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《采蘑菇的小姑娘》大班音樂(lè)教案
1 、感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，掌握 X、XX節(jié)奏
音型。
2 、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器， 能根據(jù)教師指揮演奏樂(lè)器。
3 、能在集體的打擊樂(lè)演奏中有意識(shí)地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
4 、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5 、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1 、課件 - 采蘑菇的小姑娘 MP3及歌詞下載
2
2、、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。
3 、圖片 - 園地和孩子
教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？
他們高高興興的要去干什么呢？
（啟發(fā)幼兒想象。）
1 ．播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)。
( 音樂(lè)中的主人公是誰(shuí)？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么
樣？ )
2 ．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
（小姑娘是怎么采蘑菇的 ?她為什么這么高興？
3、聽完之后你們的心情怎么樣啊？） 讓幼兒深入體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感受及音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。
1 、根據(jù)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒分析這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。
教師分段彈奏樂(lè)曲，讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，理解分段原因。
2 、掌握 X、XX節(jié)奏音型。
（ 1）把節(jié)奏譜貼在黑板上， 提問(wèn)有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行指正。
（ 2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來(lái)，接著換用其他身體部位在樂(lè)曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(lái) （跺腳、抖手腕
4、、拍肩等），使樂(lè)曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。
（ 3）請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范，用身體語(yǔ)言。
1 、幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器， 手拿自己的樂(lè)器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。
2 、討論樂(lè)曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè)器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1 、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè)器演奏， 演奏完畢，教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂(lè)器的不了解及對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠， 在音量、音色處理上需要提高。
5、
2 、教師對(duì)三樣樂(lè)器進(jìn)行介紹及在樂(lè)曲中該如何配合才好聽， 并
著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。
3 、提醒小朋友們要帶上微笑， 音樂(lè)中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的??？
表演自然結(jié)束。
我是用歌曲導(dǎo)入新課的， 歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲，
接下來(lái)的備學(xué)，很輕松的就搞定了，簡(jiǎn)直出乎預(yù)料。讀課 文和識(shí)記生字詞幾乎沒費(fèi)什么大的力氣。 我本打算第一課時(shí)熟讀課文， 識(shí)記生字詞為主，把問(wèn)題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問(wèn)題，我檢測(cè) c 層的學(xué)生并幫他們鞏固。可 是，孩子們?cè)谇榫w高漲的情況下， 解決的都很好。
小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。
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《采蘑菇的小姑娘》大班音樂(lè)教案
