2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第五課 我國基本制度 第2框 根本政治制度教案 新人教版.doc

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2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 人民當(dāng)家作主 第五課 我國基本制度 第2框 根本政治制度教案 新人 教版 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 5.2 根本政治制度 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道中國特色社會(huì)主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道我國的根本政治制度，理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要意義。 過程與方法 通過對(duì)事例的交流討論，理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，支持人大代表的工作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 人民代表大會(huì)制度是根本政治制度 教學(xué) 難點(diǎn) 人民代表大會(huì)制度是根本政治制度 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 導(dǎo)入 過程與方法 視頻文字 B I 引發(fā)動(dòng)機(jī) 2分鐘 下載 講解 過程與方法 圖片文字 G I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 觀看 過程與方法 圖片文字 H I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 J I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 師生活動(dòng)： 課前播放《人大代表之歌》，學(xué)生欣賞，感受人大代表的作用。引入課題。 二、學(xué)習(xí)新課 師生活動(dòng)： （一）人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度 1.閱讀P64課文，思考交流：從會(huì)議議程中，你能發(fā)現(xiàn)人民代表大會(huì)制度的哪些內(nèi)容？ 教師在學(xué)生交流基礎(chǔ)上講解、梳理、歸納人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容：①國家的一切權(quán)力屬于人民。②人民通過民主選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。③由人民代表大會(huì)產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督。④實(shí)行民主集中制。 2.閱讀P65《探究與分享》，交流：人大代表在國家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作用？ 教師在學(xué)生交流基礎(chǔ)上講解、歸納：人大代表的職權(quán)、義務(wù)。 （二）堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要意義 1.閱讀P66《探究與分享》，議一議：人大代表的變化，對(duì)于發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性有什么意義？ 播放視頻《人民代表大會(huì)制度的產(chǎn)生和發(fā)展》，在此基礎(chǔ)上講解、歸納：人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？ 2. 閱讀P66《探究與分享》2，學(xué)生議一議：結(jié)合民法總則的制定，說說應(yīng)怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度。 教師在學(xué)生交流基礎(chǔ)上講解、歸納：怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？ 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。 　　　 四、課堂練習(xí) 《績優(yōu)學(xué)案》第10課時(shí)選擇題。 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學(xué)案》第10課時(shí)。（A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題，E檔學(xué)生第10題（2）可不做。） 營造氣氛，激趣導(dǎo)入　 了解人代會(huì)議程，從議程中感受人民當(dāng)家作主地位，并歸納出人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容。 從學(xué)生正在享受的免費(fèi)政策出發(fā)，感受人大代表的作用，激發(fā)對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同。 通過欣賞視頻，幫助理解人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。 鞏固知識(shí)。