2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案7 青島版.doc

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2019年六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第5單元 23 密切聯(lián)系的生物界教案7 青島版 授課時(shí)間 年 月 日 主備人 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和討論了解自然界中生物都要從食物中獲得能量。植物可以通過(guò)光合作用制造食物，動(dòng)物必須以植物或其他動(dòng)物為食，獲取能量。知道各種生物在獲取食物的關(guān)系上是錯(cuò)綜復(fù)雜的。認(rèn)識(shí)什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解自然界中生物都要從食物中獲得能量 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 23、密切聯(lián)系的生物界 自然界中生物都要從食物中獲得能量 什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。 教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)情境引入——進(jìn)行探究活動(dòng)——總結(jié)評(píng)價(jià) 教后反思 教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)食物鏈中的植物、動(dòng)物的投影片或掛圖。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 1、提問(wèn)：動(dòng)物和植物的生活環(huán)境包括哪些方面？植物的生活為什么離不開(kāi)陽(yáng)光？ 2、植物利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用來(lái)制造食物，動(dòng)物又是怎樣來(lái)獲取食物的？ 3、動(dòng)植物為什么必須獲取食物？ 4、講述：動(dòng)植物從“食物”中獲得它們生存所需要的能量，今天我們就來(lái)研究、學(xué)習(xí)動(dòng)植物之間的食物關(guān)系。 學(xué)習(xí)新課 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物鏈。 （1）提問(wèn)：要研究生物之間的食物關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)從哪幾方面來(lái)研究？ （2）出示掛圖或投影片（也可用課文中的插圖），引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并討論：圖中的動(dòng)植物誰(shuí)吃了誰(shuí)？ （3）學(xué)生敘述后，你能按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系順序填寫(xiě)課文中的空格嗎？學(xué)生口述，教師板書(shū)。強(qiáng)調(diào)指出要按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的關(guān)系描述。 （4）討論：這五種動(dòng)、植物之間有著十分密切的食物關(guān)系，連結(jié)在一起像什么？你能根據(jù)它們的形狀取一個(gè)形象的名字嗎？ （5）講解：像稻谷被蝗蟲(chóng)吃，蝗蟲(chóng)被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇被鷹吃這樣的食物關(guān)系，把植物與動(dòng)物連結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)鏈條，人們形象地稱(chēng)之為食物鏈。（板書(shū)課題） （6）學(xué)生分組討論：一條食物鏈通常是從什么開(kāi)始，到什么終上？ （7）師生小結(jié)：食物鏈通常從植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物網(wǎng)。 （1）出示掛圖或投影片（也可用課文中的插圖），讓學(xué)生觀(guān)察：圖中有哪些生物？ （2）講述：利用食物鏈的知識(shí)，你能將各種生物之間的食物關(guān)系，用箭頭表示出來(lái)嗎？注意畫(huà)的時(shí)候要完整，即從植物開(kāi)始到肉食動(dòng)物結(jié)束。 （3）小組討論：研究畫(huà)圖，寫(xiě)出食物鏈。 （4）匯報(bào)討論結(jié)果，教師在投影上畫(huà)箭頭表示，并且檢查每條食物鏈畫(huà)得是否完整，是否合理。 （5）提問(wèn)：數(shù)一數(shù)，我們一共畫(huà)了多少條食物鏈？ （6）找一找，這些食物鏈中，哪些生物能被不同的動(dòng)物吃掉？哪些動(dòng)物能吃不同的食物？這些食物鏈之間的關(guān)系怎樣？ （7）觀(guān)察投影，并提問(wèn)：多條食物鏈相互交錯(cuò)、相互聯(lián)結(jié)，像什么樣子？ （8）小結(jié)：多種生物在取食關(guān)系上存在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，多種食物鏈相互交錯(cuò)，相互聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，人們形象地稱(chēng)之為食物網(wǎng) 總體評(píng)價(jià) 在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，能不能說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)