2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第28講 植物激素的調(diào)節(jié)課后作業(yè)（含解析）（必修3）.doc

植物激素的調(diào)節(jié)A卷生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用一、選擇題1下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是()A在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸B在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位C既可以直接參與代謝，又可以給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息D對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長答案C解析在植物成熟組織中可進行非極性運輸，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸屬于極性運輸，A正確；生長素在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位，如根尖、莖尖等，B正確；生長素是生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，不能直接參與代謝，只給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息，C錯誤；生長素的作用具有兩重性，對于根和莖都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D正確。2如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長答案D解析生長素不能透過玻璃片，由于玻璃片的縱向插入，阻斷了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)運輸，使得生長素均勻分布，因此a直立生長；生長素能透過瓊脂片，胚芽鞘的尖端感受到單側(cè)光的刺激，導(dǎo)致背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)，所以b向光彎曲生長；瓊脂塊放置于切去尖端的胚芽鞘切面左側(cè)，瓊脂塊中的生長素沿著接觸面向下運輸，導(dǎo)致胚芽鞘左側(cè)生長素的含量高于右側(cè)，所以c背光彎曲生長。綜上分析，A、B錯誤；圖中d，若固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，只有紙盒的開口朝向光源時，胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激，造成胚芽鞘左側(cè)生長素的含量高于右側(cè)，植株向右彎曲生長，C錯誤；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只是從開口進入，因此植株向紙盒開口方向彎曲生長，D正確。3下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是()A植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B成熟莖韌皮部中的生長素主要進行極性運輸C幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響答案B解析植物幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，是由色氨酸通過一系列變化形成的，A正確；生長素在成熟莖韌皮部中進行非極性運輸，B錯誤；幼嫩細胞對生長素的敏感程度比成熟細胞高，C正確；低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯的含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用，因此豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響，D正確。4下列實驗中能夠證明胚芽鞘的彎曲生長是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是()答案C解析圖A實驗說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)，A錯誤；圖B中左邊的胚芽鞘向光彎曲，右邊的胚芽鞘直立生長，說明感光部位可能是尖端，B錯誤；圖C實驗中通過分別將尖端放在左、右側(cè)進行實驗，并在黑暗條件下進行，說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)在其下部分布不均勻有關(guān)，C正確；圖D實驗不能體現(xiàn)尖端的影響，D錯誤。5(2018黑龍江齊齊哈爾市一模)下列與生長素有關(guān)的敘述正確的是()A色氨酸合成生長素可發(fā)生在幼嫩細胞的核糖體上B不同濃度的生長素對某植物同一器官的作用一定不同C單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素的分布發(fā)生變化D用生長素處理未受精的二倍體葡萄可獲得四倍體無子葡萄答案C解析生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不屬于蛋白質(zhì)(或多肽)，所以生長素在細胞內(nèi)的合成場所不在核糖體上，A錯誤；由于生長素的作用具有兩重性，所以位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的作用，B錯誤；單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸(由向光側(cè)運向背光側(cè))，使其生長素分布發(fā)生變化，C正確；生長素是一種植物激素，它的作用表現(xiàn)在對植物生長的促進，不會導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體加倍，秋水仙素的作用是抑制植物細胞有絲分裂中紡錘體的形成，使細胞染色體加倍，D錯誤。6如圖表示生長素濃度對某植物莖的生長的影響，下列敘述中，不正確的是()AP點的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度B當生長素濃度高于P時，莖生長受到抑制C曲線表明生長素的作用具有兩重性D當生長素濃度高于M時，該植物的莖生長受到抑制答案B解析由圖可知，生長素濃度為P時，促進作用最強，小于M時，都為促進作用，大于M時為抑制作用。7如圖所示為對燕麥胚芽鞘做不同處理的實驗，胚芽鞘生長情況相同的一組是()Aa與b Bc與d Ca與e Dc與e答案B解析據(jù)圖逐一分析，圖a中胚芽鞘尖端與尖端以下被玻璃片隔開，生長素無法向下運輸，故胚芽鞘不生長也不彎曲；圖b中胚芽鞘尖端與尖端以下被瓊脂片隔開，生長素可以向下運輸，在單側(cè)光的照射下會向光彎曲生長，即向左彎曲生長；圖c中胚芽鞘尖端已被含適宜濃度生長素的瓊脂塊替代，由于瓊脂塊中生長素不受單側(cè)光的影響，生長素在胚芽鞘尖端以下均勻分布，故胚芽鞘直立生長；圖d中胚芽鞘尖端被不透光的錫箔紙覆蓋，其生長素在胚芽鞘尖端以下均勻分布，則胚芽鞘直立生長；圖e中胚芽鞘尖端以下被不透光的錫箔紙覆蓋，但尖端的生長素受單側(cè)光影響會發(fā)生橫向運輸，故胚芽鞘向光彎曲生長，即向右彎曲生長；綜上分析，圖c與圖d中胚芽鞘都是直立生長，B符合題意。8某生物興趣小組利用2,4D進行了如下實驗：配制不同濃度的2,4D溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表：根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是()A促進桂花枝條扦插生根的2,4D最適濃度是1011 mol/LB一定濃度的2,4D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C超過一定濃度的2,4D溶液對植物生根有抑制作用D相同濃度的2,4D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同答案B解析從表中看出在2,4D濃度為01011 mol/L范圍內(nèi)，隨著2,4D濃度的增大，插條生根數(shù)目增多，說明在此濃度范圍內(nèi)的2,4D有促進生根的作用。從題干中不能獲得與A、C、D相關(guān)的信息。9下列對“探究生長素類似物促進扦插枝條生根”實驗的敘述，錯誤的是()A在預(yù)實驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組B實驗的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等C用不同濃度的生長素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目D在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照答案B解析在預(yù)實驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組，A正確；實驗的因變量為插枝生根的數(shù)目或根的長度，實驗的無關(guān)變量為生長素類似物處理的時間等，B錯誤；用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，促進效果可能相同，C正確；在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照，便于觀察，得出結(jié)論，D正確。10下列與植物生長素相關(guān)的敘述中，正確的是()A達爾文的向光性實驗得出生長素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多B自然條件下生長素在植物體內(nèi)不只是進行極性運輸C頂端優(yōu)勢和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性D植物體內(nèi)生長素的運輸不需要載體蛋白的協(xié)助答案B解析達爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲，但結(jié)論中沒有說明是生長素，A錯誤；自然條件下生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，可以進行極性運輸，在成熟組織的韌皮部，也可以進行非極性運輸，B正確；頂端優(yōu)勢和根的向地性體現(xiàn)生長素作用的兩重性，莖的背地性沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C錯誤；植物體內(nèi)生長素的極性運輸是主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，D錯誤。11(2018廣東二模)下列事例與生長素的作用無直接關(guān)系的是()A臺風吹倒的樹苗，莖背地生長B扦插枝條時保留芽，易于枝條生根成活C盆栽花卉放置在陽臺一段時間，莖會彎向光源生長D剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟答案D解析臺風吹倒的樹苗，莖的向地側(cè)生長素高于背地側(cè)，促進向地側(cè)生長的作用大于背地側(cè)，因此莖背地生長，A正確；扦插枝條時保留部分芽，芽可以產(chǎn)生生長素，促進扦插枝條生根，易于枝條生根成活，B正確；盆栽花卉放置在陽臺一段時間，由于單側(cè)光的作用，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，所以莖會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，C正確；剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟，是由于乙烯的作用，與生長素沒有直接的關(guān)系，D錯誤。12在研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象(如圖)，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的。下列敘述正確的是()AB側(cè)生長素濃度>A側(cè)，D側(cè)生長素濃度>C側(cè)B單側(cè)光決定生長素的橫向運輸和極性運輸?shù)姆较駽根背光、胚芽鞘向光生長現(xiàn)象都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D植物不同器官對生長素的敏感程度不同答案D解析受單側(cè)光照，生長素由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，使得背光側(cè)生長素濃度高，即B側(cè)生長素濃度>A側(cè)，C側(cè)生長素濃度>D側(cè)，A錯誤；單側(cè)光可導(dǎo)致生長素由向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)，但生長素極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，與單側(cè)光無關(guān)，B錯誤；根的背光生長是由于背光側(cè)高濃度的生長素抑制了根的生長，向光側(cè)低濃度的生長素促進了根的生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，但胚芽鞘向光生長是由于單側(cè)光照射，胚芽鞘背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)生長快于向光側(cè)，沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C錯誤；植物不同器官對生長素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是莖，D正確。二、非選擇題13(2018廣東佛山市質(zhì)檢)一株植物水平放置時，根部表現(xiàn)為向地生長，莖部表現(xiàn)為背地生長。(1)根部和莖部的彎曲生長是因為_，造成生長素分布不均勻。(2)欲探究生長素的極性運輸是否受重力影響，請利用相關(guān)材料在常規(guī)實驗室條件下完成實驗，要求簡要寫出實驗思路、結(jié)果分析。(實驗材料：放射性強度相同的含14CIAA瓊脂片，不含IAA的空白瓊脂片，新鮮枝條。材料充足，不考慮重力對瓊脂片中IAA擴散的影響?；卮饘嶒炈悸窌r可用圖輔助說明。)答案(1)重力使生長素由遠地側(cè)向近地側(cè)運輸(2)取生長狀態(tài)相同的枝條若干，隨機分成兩組。將一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝上垂直放置，并在上方放置一塊含有14CIAA的瓊脂片，在下方放置一塊空白瓊脂片。將另一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝下垂直放置，并在下方放置一塊含有14CIAA的瓊脂片，在上方放置一塊空白瓊脂片。一段時間后測定兩組空白瓊脂片的放射性。若兩組空白瓊脂片放射性相同，則生長素的極性運輸不受重力影響；若兩組空白瓊脂片的放射性不同，則生長素的極性運輸受重力的影響。解析(1)由于重力作用，生長素在近地側(cè)的濃度高。對于植株的莖來說，這個濃度的生長素能促進生長，因而近地側(cè)的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根來說，卻會抑制生長，因而，根部近地側(cè)的生長比遠地側(cè)的慢，根就向地彎曲生長。因此根部和莖部的彎曲生長是因為重力使生長素由遠地側(cè)向近地側(cè)運輸，造成生長素分布不均勻。(2)生長素只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，也就是只能單向運輸，稱為極性運輸。要證明極性運輸是否受重力的影響，應(yīng)該設(shè)置一組把胚芽鞘倒過來放置，其他條件都相同的對照實驗。故欲探究生長素的極性運輸是否受重力影響的實驗設(shè)計思路為：取生長狀態(tài)相同的枝條若干，隨機分成兩組。將一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝上垂直放置，并在上方放置一塊含有14CIAA的瓊脂片，在下方放置一塊空白瓊脂片。將另一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝下垂直放置，并在下方放置一塊含有14CIAA的瓊脂片，在上方放置一塊空白瓊脂片。一段時間后測定兩組空白瓊脂片的放射性；結(jié)果分析：若兩組空白瓊脂片放射性相同，則生長素的極性運輸不受重力影響；若兩組空白瓊脂片的放射性不同，則生長素的極性運輸受重力的影響。14請回答下列與生長素有關(guān)的問題。(1)從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為_，說明生長素的作用特點為_。(2)從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐中有什么應(yīng)用？請舉一例：_。(3)從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長的最適生長素濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，_，HC段隨著生長素濃度增高，_。(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為_。(5)若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為_。(6)若植物水平放置，如果圖丙表示作用于根的生長素濃度，根的近地側(cè)生長素濃度范圍是_，遠地側(cè)生長素濃度為_。答案(1)抑制作用不同植物器官對生長素的敏感性不同(2)可以在水稻田里面使用適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進水稻的生長，抑制雙子葉雜草生長(3)促進作用增強促進作用減弱(4)大于m，小于2m(5)小于m(6)大于i小于i解析(1)由圖甲可知，促進莖生長的最適生長素濃度是104molL1，在此濃度下，對根表現(xiàn)為抑制作用，說明生長素的作用特點是不同植物器官對生長素的敏感性不同。(2)圖乙反映的是不同植物對生長素的敏感程度的差異，是生長素類似物作為除草劑的除草原理。(3)圖丙中OC段對應(yīng)的生長素濃度都表現(xiàn)為促進作用，生長素濃度大于i(C點以后)才表現(xiàn)為抑制作用，所以曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，HC段隨生長素濃度增高，促進作用減弱。(4)背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且促進生長效應(yīng)強于向光側(cè)，故向光側(cè)的生長素濃度為m時，背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)大于m，小于2m，以保證背光側(cè)的促進生長效應(yīng)強于向光側(cè)。(5)由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且促進生長效應(yīng)強于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2m時，遠地側(cè)的生長素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證遠地側(cè)的促進生長效應(yīng)弱于近地側(cè)。(6)植物水平放置，由于受重力影響，根的近地側(cè)生長素濃度過高，抑制生長，遠地側(cè)濃度低，促進生長，故根的近地側(cè)生長素濃度范圍是大于i，遠地側(cè)生長素濃度為小于i。15請完成下列有關(guān)植物激素的實驗。(1)驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端的實驗操作如圖所示：則上述實驗現(xiàn)象應(yīng)該為：_。(2)驗證生長素在果實發(fā)育中的作用及合成部位的原理如下圖：如果切斷_的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實因缺乏_而停止發(fā)育，甚至引起果實早期脫落。在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上_溶液，子房正常發(fā)育為果實，因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。(3)探究生長素促進扦插枝條生根的最適濃度的實驗過程如圖甲所示：根據(jù)實驗結(jié)果繪制的曲線圖如圖乙。請完成下列問題：圖甲中正式實驗之前的實驗稱為_實驗，這是在進行科學(xué)研究時，為避免造成人力、物力和財力的浪費而采取的必要步驟。對圖乙曲線進行分析，可知生長素濃度為1010時，是_的最適濃度，在A點兩側(cè)，存在_的兩個不同生長素濃度。答案(1)裝置a中胚芽鞘直立生長，裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(2)生長素生長素一定濃度的生長素(3)預(yù)促進扦插枝條生根促進扦插枝條生根效果相同解析(1)本實驗是驗證實驗，單側(cè)光會使生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，a裝置中因為尖端縱向插入云母片，阻擋了單側(cè)光照射引起的生長素的橫向運輸，所以裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b因云母片插在胚芽鞘的尖端下部，所以不影響生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸，裝置c沒有做處理，所以裝置b和c中胚芽鞘均彎向光源生長。(2)正常發(fā)育的果實需種子提供生長素，若不讓雌蕊受粉或除去正在發(fā)育著的種子，果實會因缺乏生長素而停止發(fā)育。在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素，子房可正常發(fā)育為果實，但因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。(3)在正式實驗之前做預(yù)實驗是科學(xué)研究中常采用的步驟。分析曲線可知A點扦插的枝條生根最多，其對應(yīng)的生長素濃度是促進扦插枝條生根的最適濃度，在A點兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個不同生長素濃度。B卷其他的植物激素及應(yīng)用一、選擇題1(2018吉林市第二次調(diào)研)下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A植物激素大多是蛋白質(zhì)B用赤霉素處理可以使水稻瘋長，比正常植株高50%以上，從而提高水稻產(chǎn)量C去掉頂芽能抑制側(cè)芽部位生長素的合成，進而解除頂端優(yōu)勢D植物體各個部位均能合成乙烯答案D解析目前發(fā)現(xiàn)的植物激素都不是蛋白質(zhì)，A錯誤；用赤霉素處理可以使水稻瘋長，導(dǎo)致發(fā)育期大大延遲，而不能正常傳粉受精，所以產(chǎn)量反而降低，B錯誤；去掉頂芽，會解除頂芽產(chǎn)生生長素繼續(xù)運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽部位生長素不會積累過多而出現(xiàn)抑制現(xiàn)象，進而解除頂端優(yōu)勢，C錯誤；植物體各個部位均能合成乙烯，D正確。2(2018山東煙臺二模)“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A生長素的極性運輸需要消耗細胞釋放的能量B生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側(cè)芽合成C施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育D光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成答案B解析生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗細胞釋放的能量，A正確；生長素主要合成部位為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，細胞分裂素合成部位主要是根尖，B錯誤；頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)竭_側(cè)芽部位，引起側(cè)芽部位生長素濃度過高，進而抑制側(cè)芽的生長，而外源多胺能抑制生長素的極性運輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育，C正確；植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)控，D正確。3關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是()A高濃度生長素溶液可防止落花落果B成熟的果實采摘后仍可能產(chǎn)生乙烯C植物激素控制植物的所有生命活動D不同激素分別調(diào)節(jié)生長發(fā)育的不同階段答案B解析低濃度的生長素溶液能夠在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中用于防止落花落果，高濃度的生長素溶液可以疏花疏果，A錯誤；像蘋果、香蕉等成熟的果實采摘后仍然可以產(chǎn)生乙烯，B正確；植物激素只能對生命活動進行調(diào)節(jié)，不能控制植物的生命活動，C錯誤；植物生長發(fā)育的某一階段，可以由多種激素共同調(diào)節(jié)，D錯誤。4赤霉素促進植物生長的原理可能是：只促進細胞數(shù)目增加；只促進細胞長度增加；既促進細胞數(shù)目增加也促進細胞長度增加。當用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%，這說明赤霉素促進莖芽生長的原理是()A B C D無法判斷答案C解析當用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%，說明赤霉素是通過促進細胞伸長和細胞分裂影響莖芽生長的，C正確。5(2018沈陽鐵路實驗中學(xué)月考)下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A乙烯的增加能加速果實內(nèi)有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的成熟B播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進種子萌發(fā)C根的向地生長能說明細胞分裂素的作用具有兩重性D頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多引起的答案A解析乙烯能加速果實內(nèi)有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的成熟，A正確；脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用，赤霉素能促進種子的萌發(fā)，所以播種前應(yīng)用一定濃度的赤霉素浸泡種子，B錯誤；根的向地生長即體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性，C錯誤；頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，導(dǎo)致枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高引起的，D錯誤。6(2018山東青島期末)下列使用植物生長調(diào)節(jié)劑的做法中，不正確的是()A施用青鮮素抑制大蒜發(fā)芽B用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生淀粉酶C溫室種植的番茄開花后，噴灑乙烯利可促進果實的形成D用一定濃度的NAA(生長素類似物)可促進黃楊、葡萄枝條生根答案C解析施用青鮮素可抑制大蒜發(fā)芽，A正確；用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生淀粉酶，B正確；乙烯利可促進果實的成熟，不能促進果實的形成，C錯誤；用一定濃度的NAA(生長素類似物)可促進黃楊、葡萄枝條生根，D正確。7(2018遼寧撫順模擬)下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A高濃度生長素可以促進落花落果B在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素表現(xiàn)出兩重性的特點C赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系，因此它們的作用特點是相同的D果實生長過程中起協(xié)同作用的是細胞分裂素、生長素、赤霉素答案C解析高濃度生長素可以促進器官脫落，促進落花落果，A正確；低濃度生長素可以抑制器官脫落，高濃度生長素促進器官脫落，故在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素表現(xiàn)出兩重性的特點，B正確；赤霉素作用特點不具有兩重性，與生長素的作用特點不同，C錯誤；果實生長過程中細胞分裂素、生長素、赤霉素均可以促進生長，起協(xié)同作用，D正確。8(2018吉林長春質(zhì)檢)下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A從細胞水平看，適宜濃度的赤霉素可以促進細胞的伸長B在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸C2,4D可用于麥田除草，原理是單子葉植物對生長素敏感D“瓜熟蒂落”的過程中，乙烯和脫落酸均起調(diào)節(jié)作用答案C解析適宜濃度的赤霉素可以促進細胞的伸長，A正確；生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，稱為極性運輸，而在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，B正確；2,4D是生長素的類似物，可用于麥田除草，原理是雙子葉雜草對生長素更敏感，C錯誤；乙烯能促進果實成熟，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，所以“瓜熟蒂落”的過程中，乙烯和脫落酸均起調(diào)節(jié)作用，D正確。9瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是()A蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用B蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C同時添加蔗糖和細胞分裂素不利于插花保鮮D第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最高答案C解析由清水組在第3天鮮重累積增加率下降而蔗糖和細胞分裂素在第5天下降可知：蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用，A正確；添加蔗糖，目的是提供營養(yǎng)，同時糖類是主要的能源物質(zhì)，可以作為呼吸底物，B正確；由四條曲線對比可知，同時添加蔗糖和細胞分裂素的鮮重累積增加率下降時間最晚可知，同時添加更利于插花保鮮，C錯誤；第5天清水組鮮重累積增加率最低，最易衰敗，可見第5天花中脫落酸的含量最高的應(yīng)該是只加清水的組，D正確。10(2018黑龍江大慶二模)下圖表示不同濃度赤霉素對花生長(以花的直徑表示)的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A赤霉素對花生長的作用表現(xiàn)為低濃度抑制生長，高濃度促進生長B赤霉素濃度越高，對花生長的促進作用越強C圖中不同濃度的赤霉素對花的生長均有促進作用D若改赤霉素為生長素，則不可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢答案C解析據(jù)圖所示，與對照組相比，50 mg/L、100 mg/L、150 mg/L濃度的赤霉素均對花的生長起促進作用，沒有表現(xiàn)出抑制作用，其中100 mg/L的促進作用比另兩種強，并不是濃度越高，促進作用越強，因生長素促進生長的濃度有最適濃度，故也可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢，因此A、B、D錯誤，C正確。11(2018黃山“八校聯(lián)考”)植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“”表示促進作用，“”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是()A甲、乙最可能代表脫落酸、赤霉素B丙的生理作用具有兩重性的特點C甲、乙、丙均具有微量、高效的特點D丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響答案D解析分析題圖可知：甲的作用是促進種子休眠而抑制生長，乙是抑制種子休眠而促進生長，故甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素，A正確；分析圖中丙的作用可知，丙為生長素，具有兩重性的特點，B正確；植物激素都具有微量而高效的特點，C正確；生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，與重力、光照無關(guān)，D錯誤。12(2018山東德州一模)研究人員將某植物幼苗切段經(jīng)緩沖液處理一段時間后分組，在黑暗條件下分別置于低濃度IAA、高濃度IAA、乙烯利(ETH)、低濃度IAAETH溶液中培養(yǎng)，每隔一段時間測定幼苗切段伸長率如下圖所示，下列分析正確的是()A該實驗的目的是探究不同濃度IAA對幼苗切段生長的影響B(tài)促進幼苗生長的IAA最適濃度在低濃度IAA和高濃度IAA之間C低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用D若另設(shè)清水組，其曲線應(yīng)在高濃度IAA和ETH組之間答案C解析據(jù)圖分析，該實驗的自變量有IAA的濃度、激素種類(IAA和乙烯利)，因變量是伸長率，因此該實驗的目的是探究不同濃度IAA以及ETH對幼苗切段生長的影響，A錯誤；無法估計最適濃度，B錯誤；低濃度IAA和ETH對幼苗切段生長的調(diào)控具有拮抗作用，C正確；若另設(shè)清水組，其曲線應(yīng)在高濃度IAA和低濃度IAAETH組之間，D錯誤。二、非選擇題13(2018四川雙流中學(xué)月考)為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)科學(xué)家在研究生長素促進植物生長的機理時，將胚芽鞘彎曲的部位縱切制成裝片，用顯微鏡觀察，可以觀察到向光側(cè)和背光側(cè)細胞的區(qū)別是_。植物向光生長的原因是_。(2)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是_。(3)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。對照組的處理方法是：_。據(jù)此實驗結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是_。答案(1)向光側(cè)的細胞長度較背光側(cè)短單側(cè)光的刺激導(dǎo)致頂端產(chǎn)生的生長素向背光一側(cè)橫向運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，使其生長速度更快(2)生長素濃度增加到一定值后可促進乙烯含量增加，但乙烯濃度增加到一定值后又會使生長素含量降低(3)取等量、發(fā)育狀況相同的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中重力使根近地側(cè)生長素濃度比遠地側(cè)高，使其誘導(dǎo)近地側(cè)根細胞合成大量乙烯，從而抑制根近地側(cè)生長解析(1)在單側(cè)光的作用下，頂端產(chǎn)生的生長素向背光一側(cè)橫向運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，使其生長速度更快，因此向光側(cè)的細胞長度較背光側(cè)短。(2)據(jù)圖分析可知，生長素濃度增加到一定值后可促進乙烯含量增加，但乙烯濃度增加到一定值后又會使生長素含量降低。(3)為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量、發(fā)育狀況相同的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組。根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是重力使根近地側(cè)生長素濃度比遠地側(cè)高，使其誘導(dǎo)近地側(cè)根細胞合成大量乙烯，從而抑制根近地側(cè)生長。14棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足，會導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按以下步驟進行實驗：激素處理24 h用放射性物質(zhì)喂飼葉片30 min24 h后測定該葉片和幼鈴等的放射性強度。激素處理方式和實驗結(jié)果如下圖所示(上述處理不影響葉片光合作用強度與呼吸強度)。注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強度占全株總放射性強度的百分比。(1)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是_。由實驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是_組。(2)B組幼鈴放射性強度百分比最低，是因為B組葉片的光合產(chǎn)物_。為優(yōu)化實驗設(shè)計，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，則各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是_。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高，該激素最可能是_。答案(1)碳C(2)輸出減少CABD(3)赤霉素解析根據(jù)題意可知，實驗為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，因此實驗的自變量為是否利用外源激素處理，因變量為葉片和幼鈴的放射性強度。圖中A組不用激素處理，作為空白對照，而B、C作為實驗組，并且B、C之間又可以進行相互對照。(1)題中研究外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，光合作用產(chǎn)物一般用碳元素標記，首先標記CO2，CO2被固定為C3，C3被光反應(yīng)提供的H還原為糖類和C5，由題干可知，幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導(dǎo)致，對比A、B、C三組，發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機物占比最高，因而幼鈴脫落顯著減少。(2)B組中葉片的放射性強度的百分比較高，說明有機物占比較多，輸出較少。由題中數(shù)據(jù)可知，激素可抑制葉片有機物的輸出，有利于幼鈴有機物的輸入，因而用激素處理葉片，導(dǎo)致葉片有機物輸出明顯較少，且小于B組，因而幼鈴的放射性強度百分比由高到低依次為CABD。(3)赤霉素能夠促進種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進扦插枝條生根。15科學(xué)家研究甲、乙兩個品種豌豆，甲品種豌豆為矮化突變體，乙品種豌豆為野生型植株。請回答下列問題：(1)科學(xué)家推測甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，該假說的依據(jù)是赤霉素具有_的作用。(2)為了檢驗上述假說，科學(xué)家用不同濃度的赤霉素處理_品種豌豆幼苗作為實驗組，對照組設(shè)置為_。如果技術(shù)條件滿足，還可測定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的_含量來檢驗該假說。(3)上述實驗結(jié)果支持該假說?？茖W(xué)家隨后測定了甲、乙品種的生長素含量，發(fā)現(xiàn)甲品種的生長素含量低于乙品種，通過測定用赤霉素處理過的_品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長素含量，可推測赤霉素可能通過影響生長素的含量來完成其功能。答案(1)促進植株生長(或促進細胞伸長)(2)甲用等量的配制赤霉素溶液的溶劑處理的甲品種豌豆幼苗赤霉素(3)甲解析(1)甲品種豌豆為矮化突變體，科學(xué)家推測甲品種較矮的原因是缺乏赤霉素，依據(jù)的是赤霉素具有促進植株生長的功能。(2)要探究題述假說，可以設(shè)置兩組實驗，對照組為用等量的配制赤霉素溶液的溶劑處理的甲品種豌豆幼苗，實驗組為用不同濃度赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗，最后測量矮化突變體豌豆的高度。如果技術(shù)條件滿足，也可以通過直接測定甲品種和乙品種豌豆體內(nèi)的赤霉素含量來判斷。(3)通過測定用赤霉素處理過的甲品種豌豆幼苗體內(nèi)的生長素含量，可推測赤霉素可能通過影響生長素的含量來完成其功能。