是什么？對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？ (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料一到材料二變化的原因。 解析：第(1)題，根據(jù)有關(guān)“冷戰(zhàn)”的內(nèi)容回答導(dǎo)致了什么局面及具體表現(xiàn)。第(2)題，回答多極化趨勢加強(qiáng)及其影響即可。第(3)題，從政治、經(jīng)濟(jì)等方面組織答案。 答案：(1)局面：美蘇“冷戰(zhàn)”格局。表現(xiàn)：美國實(shí)施杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃和建立“北約”；蘇聯(lián)成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局、經(jīng)濟(jì)互助合作委員會(huì)和“華約”。 (2)實(shí)質(zhì)：多極化趨勢加強(qiáng)。影響：有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治，推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展。但多極化趨勢并未消除霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、地區(qū)沖突和恐怖活動(dòng)。 (3)原因：蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解；美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降，超級(jí)大國地位削弱；歐盟、日本、俄羅斯、中國、其他發(fā)展中國家等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。 教材答疑　名師指津) 一、學(xué)思之窗(教材P128) 歐盟為什么能夠成為世界政治格局中的一支重要力量？ 提示：二戰(zhàn)后的歐洲不斷加強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和在國際舞臺(tái)上的影響力。特別是隨著歐洲經(jīng)濟(jì)政治一體化進(jìn)程的加快，統(tǒng)一的歐洲在國際政治事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，擺脫了依附美國的關(guān)系，成為世界政治格局中的一支重要力量。 二、本課測評(píng)(教材P129) “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界政治格局有哪些新變化？ 提示：兩極格局瓦解后，世界總的趨勢是走向緩和，但世界并不太平，明顯呈現(xiàn)緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的 局面。但這些動(dòng)蕩和沖突尚屬局部性質(zhì)，不會(huì)導(dǎo)致國際局勢的全面緊張。東歐劇變及蘇聯(lián)解體，是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的重大挫折，也為其發(fā)展提供了深刻的教訓(xùn)。第三世界的戰(zhàn)略地位有所下降。世界政治格局的多極化趨勢已是不爭的事實(shí)，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)也出現(xiàn)全球一體化和區(qū)域集團(tuán)化的趨勢。 三、學(xué)習(xí)延伸(教材P129) 你支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 提示：“冷戰(zhàn)”后國際政治、經(jīng)濟(jì)力量的發(fā)展?fàn)顩r；美國戰(zhàn)后霸權(quán)的興衰過程；國際關(guān)系變化的規(guī)律及制約因素等。(不要求某一標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理即可) 5