2014江西國編特崗教師招聘面試音樂說課稿

贛州2014江西中小學(xué)教師招聘面試音樂說課稿音樂：假如幸福的話就拍拍手吧說課稿 各位考官好，我是應(yīng)聘小學(xué)音樂教師的03號考生，我抽到的說課題目是假如幸福的話拍拍手吧，接下來，開始我的說課。我的說課從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行。一、說教材 本課選自人音版小學(xué)二年級下冊第四課的內(nèi)容。幸福拍手歌是一首日本歌曲，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動(dòng)作，所以這首歌曲比較適合表演。情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。 根據(jù)新課改的要求，我制定如下教學(xué)三維目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過歌曲假如幸福的話拍拍手吧的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動(dòng)。 2、過程與方法目標(biāo)：在唱演過程中引導(dǎo)學(xué)生集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。 3、知識與技能目標(biāo)：通過練唱歌曲，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。 教材的分析能夠讓我設(shè)定正確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進(jìn)行獨(dú)特的音樂活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識降記號，并知其用法。二、說學(xué)情 該年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)是其最大的特點(diǎn)。利用他們好動(dòng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)其自身的各個(gè)感知通道，參與音樂，使其在參與的過程中感受美、體驗(yàn)美、享受美，激發(fā)他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術(shù)，通過不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在反復(fù)聆聽中感受歌曲，在自主參與的過程中學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。2 / 6三、說教法 托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”教師不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有的知識在獲得知識。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識。在教學(xué)過程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，猜謎法情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng) 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。四、說學(xué)法 本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無目的的“動(dòng)”變成音樂中有規(guī)律的“動(dòng)”，使他們在愛學(xué)，樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識，形成技能。五、說教學(xué)過程 1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：拓展思維，引入課堂。在創(chuàng)作中尋找樂趣。用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍(lán)天白云）。提問學(xué)生看這幅美麗的畫面，他們覺得還缺什么。引導(dǎo)學(xué)生想象創(chuàng)作。 2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：（跟伴奏作律動(dòng)）讓學(xué)生初步感受音樂。 3、第三個(gè)環(huán)節(jié)：趣味游戲，操練節(jié)奏 1）聽完音樂，讓學(xué)生感受心情。 2）用這個(gè)節(jié)奏說一說你現(xiàn)在的心情。出示節(jié)奏 x x x x x 0 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用鈴鼓這一樂器來進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)對學(xué)生說，需要他們的幫助，并請他們和我一起配合。這樣的設(shè)計(jì)意圖是充分的讓學(xué)生述說自己的快樂、幸福的心情，為后面的學(xué)唱做好鋪墊。 接著，我會(huì)出示歌詞讓學(xué)生跟我有感情的念第一段。然后，跟歌曲輕聲唱。最后，完整的唱歌曲。 在教唱這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對樂曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學(xué)生對這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對這段音樂有了完整的深刻的體驗(yàn)，直至能夠完整的演唱歌曲，這個(gè)過程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學(xué)習(xí)。 4、第四個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)編 A、創(chuàng)編題目，歌曲會(huì)唱了，你覺得這首歌叫什么名字呢？生嘗試起名。 因?yàn)檫@是一首來自日本的歌曲，所以在中國，不同的人給他起了不同的題目，有的直接叫它假如幸福的話拍拍手吧，有的簡單的叫它幸福拍手歌。 B、創(chuàng)編歌詞 我會(huì)問學(xué)生他們還能通過哪些動(dòng)作，唱哪些歌詞來表達(dá)心情。請他們來當(dāng)一回小小詞作家、生自由創(chuàng)編然后展示一段。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)編中得到快樂。 5、小結(jié) 請學(xué)生總結(jié)這堂課的內(nèi)容，最后我進(jìn)行情感升華，我會(huì)告訴學(xué)生音樂可以表達(dá)人們很多的情感，快樂的、開心的，等等。希望他們以后能夠在生活中多發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。六、說板書設(shè)計(jì) 為了使課堂的氣氛更加的適合學(xué)生學(xué)習(xí)，我將我的板書設(shè)計(jì)如下：我的板書主要分為主板書和副板書，主板書內(nèi)容以譜例為主，譜子寫在黑板上方便學(xué)生專心的學(xué)唱。副板書的內(nèi)容以節(jié)奏型為主，來引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏型的難點(diǎn)。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位考官。贛州華圖2014年江西省教師招聘面試培訓(xùn)課程火熱報(bào)名中！面試培訓(xùn)首選贛州華圖！華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色：1、行業(yè)獨(dú)家1:1等比例職位保護(hù)，讓您獨(dú)享專業(yè)服務(wù)；封閉特訓(xùn)協(xié)議班不過退13800，封閉狀元協(xié)議班不過全退；2、學(xué)科指導(dǎo)，講、練、評三位一體完美結(jié)合；3、協(xié)議保障，華圖與您共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；4、高效模擬訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)知識和技能的快速轉(zhuǎn)換；5、突破面試套路，創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)，面試脫穎而出；6、協(xié)議贈(zèng)送華圖頂級名師韓利亞基礎(chǔ)精講班（說課、試講）價(jià)值1160元7、協(xié)議贈(zèng)送2天精準(zhǔn)沖刺班（價(jià)值2680元）開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜上課地點(diǎn)班別科目上課時(shí)間學(xué)費(fèi)贛州市封閉特訓(xùn)班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月16日-6月21日（6天6晚）5680贛州市封閉特訓(xùn)協(xié)議班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月16日-6月21日（6天6晚）16800不過退13800；狀元協(xié)議班不過全退贛州市實(shí)戰(zhàn)突破班說課、試講、結(jié)構(gòu)化問答2014年6月28日-7月2日（5天4晚）4380；協(xié)議班10000不過退8000掃一掃公考信息不用找（微信公眾號：ganzhouhuatu） （新浪微博：贛州華圖）獲取最新招考資訊、考前資料，關(guān)注【贛州華圖】 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！