2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日月水火教案 北京版.doc

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2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日月水火教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1、能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“日、月、水、火”四個(gè)字的字音。2、能正確朗讀句子，不加字，不漏字，不改字。3、感受漢字造字的奇妙。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 看象形字，猜一猜1出示圖（牛）師：瞧，大樹下走來了一頭 牛2出示古代象形字和簡(jiǎn)體字“?！睅煟号Ｗ兞?，變成了一個(gè)字，認(rèn)識(shí)嗎？3師：看上去像一幅圖，其實(shí)它是古代人使用的文字。我們現(xiàn)在有很多漢字就是由它們演變而來的，多奇妙?。《?、 看看圖，認(rèn)一認(rèn)1 出示“日、月、水、火”的象形字和漢字一一對(duì)應(yīng)，讓學(xué)生看。2 請(qǐng)學(xué)生說一說，現(xiàn)在的“日、月、水、火”和古代有什么異同？（1） 同桌討論。（2） 指名交流。（3） 指導(dǎo)學(xué)生書空“日、月、水、火” （4） 給“日、月、水、火”找朋友。3 出示句子：日月水火，漢字多奇妙。（1） 師示范讀。（2） 學(xué)生跟讀。（3） 學(xué)生自己讀。（4） 指名讀。（5） 挑戰(zhàn)讀。三、 做游戲，復(fù)習(xí)鞏固1 叫號(hào)游戲復(fù)習(xí)生字。2 拍手讀詞語(yǔ)。3 看看圖，猜一猜完成練習(xí)2。（1） 出示象形字：“山”、“石”（2） 說說是怎么猜出來的。四、 學(xué)習(xí)握筆，練習(xí)書寫1 繼續(xù)學(xué)習(xí)握筆，做手指操。2 邊念兒歌，邊指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)。眼睛離書一尺遠(yuǎn)，太近要得近視眼。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)，頭正身直姿勢(shì)好。身離桌邊一拳頭，防止桌子壓胸口。一尺一寸一拳頭，牢牢記在心里頭。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)