【全效學習】2014七年級語文下冊第21課偉大的悲劇第一課時導學案（無答案）新人教版

二一 偉大的悲?。ǘn時）第一課時 【知識鏈接】茨威格（18811942），奧地利作家。茨威格的文學活動從詩歌創(chuàng)作開始。他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面，作品有三位大師（1920），為巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作傳；羅曼羅蘭（1921）；同精靈的斗爭（1925），為德國作家荷爾德林、克萊斯和尼采作傳；三個描摹自己生活的詩人（1928），為托爾斯泰、斯湯達和卡薩諾瓦作傳；約瑟夫福煦（1929）；精神療法（1931），為催眠術(shù)發(fā)明者梅斯默爾、“基督科學”的創(chuàng)始人瑪麗貝克艾迪、心理學家弗洛伊德作傳；瑪麗亞斯圖亞特（1935）和鹿特丹人埃拉斯穆斯的成?。?935）。他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格?！緦W過程】一、自主學習1給加點字注音拽出來 無垠 戰(zhàn)栗 履行 辜負欽佩 魯莽 告罄 2形似字注音組詞姍（ ）載（ ）凌（ ）眶（ ）珊（ ）栽（ ）陵（ ）筐（ ）刪（ ）裁（ ）綾（ ）誆（ ）跚（ ）哉（ ）菱（ ）框（ ）3成語填空堅持不（ ） 不可思（ ） 風（ ）露宿 精疲力（ ）毛骨（ ）然 （ ）武揚威 寸步之（ ） 海市（ ）樓4課文內(nèi)容填空（1）而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。（ ）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計，（ ）現(xiàn)在遲到的這一個月，（ ）顯得太晚太晚了。(2)每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口糧外，（ ）把希望寄托在第二個明天。(3)因為（ ）在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他（ ）會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密情誼。二、合作探究整體感悟課文后回答1斯科特和他的探險隊員們體現(xiàn)出人類哪些優(yōu)秀品質(zhì)？試從課文中找出實例。2茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿熱情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？從文中哪些語句可以找出答案。3在文章中，作者表達出什么樣的思想感情？4請你說一說斯科特一行探險的意義何在？三、精讀精練閱讀文段，回答問題閱讀“沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿”至“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！被卮饐栴}1“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ；“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。2 文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？ 3文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”等詞語有什么表達作用？ 4“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點？為什么？ 5既然知道阿蒙森先到達了極點，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？ 6.“斯科特接受了這個任務(wù)，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？ 2