上冊(cè)數(shù)學(xué)《中位數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

《上冊(cè)數(shù)學(xué)《中位數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《上冊(cè)數(shù)學(xué)《中位數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊(cè)數(shù)學(xué)《中位數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第105——107頁(yè)“中位數(shù)”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，會(huì)求給定的一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 2、使初步學(xué)生了解“中位數(shù)”與“平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別，體會(huì)中位數(shù)的特點(diǎn)及使用范圍，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計(jì)量。 3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理靈活地分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：理解中位數(shù)的意義，掌握求中位數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解中位數(shù)的意義，能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及所要分析的問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量。 教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生

2、準(zhǔn)備計(jì)算器。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 師：同學(xué)們，你們節(jié)假日的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶你們四處游玩嗎？人多嗎？如果你在游玩的時(shí)候遇到這樣的一群游客，你覺(jué)得你該不該關(guān)心禮讓一下他們？（該）為什么？（因?yàn)橛械哪挲g都很小，有的很老了。） 師：是個(gè)懂文明、講禮貌的好孩子。 游客年齡統(tǒng)計(jì)表 游客 游客1 游客2 游客3 游客4 游客5 游客6 游客7 年齡（歲）6 6 7 8 11 12 69 師：可是到導(dǎo)游小姐計(jì)算了這群游客的平均年齡后，她這么說(shuō)：請(qǐng)讓讓?zhuān)@里來(lái)了一群平均年齡是17歲的游客。 師：導(dǎo)游小姐這樣介紹，合適嗎？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然平均年齡是

3、17歲，本來(lái)需要被照顧的游客，一下子變得不需要被照顧。） 師：看來(lái)，平均數(shù)并不是萬(wàn)能的，在這里，用平均數(shù)來(lái)介紹這群游客的年齡就不合適。為了解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)新的數(shù)能表示出大部分游客的年齡特點(diǎn)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的：（板書(shū)：）中位數(shù)。 二、探究新知 （一）、初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)中位數(shù) 1、師：猜一猜，中位數(shù)可能是哪個(gè)數(shù)？（8） 師：位于大小最中間的數(shù)就是中位數(shù)。 2、瞧，8跟哪些游客的年齡接近？（引導(dǎo)學(xué)生理解8歲和大多數(shù)游客的年齡都很接近，反映了大多數(shù)游客年齡的一般水平。） 3、這時(shí)導(dǎo)游小姐如果這么介紹：請(qǐng)讓讓?zhuān)@里來(lái)了一群游客，他們的年齡大部分都在

4、8歲左右。你認(rèn)為這樣的一群游客需要被照顧嗎？ （二）、進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)中位數(shù)的意義 師：知道了游客的年齡特點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看一道題。 二（1）班第一小組8個(gè)同學(xué)口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào) 8號(hào) 成績(jī)（分）97 97 96 95 94 90 89 14 師：這次，我們二年級(jí)（1）班進(jìn)行了一次口算比賽，這是第一小組的口算成績(jī)。他們的平均分是84分。 圓圓是二（1）班第一小組的學(xué)生，她在這次口算中考了89分，圓圓知道了第二小組的平均分為84分，她可開(kāi)心了。圓圓告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)疫@次的口算成績(jī)比小組的平均分多了5分，處于小組的“中

5、上水平”，你應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我。圓圓應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)嗎？ 小組討論。（圓圓不該得到獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗切〗M倒數(shù)第二名，這時(shí)平均分沒(méi)辦法反映小組大部分同學(xué)的成績(jī)。） 師：圓圓是處于中上水平嗎？你認(rèn)為排在第幾名才處于中上水平？從平均分84分可以知道圓圓排在第幾名嗎？那我們也就不知道圓圓是處于什么水平。 師：想想，中位數(shù)可以嗎？中位數(shù)位于哪個(gè)位置？ 師：那么，中位數(shù)是哪個(gè)？（生可能找95或94。） 師肯定：對(duì)了，剛剛中間的數(shù)只有一個(gè)，現(xiàn)在，為什么同學(xué)們找出了兩個(gè)？ 師：中間的數(shù)是有兩個(gè)，可是中位數(shù)只有一個(gè)，你認(rèn)為會(huì)是多少？ （95+94）2=94.

6、5 （引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考，理解數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)個(gè)時(shí)，中位數(shù)的求法。） （三）加強(qiáng)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解中位數(shù)的意義。 師：剛才這兩道題用平均數(shù)都不能很好地說(shuō)明問(wèn)題，那我們觀(guān)察一下這兩組數(shù)據(jù)，它們有什么特點(diǎn)？ 游客年齡統(tǒng)計(jì)表 游客 游客1 游客2 游客3 游客4 游客5 游客6 游客7 年齡（歲）6 6 7 8 11 12 69 二（1）班第一小組8個(gè)同學(xué)口算成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào) 8號(hào) 成績(jī)（分）97 97 96 95 94 90 89 14 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：第一道題有一個(gè)游客的年齡特別大，而第二道

7、題有一個(gè)同學(xué)的成績(jī)特別低。（學(xué)生能發(fā)現(xiàn)這兩組數(shù)是按順序排列的更好。） 師小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中位數(shù)在出現(xiàn)極端數(shù)據(jù)（偏大，偏小）的時(shí)候能反映出大部分的情況。 （四）辨析鞏固 說(shuō)說(shuō)在下面這些情況中，表示這些數(shù)據(jù)的一般水平，該選擇平均數(shù)還是中位數(shù)？ （1）捐款：80元，550元，600元，580元，610元。 平均數(shù)（484）中位數(shù)（580） （2）工資：6000元，1200元，1100元，900元，1000元。 平均數(shù)（2040）中位數(shù)（1100） （3）小東各單元的數(shù)學(xué)成績(jī)：88，92，90，89，92，93，94。 平均數(shù)（91.1）中位數(shù)

8、（92） （四）學(xué)生探究打亂順序時(shí)，該如何求中位數(shù)。 師：同學(xué)們對(duì)中位數(shù)的知識(shí)了解得都挺深的了，那么，你會(huì)求中位數(shù)嗎？ 1、某公司5個(gè)職員的工資 工資/元 1500 1450 1300 1200 500 2、6個(gè)班級(jí)捐款情況 捐款/元 120 260 270 290 295 300 3、出示：光明小學(xué)五個(gè)同學(xué)的捐書(shū)情況 書(shū)/本 50 135 150 152 139 （學(xué)生在興奮的狀態(tài)下，可能會(huì)脫口而出150。） 師：有不同意見(jiàn)的嗎？辯論一下。 （引導(dǎo)學(xué)生理解：要求中位數(shù)，數(shù)據(jù)的排列應(yīng)該有一定的順序。） 三、鞏固練習(xí)

9、1、五年級(jí)（1）班進(jìn)行跳繩測(cè)驗(yàn)，其中6名同學(xué)的1分鐘跳繩成績(jī)?nèi)缦拢? 成績(jī)（下）37 143 136 152 139 149 （1）分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)：平均數(shù)是（126），中位數(shù)是（142）。 （2）你認(rèn)為用什么數(shù)來(lái)表示這個(gè)小組同學(xué)跳繩的一般水平？ 與平均數(shù)相比，你認(rèn)為中位數(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？（既簡(jiǎn)便又能說(shuō)明情況。） 四、拓展提高 甲公司有職工23人，他們的工資情況如下： 職工 經(jīng)理 高級(jí)職員 中級(jí)職員 一般職員 臨時(shí)工 月工資/元 6000 1500 1200 1000 700 人數(shù) 1人 4人 4人 9人 5人 你認(rèn)為用什么數(shù)能代表公司職工工資的一般水平？這個(gè)數(shù)是多少？ 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？