2019年六年級品德與社會上冊 4.1 神奇的地球教案4 冀教版.doc

《2019年六年級品德與社會上冊 4.1 神奇的地球教案4 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級品德與社會上冊 4.1 神奇的地球教案4 冀教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級品德與社會上冊 4.1 神奇的地球教案4 冀教版 1教學目標 知識:了解海洋與陸地的比例,掌握七大洲和四大洋的名稱及分布。 能力:能從地圖上判讀大洲、海洋。 態(tài)度:通過了解和學習感受地球的偉大神奇,地球孕育了全人類。了解地球為人類生存與發(fā)展提供了便利的條件。只有一個地球,珍愛我們的地球。 2學情分析 六年級的學生比低年級學生注意力有了較大的提高,特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意;但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動,非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此,在教學中要注意選擇多種多樣的教學內(nèi)容,運用靈活多樣的教法手段,滿足學生參與活動和學習的需要。 3重點難點 教學重點:七大洲,四大洋的名稱和分布。 教學難點:從地圖上判讀大洲、海洋。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【講授】神奇的地球 一、導入: 通過以前的學習,可以知道地球是我們生活的家園,那么你可知道地球家園上分布著哪些東西呢?(學生自由發(fā)言)太多了。大家想不想知道關于地球更多的知識呢?那今天我們就來共同探索地球。 板書:神奇的地球 地球是一個巨大的球體,環(huán)繞地球赤道一周約4萬千米。請你計算一下,如果我們每天走50千米,需要多長時間才能走完?學生計算(800)。 這么長時間,我們不可能親身去每一個地方觀察探索,那么就借助其它資料來了解。(地圖、地球儀等) 二、地球上的海洋與陸地 1.認識地球上的海洋和陸地 展示課件圖片:我們觀看這些圖片談一談你的感受(學生發(fā)言:大、美)。這些圖片可分為陸地圖片和海洋圖片。 同學們看地球儀,大家看是陸地的面積大還是海洋的面積大 (海洋的面積大) 根據(jù)人們的計算,地球上海洋面積占72%而陸地的面積僅占28%,同學們看圖片,(指導同學看圖)概括地說,地球上七分是海洋,三分是陸地。 人類第一個乘宇宙飛船進入太空的蘇聯(lián)宇航員加加林說:我們給地球起錯了名字,它應叫做“水球”因為從太空中看到的地球,是一個蔚藍色的十分美麗的星球,(見地球衛(wèi)星照片)同學們看地球的表面大部分被海水覆蓋著。 2.認識七大洲和四大洋 地球上的海洋和陸地可分為大洋與大洲。請你在《世界大陸分布圖》上分別找出七大洲和四大洋。(學生動手找)看圖片共同回答。 用不同的顏色在地圖上將它們區(qū)分出來。(學生動手涂畫)請將它們分別填入相應的表格中。(學生填表格) 根據(jù)相關資料認知七大洲和四大洋的面積。(學生觀看資料)請你按面積的大小給大洲和大洋排序。(學生比較大小)引導學生做游戲。(學生游戲) 游戲要求:全班以小組為單位,每個組員上臺找到最小(大)的一個洋(洲),標明名稱,其他組員按從小(大)到大(小)的順序給七大洲、四大洋標名稱。速度最快且準確無誤的組為優(yōu)勝組。 分小組開始活動。 游戲小結,評選優(yōu)秀組。 三、走進地球 過渡:播放奇異美景幻燈片,你想說些什么?初步感受大自然的神奇魅力。 1、小組討論交流,教師巡視指導。 自然奇觀豐富的植物豐富的動物豐富的礦產(chǎn)資源適合生命生存的條件 2、全班交流,教師指導點撥。 四、保護地球 1、播放地球環(huán)保視頻,激發(fā)孩子環(huán)境保護的意識。 2、說說我們學校、社區(qū)或家庭存在的環(huán)境問題以及該怎樣做? 五、結束語: 不管你是有心還是無意,我們的隨手拋出,順手倒掉,在不經(jīng)意間破壞了環(huán)境,從自我做起,從小事做起,讓我們的地球永遠都是一顆美麗神奇的地球! 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁