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1、 一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《祖國(guó)真美麗》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)上冊(cè)道德與法治《祖國(guó)真美麗》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元：祖國(guó)的生日
活動(dòng)一：祖國(guó)真美麗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、領(lǐng)略祖國(guó)風(fēng)景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國(guó)的標(biāo)志性建筑和代表性景觀，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)民族自豪感。
2、通過(guò)多種途徑搜集資料，發(fā)展搜集資料、處理信息的能力。
3、發(fā)展表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一）學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生觀察敏銳，好奇心強(qiáng)，并且具有一定的審美意識(shí)和能力。在日常生活中，他們能夠在家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)下憑借電影、電視、報(bào)紙雜志、媒體動(dòng)畫(huà)、參觀旅游等多種渠道豐富自己對(duì)生活環(huán)境
2、及祖國(guó)的山水、名勝、民族風(fēng)情的感知。
但是，大多數(shù)學(xué)生由于時(shí)間和各種條件的局限，大多是通過(guò)看、聽(tīng)、圖文資料等形式感受外界，缺乏實(shí)地旅游的真切體會(huì)與感受。因此，需要通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)美麗的祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生在說(shuō)景聽(tīng)景的同時(shí)到外面的世界走一走、看一看，去尋找自己心中最美麗的圖畫(huà)的愿望。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1、學(xué)生提前收集一些有關(guān)祖國(guó)各地的知識(shí)和圖片的資料。
2、學(xué)生自制畫(huà)有建筑和風(fēng)景的旅游門(mén)票。
3、學(xué)生在祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)照的照片。
4、教師在自己家鄉(xiāng)照的照片。
5、投影儀。
6、多媒體課件。
活動(dòng)時(shí)間：
1、課外1星期：收集資料、回顧感受等準(zhǔn)備活動(dòng)
3、。
2、課內(nèi)1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一）激情引題
師：同學(xué)們，我們幸福地生活在祖國(guó)幅員遼闊的土地上，飽覽著祖國(guó)的壯美山河，汲取著祖國(guó)悠久文化的營(yíng)養(yǎng)。我想問(wèn)問(wèn)，長(zhǎng)久以來(lái)，在你的心目中，我們的祖國(guó)是什么樣的？
學(xué)生回答
師：我們的祖國(guó)美麗而偉大。今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下我們美麗祖國(guó)的風(fēng)采!
(二）感受祖國(guó)各地的美
1、我知道的地方。
師：同學(xué)們看看，圖上展現(xiàn)給我們一些祖國(guó)有名的風(fēng)景和建筑，你認(rèn)識(shí)哪里，知道哪里，去過(guò)哪里，聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪里，就請(qǐng)你給我們介紹一下吧。
學(xué)生介紹書(shū)中的幾幅圖時(shí)，可借助課前準(zhǔn)備的資料給大家說(shuō)說(shuō)去過(guò)長(zhǎng)城、黃河、天安門(mén)等地方的感想，也可用收集
4、的文字、數(shù)據(jù)等資料對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行補(bǔ)充介紹和說(shuō)明。
師適當(dāng)補(bǔ)充。例如在學(xué)生介紹天安門(mén)時(shí)，教師可以適時(shí)播放多媒體課件：開(kāi)國(guó)大典的一段錄像。
2、我去過(guò)的地方。
師：我們祖國(guó)有名的地方，除了書(shū)上畫(huà)的還多著呢！你還去過(guò)什么地方？
師：有的同學(xué)已經(jīng)把自己以前去過(guò)的地方畫(huà)了下來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)把在祖國(guó)各地照的照片帶來(lái)了，請(qǐng)你們快拿出來(lái)，給我們介紹一下吧！
學(xué)生分組討論交流，可以說(shuō)去過(guò)的地方，也可以說(shuō)沒(méi)去過(guò)但是聽(tīng)家人說(shuō)過(guò)的地方；介紹可以詳細(xì)，也可以簡(jiǎn)潔；學(xué)生還可以展示圖片和自畫(huà)像，目的是使學(xué)生感受到祖國(guó)廣闊博大、風(fēng)光秀麗。。
教師補(bǔ)充展示自己搜集的資料和去過(guò)的地方。
師：聽(tīng)了大家介
5、紹的那么多美麗而神奇的地方，你喜歡上了哪里？還想去哪兒？
學(xué)生回答。
師：我們祖國(guó)美麗的地方很多很多，將來(lái)我們會(huì)有許多機(jī)會(huì)去游覽觀光，一飽眼福的。
3、身邊到處都是美。
師：有的同學(xué)哪兒都沒(méi)去過(guò)，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風(fēng)景區(qū)，我們生活的周?chē)灿泻芏嗝利惖牡胤?，?qǐng)你想一想，找一找，先同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再集體交流。
學(xué)生介紹。
師：我們身邊處處都很美麗，只要你用心去感受，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，我們的生活將會(huì)變得更加美好。
4、家鄉(xiāng)發(fā)生了變化。
師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛(ài)、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開(kāi)你的小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變
6、化？和周?chē)男』锇檎f(shuō)一說(shuō)，再集體交流。
學(xué)生活動(dòng)。
教師展示課前搜集的一些資料。
師：是啊，同學(xué)們，我們都能感受到我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)日益繁榮昌盛，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。
(三）總結(jié)與延展
1.收集情感。
師：同學(xué)們，你們都是有心的孩子，有的同學(xué)用靈巧的小手把祖國(guó)美麗的地方畫(huà)了下來(lái)，有的同學(xué)用相機(jī)把祖國(guó)美麗的風(fēng)景拍了下來(lái)，還有的同學(xué)為了邀請(qǐng)大家制作了風(fēng)景旅游門(mén)票。聽(tīng)了這么多，看了這么多，你對(duì)祖國(guó)一定有了一種強(qiáng)烈的感情，你現(xiàn)在想對(duì)祖國(guó)說(shuō)一句什么？
學(xué)生回答。
師：同學(xué)們，我們都為是一名中國(guó)人而自豪！下面我有一個(gè)想法，想用同學(xué)們的畫(huà)制成一本畫(huà)冊(cè)，一本真正的圖畫(huà)書(shū)，讓更多的人都來(lái)看，讓他們都能感受一下祖國(guó)的美麗，好嗎？
學(xué)生活動(dòng)
2.快樂(lè)交流。
師：下面你可以拿著自己的照片和畫(huà)給周?chē)耐瑢W(xué)們看一看，當(dāng)你向別人作介紹時(shí)，請(qǐng)你說(shuō)清是什么地方，說(shuō)說(shuō)那里是怎樣的美，并邀請(qǐng)他去玩。
學(xué)生自由活動(dòng)。
教學(xué)反思：
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