畢業(yè)論文管理系統(tǒng)

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1、 《管理信息系統(tǒng)》大作業(yè) 畢業(yè)論文管理系統(tǒng) －系統(tǒng)分析報(bào)告 學(xué) 期： 學(xué)生姓名： 專 業(yè)： 物流管理 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 一、新系統(tǒng)名稱 畢業(yè)論文管理系統(tǒng) 二、背景 計(jì)算機(jī)用于管理信息處理的突出優(yōu)點(diǎn)是快速、準(zhǔn)確、可靠、具有巨大的存儲(chǔ)能力，

2、克服了人工處理信息工作量大、速度慢、出錯(cuò)率高的局限性。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，全國(guó)高校的校園網(wǎng)絡(luò)日益健全，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公成為未來的趨勢(shì)，并且隨著改革不斷加深，本系統(tǒng)建立的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，為參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師、學(xué)生提供接口，使畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的申報(bào)、審核、選題、成績(jī)考核等更易于管理。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化和提高的一個(gè)重要過程，也是綜合檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文說明了本設(shè)計(jì)從課題的申報(bào)、課題的審核、學(xué)生選題等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主選題和教師自主選擇學(xué)生的網(wǎng)上雙向選擇，同時(shí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的難度、工作量等進(jìn)行監(jiān)控。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上雙向選擇，嚴(yán)格了畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程控

3、制，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 三、意義 畢業(yè)論文在高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中占據(jù)著非常重要的地位，它是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)教師四年教學(xué)質(zhì)量綜合檢查。因而，畢業(yè)論文是高校本科教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是綜合考察學(xué)生知識(shí)能力和規(guī)范化寫作的一個(gè)主要方式。 傳統(tǒng)的畢業(yè)論文指導(dǎo)都是教師和學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，沒有一個(gè)合適的交流平臺(tái)，從出題到選題，再到學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程都需要教學(xué)管理人員、教師、學(xué)生投入大量的精力，缺少電子化和網(wǎng)絡(luò)化辦公，教師和學(xué)生信息溝通不暢，電子版論文的提交仍需要通過e—mail等手段，查收非常麻煩，學(xué)生的進(jìn)度也很難以控制和了解，成績(jī)的

4、提交和公布也需要教師手動(dòng)輸人。 四、目標(biāo) 本設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)一個(gè)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理的科學(xué)化與信息化，使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)處于“可視化的”可控狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，使教師與學(xué)生的溝通更方便、更快捷。 五、功能 (1)基本信息瀏覽 基本信息管理主要在首頁體現(xiàn)。進(jìn)入本系統(tǒng)后首先展現(xiàn)給用戶的就是首頁．通過首頁教師和學(xué)生都可以了解一些基本信息．特別是通知或公告．肯定比口頭傳達(dá)明確且快速方便 教師和學(xué)生都可以通過首頁瀏覽最新的學(xué)院動(dòng)態(tài)．可以向管理員留言或查看已回復(fù)的留言信息．可以下載優(yōu)秀論文、文檔材料和管理文件。 (2)用戶信息管理 教師和學(xué)生通過登錄路口

5、進(jìn)入各自的主頁．為了方便師生之間．學(xué)校與教師、學(xué)生之間的聯(lián)系，盡可能地完善自己的基本信息。為了安全第一次登錄時(shí)就應(yīng)該修改登錄密碼 (3)畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔管理 畢業(yè)論文文檔是畢業(yè)論文整個(gè)過程的體現(xiàn)．要求每一位學(xué)生嚴(yán)格按要求填寫文檔．每一位教師按要求檢查每一位學(xué)生的每一份文檔 學(xué)生通過本系統(tǒng)可以上傳文檔材料給教師．也可以下載自己上傳過的文檔。重新上傳文檔會(huì)覆蓋原有的文檔：教師可以查看指導(dǎo)學(xué)生的文檔提交情況并下載學(xué)生提交的文檔。對(duì)文檔進(jìn)行檢查．可以通過留言功能提出修改意見和督促提交或修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)過程順利進(jìn)行。 （4）師生之間的交互 在一個(gè)漫長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中學(xué)生與指導(dǎo)教師之間的交互是非常重

6、要的。學(xué)生可以給教師留言．查看教師回復(fù)和教師給的留言：教師同樣可以給一個(gè)或多個(gè)學(xué)生留言．查看學(xué)生回復(fù)和已有的留言 通過師生之間的留言可以保證學(xué)生與指導(dǎo)教師之間通信順利 (5)成績(jī)管理 在畢業(yè)論文答辯之后．教師可以將指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)錄入到系統(tǒng)中．在最終的審核之前還可以修改成績(jī)．系統(tǒng)會(huì)根據(jù)給定的成績(jī)給出最終成績(jī)及成績(jī)等級(jí) 答辯組長(zhǎng)在成績(jī)審核之前還可以修改改組學(xué)生的答辯成績(jī)。教師和學(xué)生都可以查看成績(jī)。 六、本人工作 本份畢業(yè)論文管理系統(tǒng)分析報(bào)告主要分為三個(gè)部分，即選題、畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)論文答辯，本人的工作主要是在畢業(yè)論文答辯部分，各部門所做的工作、這些工作是如何具體完成的

7、，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行的數(shù)據(jù)流程調(diào)查與分析。 七、現(xiàn)行系統(tǒng)概況 （1）現(xiàn)行系統(tǒng)物理模型 ①組織機(jī)構(gòu)圖 按學(xué)校、院、系（教研室、研究所）三級(jí)制，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管 理。 學(xué)校 二級(jí)學(xué)院 實(shí)踐教學(xué)科 研究所 教研室 系 教務(wù)處 教務(wù)科 綜合管理科 招生科 教學(xué)研究科 學(xué)工辦 ②功能體系圖 文件下達(dá) 選題 審題 開題 實(shí)習(xí)調(diào)研 任務(wù)書下達(dá) 論文撰寫 期中檢查書 論文審核 成績(jī)錄入 學(xué)生答辯資格審定 公開答辯時(shí)間地點(diǎn) 正式答辯 成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)論文管理 選題

8、 畢業(yè)論文撰寫 畢業(yè)論文答辯 ③業(yè)務(wù)流程圖 學(xué)生答辯資格表 學(xué)生答辯資格審核 答辯記錄表 審核合格表 成績(jī)?cè)u(píng)定 正式答辯 公布答辯組、答辯時(shí)間、地點(diǎn) 答辯

9、小組 系（教研室、研究所） 教務(wù)檔案 教務(wù)檔案 院系檔案 學(xué)生檔案 學(xué)生檔案 安排表 1.答辯前由系（教研室、研究所）對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，主要就學(xué)生成績(jī)和畢業(yè)論文的完成情況進(jìn)行審查。 2.公布答辯委員組成、參加學(xué)生名單、地點(diǎn)、題目、導(dǎo)師等并報(bào)教務(wù)處備案。答辯委員會(huì)下設(shè)答辯小組，人數(shù)由3~5人組成，成員采取學(xué)生導(dǎo)師采取回避制。 3.正式答辯。參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，應(yīng)向答辯小組匯報(bào)畢業(yè)論文寫作情況及主要內(nèi)容，回答答辯小組成員的提問，答辯秘書進(jìn)行相應(yīng)記錄。 4.成績(jī)?cè)u(píng)定。答辯小組應(yīng)對(duì)學(xué)生

10、的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況進(jìn)行書面評(píng)價(jià)、給出成績(jī)，結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理歸檔。 （2）現(xiàn)系統(tǒng)邏輯模型 ①數(shù)據(jù)流程圖 資格審核 正式答辯 成績(jī)?cè)u(píng)定 公布信息 學(xué)生檔案 院系檔案 學(xué)生檔案 教務(wù)檔案 審核表 合格表 記錄表 安排表 ③數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)項(xiàng)定義 編號(hào) 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱 類型 長(zhǎng)度 取值范圍 簡(jiǎn)述 A-001 學(xué)號(hào) 文本 8 0000000001-99999999

11、99 A-002 姓名 文本 8 任何漢字 A-003 性別 文本 2 男\(zhòng)女 A-004 出生日期 日期 8 0000-00-00 A-005 籍貫 文本 16 任何漢字 A-006 所在班級(jí) 文本 8 任何漢字、數(shù)字 A-007 論文題目 文本 20 任何漢字、字母、數(shù)字 A-008 論文要求 文本 20 任何漢字 A-009 課題類型 文本 4 任何漢字、字母、數(shù)字 A-010 題目來源 文本 4 任何漢字、字母、數(shù)字 A-011 所屬系編號(hào) 文本 2

12、 01-09 A-012 專業(yè)編號(hào) 文本 2 01-09 A-013 專業(yè)名稱 文本 2 任何漢字 A-014 導(dǎo)師姓名 文本 8 任何漢字 A-015 完成時(shí)間 文本 5 數(shù)字 A-016 答辯地點(diǎn) 文本 6 任何漢字、字母、數(shù)字 A-017 答辯時(shí)間 文本 5 數(shù)字 A-018 答辯簡(jiǎn)要情況 文本 30 任何漢字、字母、數(shù)字 A-019 報(bào)告內(nèi)容 文本 30 任何漢字、字母、數(shù)字 A-020 報(bào)告過程 文本 20 任何漢字、字母、數(shù)字 A-021 答辯

13、文本 10 任何漢字、字母、數(shù)字 A-022 創(chuàng)新 文本 10 任何漢字、字母、數(shù)字 A-023 總成績(jī) 文本 2 數(shù)字 A-024 組長(zhǎng) 文本 8 任何漢字 A-025 組員 文本 8 任何漢字 A-026 秘書 文本 8 任何漢字 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成 簡(jiǎn)述 B-001 學(xué)生檔案 學(xué)號(hào)+姓名+性別+出生日期+籍貫+班級(jí)編號(hào) 用來保存學(xué)生相關(guān)信息 B-002 教務(wù)檔案 序號(hào)+內(nèi)容+記錄日期+說明 用來保存相關(guān)教務(wù)信息 B-003 院系檔案 院系編

14、號(hào)+院系名稱+負(fù)責(zé)人+聯(lián)系電話+說明 用來保存已有院系的相關(guān)數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)流定義 編號(hào) 名稱 來源 數(shù)據(jù)流向 組成 流通量 高峰流通值 C-001 學(xué)生答辯資格表 學(xué)生 學(xué)生答辯資格審核 學(xué)基本信息 3000份\年日 1000分\日 C-002 安排表 教務(wù)處 公布信息 答辯安排信息 1份\年 1份\年 C-003 審核合格表 系（教研室、研究所） 正式答辯 審核合格信息 30份\年 10份\日 C-004 答辯記錄表 答辯小組 成績(jī)?cè)u(píng)定 答辯信息 30份\年 10份\日

15、 附錄：（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯安排一覽表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、浙江大學(xué)管理學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)審表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表） 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯安排一覽表 二級(jí)學(xué)院 專業(yè) 答辯時(shí)間 （日期） 答辯地點(diǎn) （教室） 參與答辯教師人數(shù) （人） 答辯學(xué)生人數(shù) （人） 備注

16、 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生 畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 等級(jí) 論文內(nèi)容介紹 回答問題的正確性、準(zhǔn)確性、全面性、邏輯性以及歸納概括能力和思辯能力 回答問題過程中表現(xiàn)出的對(duì)畢業(yè)論文所涉及基本理論的掌握程度和應(yīng)用能力 口頭語言表達(dá)

17、能力 優(yōu)秀 （100>X≥90） 自述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出 具有較強(qiáng)的歸納、概括能力及思辯能力，回答問題準(zhǔn)確、全面、邏輯性強(qiáng) 全面掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，并能就答辯教師提出的引申性問題作出正確回答 具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力 良好 （90>X≥80） 自述清晰，基本突出重點(diǎn)并能概括論文全貌 具有一定的歸納、概括和思辯能力，回答問題比較準(zhǔn)確、全面，有一定的邏輯性和條理性 掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，能對(duì)論文中不十分完善之處予以補(bǔ)充、完善 有較好的口語表達(dá)能力 中等 （80>X≥70） 自述基本清晰，能概括論文全貌 回答問題基本正確，有一定的邏輯性和條理性

18、 掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，能對(duì)論文中不十分完善之處予以補(bǔ)充、完善 口語表達(dá)能力流暢 及格 （70>X≥60） 自述基本清晰，基本能概括論文全貌 對(duì)所提問題基本能正確回答，有一定的條理性 基本掌握論文所涉及的基本理論，并在答辯中對(duì)論文中的不足之處基本能予以補(bǔ)充和糾正 口語表達(dá)基本流暢 不及格 （X<60） 自述不清晰，不能概括論文全貌 回答問題正確率低于三分之二，對(duì)于論文答辯中的錯(cuò)誤不能予以糾正，或繼續(xù)堅(jiān)持 答非所問，或概念不清、條理混亂 口語表達(dá)不流暢 權(quán) 重 20% 30% 35% 15% 得 分

19、 浙江大學(xué)管理學(xué)院 系 專業(yè)本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分表 答辯教師： 年 月 日 學(xué) 號(hào) 姓 名 文獻(xiàn)綜述10％ 開題報(bào)告20％ 外文翻譯10％ 論 文 60％ 論文成績(jī) (百分制) 論文工作量5％ 論文格式5％ 知識(shí)運(yùn)用10％ 條理思路 10％ 實(shí)證研究10％ 結(jié)論見解10％ 答辯表現(xiàn)10％

20、 注：⑴.成績(jī)?cè)u(píng)分按優(yōu)秀≤25％（90～100分），良好≤55％（80～89分），其余為中等（70～79分

21、），及格（60～69分）和不及格（59分以下[含59分]）； ⑵.凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評(píng)分，不得降低要求； ⑶.答辯小組各教師所評(píng)定的成績(jī)由小組匯總并按成績(jī)高低順序排序，以便學(xué)院、系里統(tǒng)一平衡。 (4)優(yōu)、良比例可以不達(dá)到，但不能超。 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)審表 學(xué)生姓名 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 二級(jí)學(xué)院 專業(yè) 論文題目 成績(jī) 百分制 評(píng)語 答辯小組的評(píng)語應(yīng)涉及以下內(nèi)容： 1.論文內(nèi)容介紹情況 2.回答問題的正確性、準(zhǔn)確性、全面性、邏輯性以及歸納概括能力和思辯能力 3.回答問題過程中表現(xiàn)

22、出的對(duì)畢業(yè)論文所涉及基本理論的掌握程度和應(yīng)用能力 4.語言表達(dá)能力 5.答辯態(tài)度及精神面貌 6.答辯評(píng)語字?jǐn)?shù)不少于100字 答辯小組組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 教務(wù)處制表 西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 二級(jí)學(xué)院 專業(yè) 論文題目 綜 合 成 績(jī) 評(píng) 定 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 分 評(píng)閱人評(píng)定成績(jī) 分 答辯小組評(píng)定成績(jī) 分 總成績(jī)　

23、　　　　　　　　等級(jí)　　　　 答辯小組組長(zhǎng)簽字： 年 　月　 日 系 審 核 意 見 由系上統(tǒng)一填寫： “經(jīng)系答辯委員會(huì)審核成績(jī)?cè)u(píng)定為*****(成績(jī)采用五級(jí)記分制)” 　　　 簽字（蓋章）： 　　　　　 年 　月　 日 二 級(jí) 學(xué) 院 審 定 意 見 由各系統(tǒng)一填寫： 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)審定，同意系審核意見 當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不同意系審核意見時(shí)填寫規(guī)范為： 經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)審定，成績(jī)?cè)u(píng)定為：（五級(jí)記分制） 簽字（蓋章）： 　　　　 年 　月　 日 備 注 注：綜合成績(jī)由指導(dǎo)教師成績(jī)、評(píng)閱教師成績(jī)和答辯小組成績(jī)?nèi)糠纸M成，其中指導(dǎo)教師成績(jī)占30%，評(píng)閱教師成績(jī)占20%，答辯小組成績(jī)占50%。 教務(wù)處制表 14