2020年一年級語文上冊 1.比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2020年一年級語文上冊 1.比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版教學(xué)意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段的階段目標(biāo)中提出，讓孩子“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。喜歡閱讀，感受閱讀的興趣?！蓖瑫r(shí)提出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景。”教學(xué)策略：1、本篇課文是識字課文，為了力求改變識字教學(xué)的枯燥乏味，我就從興趣入手，創(chuàng)設(shè)情景，例，第一課時(shí)以去農(nóng)村小明家開始，以“比一比”的游戲結(jié)束，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣。2、利用圖片進(jìn)行教學(xué)，將詞語置于畫面中，圖文結(jié)合，直觀形象，形象巧妙地識字，讓學(xué)生喜歡識字。3、識字教學(xué)做到有梯度，從圖片帶出詞語到讀帶音節(jié)的詞語到去拼音讀詞語到自己學(xué)生字。4、重視遷移、拓展練習(xí)，擴(kuò)大知識面，激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)流程第一課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識12個(gè)生字，一個(gè)偏旁“ ”。2、 掌握“多少”、“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思。3、 正確地朗讀課文。4、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動識字的愿望。二、 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字三、 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別量詞“顆”與“棵”（一） 創(chuàng)設(shè)情景 ， 學(xué)習(xí)詞語、生字1、 利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景2、 認(rèn)識課文中的詞語（1）借助圖片讀 （2）借助拼音讀 （3）離開拼音讀 （4）認(rèn)讀生字“黃”“紅”“貓”“蘋”“杏”“桃”（讓學(xué)生說學(xué)會了哪個(gè)生字）（二） 揭題利用動物、水果進(jìn)行比賽來揭題（三） 借助媒體 學(xué)習(xí)課文1、 出示圖一（1） 看誰與誰比什么？它們比什么？讓學(xué)生自由說（2） 師：看看課文里是比什么的？隨機(jī)出示相應(yīng)的句子（3） 讀句子2、 利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個(gè)句子（方法同上）在讀這三句的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“邊”“多”“少”“群”“顆”“堆”和偏旁“ ”。（1）理解“一群”“一堆” （2）知道“多”與“少”是一對反義詞 （3）區(qū)別“顆”與“棵”3、讀課文（四） 小組開展比一比活動1、 比生字組詞（兩個(gè)組）2、 比用詞說句子（兩個(gè)組）3、 比讀課文（兩個(gè)組）第二課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利地朗讀課文。2、 會正確使用一些量詞。3、 能仿照課文說句子。4、 正確書寫“牛、羊、小、少”。5、 激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。二、 教學(xué)重點(diǎn)： 會使用量詞三、 教學(xué)難點(diǎn)：仿說句子（一） 復(fù)習(xí)生字、詞語1、 利用摘“蘋果”復(fù)習(xí)生字、偏旁。2、 給詞語歸類（動物、水果）（二） 我會說（正確使用量詞）1、 大屏幕出示課文中“我會說”的圖片讓學(xué)生說。2、 大屏幕出示更多的物品讓學(xué)生說。（三） 流利地讀課文采用齊讀，師生、生生合作讀等多種方式讀課文（四） 仿說課文中的句子大屏幕出示各種物品讓學(xué)生比較說（五） 指導(dǎo)書寫生字1、 大屏幕 出示田字格中的生字（1）讀生字 （2）引導(dǎo)觀察這4個(gè)生字在田字格里有什么相同的地方。2、師范寫，學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)。附： 識字（二）1、比一比黃牛 花貓 鴨子 小鳥杏子 桃子 蘋果 紅棗一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁