2019年六年級科學下冊《太陽家族》教案設(shè)計 青島版.doc

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2019年六年級科學下冊《太陽家族》教案設(shè)計 青島版 【教學目標】 1、能運用已有知識和經(jīng)驗對問題作假設(shè)性解釋；能根據(jù)相關(guān)信息制作簡易的科學模型——太陽家族模型；會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料；能用適當?shù)姆绞浇涣餍畔?、展示研究過程和結(jié)果。 2 、喜歡大膽想象；樂于探究與發(fā)現(xiàn)其中奧秘的欲望；能關(guān)注科技的發(fā)展，體會到人類對宇宙的認識是在不斷完善中的。 3、能通過閱讀、觀察、討論等方式探究太陽系的組成及其特點，知道八大行星的排列順序，初步了解八大行星的特點。 【教學準備】 教師準備：課件材料。 學生準備：橡皮泥、圖畫紙、卡紙、剪刀、彩筆、圓規(guī)、各種大小不同的球。 一、創(chuàng)設(shè)情境導入 同學們聽說過夸父逐日的故事嗎？讓我們共同來欣賞這個美麗的神話傳說。（播放flash課件） 對于地球、太陽、月亮你有什么感興趣的問題嗎？ 學生討論后交流。 看來星空中還隱藏著許多的秘密，今天讓我們一起走進太陽家族，了解它的神秘與浩瀚。 二、小組自主探究 （一）說說我們知道的太陽家族。 1．太陽家族里都有哪些成員呢？請大家以小組合作的形式，借助搜集的資料找出太陽家族的成員，并且了解一下它們的特點？ 2．學生合作交流。 3．師生互動交流，出示課件： ①太陽有什么特點？ 太陽是一個炙熱的球體，它能自己發(fā)光、發(fā)熱。它是一顆恒星，而且是這個家族中唯一的恒星。 ②在太陽周圍的幾顆星有什么共同特點？ 它們圍繞著太陽這顆恒星運動，我們稱之為行星。 ③衛(wèi)星是怎么樣運動的？地球的衛(wèi)星是誰？ 整個太陽系大約有60多顆衛(wèi)星。 ④關(guān)于彗星你們了解什么？ 它有長長的彗尾。 ⑤小行星它主要分布在哪里？目前發(fā)現(xiàn)的大約有35萬顆。 ⑥太陽系內(nèi)還有有難以計數(shù)的流星體，當流星體進入行星或衛(wèi)星的大氣層就成為流星。 ⑦太陽系中還有大量的氣體塵埃，這些都是太陽家族的成員。 4．小結(jié)：通過交流我們知道：在太陽家族中有一顆恒星、八顆行星、還有60多顆衛(wèi)星、不計其數(shù)的彗星和流星體等很多成員。太陽是這個家族中唯一的一顆恒星，它的質(zhì)量占太陽家族總質(zhì)量的99.8％，這么大的質(zhì)量吸引著它周圍的其他成員圍繞著自己運轉(zhuǎn)，這樣就形成了一個龐大的天體系統(tǒng)——太陽系。 在太陽系大家庭中，只有太陽這顆恒星會發(fā)光，其他星體都是靠反射太陽的光而“發(fā)光”的。 （二）探究八大行星 1．在太陽系中除了太陽這顆恒星，最重要的成員就是行星了，地球就是八大行星中的一顆，下面我們就重點來研究行星。（出示八大行星與太陽的圖片）說一說，從圖中你能獲得哪些信息？ 2．互動交流： 可以按照離太陽從近到遠的順序進行交流，從行星的名稱、體積的大小、運行軌道以及形狀等方面闡述。 3．剛才同學們從圖中了解到了有關(guān)八大行星的名稱、大小，排列順序等方面的信息。除此以外，誰還想把你熟悉的行星介紹給大家。（隨機出示圖片，并補充說明。） 水星：離太陽最近，常和太陽同時出沒，有非常稀薄的大氣。水星白天的溫度可達450℃，夜間的溫度能降至-170℃。 金星：又稱啟明星，是天空中最亮、離地球最近的行星。金星有厚厚的大氣層，溫度可達400℃以上。人們經(jīng)常可以在黎明或黃昏時看到它。 地球：她是我們美麗而富饒的家園。71％的地球表面為水所覆蓋。地球是行星中唯一一顆能在表面存在有液態(tài)水，地球只有一個自然衛(wèi)星——月球。 火星：遠離太陽，空氣稀薄，表面溫度較低。火星上是否有水一直是各國天文學家關(guān)注的焦點。 木星：它是太陽系中最大的行星，是僅次于金星的第二大亮星，大紅斑是它重要的標志。 土星：到目前為止，已發(fā)現(xiàn)土星有幾十顆衛(wèi)星，它有非常美麗的光環(huán)。 天王星、海王星距離太陽較遠，溫度很低，被稱為“遠日行星”。 八大行星中只有水星、金星沒有衛(wèi)星。 （三）制作太陽系模型 1.同學們從圖中獲取了這么多的信息，現(xiàn)在你們能根據(jù)這個表格中提供的信息做一個太陽系的模型嗎？ 2．出示表格指導分析。 ①出示一組數(shù)據(jù)，這是目前科學家測定的八大行星與太陽的距離、半徑的對比數(shù)據(jù)。 ②引導學生讀表。首先看第一行，從行星與太陽的距離這一組數(shù)據(jù)中，你能了解到什么？ 地球為“1”表示什么意思？那么火星的1.52表示什么？海王星的30.06又表示什么？ ③請用這樣的方法來分析下面這組數(shù)據(jù)。 3．活動制作： 請你根據(jù)太陽與各個行星的大小，按比例縮小捏成橡皮泥模型（或其他形式），然后在小組內(nèi)舉起模型，按照太陽與八大行星的距離按比例縮小。最后演示八大行星是怎樣圍繞太陽公轉(zhuǎn)的。 學生制作，教師巡視指導。 提示：在制作時一定要準確的體現(xiàn)出八大行星的排列順序、體積的大小以及與太陽的距離。 4．匯報總結(jié)評價： ①指導學生對行星的排列順序、體積的大小以及與太陽距離進行自評和互評。 ②剛才各個小組齊心協(xié)力完成了模型的制作，大家能按順序準確將八大行星排列起來，也基本上能反映出行星的大小。 我們把太陽系的主要成員縮小為十億分之一，制作了一個模型，（播放視頻資料）仍需要這么長的距離。雖然這只是一個相對距離的體現(xiàn)，但是由此可以看出太陽系是多么的龐大。 三、拓展總結(jié)： 1．拓展延伸：通過剛才的交流與模型制作，我們對太陽系有了較深入的了解。在這個家族中目前已知的適合人類生存的只有地球，但是有的天文學家認為在整個可見宇宙空間中大約有700萬億億顆恒星。那么，我們能否大膽地想象一下，在這么多的恒星星系中，有沒有類似地球的星球？在這些星球上是否也會有生命存在呢？請大家搜集有關(guān)資料，下節(jié)課我們再交流。 2．展望總結(jié)：為了探索更多的宇宙奧秘，越來越多的人造衛(wèi)星、空間望遠鏡、火星探測器、國際空間站進入太陽系空間，不斷地拓寬著我們探索太空的視野。希望同學們能夠隨時關(guān)注科技的最新發(fā)展，繼續(xù)探索神秘的宇宙！ 【板書設(shè)計】： 20.太陽家族 太陽系——恒星：太陽 ——行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ——衛(wèi)星：如月亮 ——彗星：如哈雷彗星 ——流星體：不計其數(shù) 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁