八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第2框 學會與父母溝通學案 魯人版六三制.doc

學會與父母溝通一、自主學習（一）明確目標：1.學習目標：1、主動與父母溝通，掌握與父母溝通的技巧和方法。2、正確認識自己的逆反心理，以及怎樣調適自己的逆反心理？ 3、學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力2.學習重難點：學會與父母溝通方法和調試逆反心理即是本課的重點也是本課的難點。3.背景鏈接：多媒體、課件、學生討論“當與父母發(fā)生矛盾沖突時，你會怎么做？”并總結歸納學生意見。（二）自主探究;任務：仔細閱讀教材，完成下列問題（1）怎樣與父母溝通？ （2）什么事逆反心理？逆反心理的危害？（3）怎樣調適逆反心理？ 二、合作探究展示反饋-小展示 （先通過閱讀，整體感知教材）本小組交流總結展示反饋-大展示 （仔細閱讀教材，理清思路，歸納出問題要點）小組與小組間交流總結點撥歸納 （老師精講點撥，舉事例加深學生對問題的理解）任務要求：指定或輪流由小組的發(fā)言人進行總結歸納，教師適時指導、引領、拓展延伸。（1）怎樣與父母溝通？ （2）逆反心理的危害？（3）怎樣調適逆反心理？三、訓練達標。鞏固梳理任務要求：學生整理導學案，用雙色筆自主梳理、歸納本節(jié)知識，鞏固記憶。課堂達標1、單項選擇題：（1）李明同學最近有點煩，跟誰都不愿多說話，父母向他了解原因，李明應該（ ）A、向他們撒謊 B、不把煩心事告訴他們，以免他們擔心 C、關上們不理他們 D、主動與父母交流，請他們找出解決的辦法（2）在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要 （ ）夏津實驗中學八年級上冊思想品德學案A、講清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷靜下來，心平氣和的與家長商量 C、堅持自己的想法，實現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的要求，躲開家長 （3）對于逆反心理和逆反行為要具體分析，下列說法正確的是 （ ）A、是一種完全不正常的心理特征和行為 B、凡是逆反的心理和行為都是錯誤的，必須糾正 C、是一種極端的心理特征和行為 D、要實事求是，不能一概否定（4）在家庭生活中，我們與父母有時會發(fā)生矛盾和沖突，化解這些矛盾和沖突的正確做法是 （ ）A、一切聽從父母 B、要父母做出讓步 C、順其自然 D、理解、尊重父母2、價值判斷 1、父母為小麗的學習、生活等問題嘮叨沒完，小麗為圖清凈，回家后盡量不和父母說話。判斷：（ ）理由：五、拓展延伸（走進生活）： 幾天來小小的父母一直為他怪里怪氣的打扮而生氣。終于有一天，老爸憋不住了。小小一進門，老爸就怒氣沖沖的喊道：“你這幾天穿的什么鬼衣服，快點給我換下來！”，小小很不以為然：“爸，你也太老土了，我覺得很酷，許多同學都羨慕我呢！”小小的話，更激起了爸爸的怒火，可是，小小站在那一動不動，氣急敗壞的爸爸就要動手，小小實在想不通老爸為什么為這點小事大動干戈，還要動粗，一氣之下，奪門而出，他整夜都沒回來。后來，經父母多方打聽，在小小的朋友那里找到了他，雖然小小回家了，但是心里仍憋著一口氣，不和父母說話。（1）小小和父母溝通中有哪些處理方式不正確？（2）根據(jù)你的經驗，你認為在與父母交往過程中有哪些有效的溝通方法？四、教學反思：