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1、店 塔 第 一 小 學(xué) 五 年 級 數(shù) 學(xué)（上）導(dǎo) 學(xué) 案
班級： 五( )班 設(shè)計者:孟利芬 執(zhí)教者: 時間:2015.12
課題： 成長的腳印 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動展示20分鐘】
【自研課】 （時段：正課 時間: 20分鐘）
【展示課】 （時段： 上午正課 ）
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 能用數(shù)格子的方法，估計不規(guī)則圖形的面積。
2. 在估計的過程中，豐富估計的策略和方法。
二、定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋
2、
元
素
自學(xué)自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)
自 學(xué) 指 導(dǎo)
（內(nèi)容、學(xué)法、時間）
互 動 策 略
（內(nèi)容、學(xué)法、時間）
展 示 方 案
（內(nèi)容、學(xué)法、時間）
隨 堂 筆 記
（重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練）
問
題探究
【自我探究一】
看課本第90頁情境圖：
淘氣出生時，腳印的面積約是多少？
1.估一估。
2.說一說自己的估法。
完成【自研成果一】
1、兩人小對子學(xué)習(xí)：
針對自研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出
3、等級認(rèn)定。
2、 四人互助組學(xué)習(xí)：
結(jié)合自我探究的結(jié)果，組長帶領(lǐng)全組同學(xué)交流：
1.淘氣出生時，腳印的面積約是多少？
2.淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少？
3.估計自己腳印的面積是多少？
3、八人共同體學(xué)習(xí)：
在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演，力爭人人過關(guān)。
展示單元一 ：
淘氣出生時，腳印的面積約是多少。
【自研成果一】
展示單元二：
淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少。
【自研成果二】
展示單元三：
估計自己腳印的面積是多少。
【自研成果三】
展示單元四：
用自己的方法估一估。
【同類演練】
4、
【自研成果一】
估一估：
【自研成果二】
估一估
【自研成果三】
估計：
【同類演練】
完成課本第91頁“練一練”第1、2題。
【自我探究二】
淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少？
1.想一想。
2.說一說自己的估計方法。
完成【自研成果二】
【自我探究三】
估計自己腳印的面積是多少？
完成【自研成果三】
同類演練
同類演練：
1.先讀題，想想估算的方法；
2.每組派一名代表估一估。
①互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正；
②觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題；
③交流新思路、新解法、新拓展。
當(dāng)堂反饋：同類演練即當(dāng)堂反饋
五年級上第四單元《成長的腳印》導(dǎo)學(xué)案王琴琴
