2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.3 快快參與環(huán)保行動(dòng)教案2 冀教版.doc

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2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.3 快快參與環(huán)保行動(dòng)教案2 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：使學(xué)生知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起 能力：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 知識(shí)：知道人口增長(zhǎng)過(guò)快，資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的社會(huì)問(wèn)題。知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)地球 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白保護(hù)地球環(huán)境、節(jié)約資源是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，從保護(hù)家庭、社區(qū)及周圍的環(huán)境做起。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白保護(hù)地球環(huán)境、節(jié)約資源是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，從保護(hù)家庭、社區(qū)及周圍的環(huán)境做起。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)方法：師生共同探討 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 從上節(jié)課我們了解到人類無(wú)節(jié)制的活動(dòng)，使得地球母親不堪重負(fù)，地球在哭泣，保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己，讓我快快行動(dòng)起來(lái)，參與環(huán)保行動(dòng)吧！ 二、保護(hù)我們的資源 （一）組織學(xué)生圖文結(jié)合自學(xué)85—87頁(yè)的內(nèi)容 （二）組織學(xué)生歸納保護(hù)資源的方法 1.變廢為寶，資源再利用 2.植樹(shù)造林，綠化環(huán)境 3.節(jié)約資源，改善環(huán)境 4.過(guò)低碳環(huán)保生活 （三）活動(dòng) 1.設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的口號(hào)，畫(huà)一幅保護(hù)資源的漫畫(huà) 2.選擇一種資源，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約、合理使用的方案 3.組織學(xué)生交流匯報(bào) 三、我們能做到的 （一）組織學(xué)生自學(xué)教材89—90頁(yè)，從中獲取一些環(huán)保信息 （二）組織學(xué)生分析討論：在家里、花園、商店、街道、社區(qū)，我們可以采取哪些有效的個(gè)人行動(dòng)？ （三）組織學(xué)生分析討論：我們和家人為可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該承擔(dān)哪些義務(wù)？可以做哪些事情？ （四）組織學(xué)生分析討論：怎樣激勵(lì)人們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展做更多的事情？ 四、小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 快快參與環(huán)保行動(dòng) 保護(hù)我們的資源 我們能做到的 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)