2019版九年級歷史下冊 4《經(jīng)濟大危機》教案3 新人教版.doc

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2019版九年級歷史下冊 4《經(jīng)濟大危機》教案3 新人教版 教與學(xué)的目標(biāo)： 1、了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”及經(jīng)濟危機在美國的爆發(fā)，危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實。 2、通過對羅斯福新政措施、效果的分析，正確評價歷史人物、歷史事件。 3、認識資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對的、暫時的，不穩(wěn)定則是絕對的、永恒的。羅斯福新政有助于美國的盡快恢復(fù)，但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。 教與學(xué)的重點：1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機和羅斯福新政。 教與學(xué)的難點：正確理解經(jīng)濟危機中涉及到的經(jīng)濟學(xué)概念。 教與學(xué)的過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 由提問前面所學(xué)知識入手：一戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局？有什么影響？在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師可歸納總結(jié)：凡爾賽—華盛頓體系建立，帝國主義國家間的矛盾暫時緩和,使資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期，經(jīng)濟高度繁榮。然而，繁榮背后卻蘊藏著極大的危機。導(dǎo)入新課。 二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識： 自學(xué)要求：依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫重點知識，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流。 1、1924—1929年資本主義國家經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？ 2、后來，這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？ 3、危機爆發(fā)的原因、時間、特點及影響分別是怎樣的？ 4、羅斯福新政的目的、主要措施及影響。 三、合作探究，釋疑解惑： 生生合作：以小組為單位討論解決自學(xué)過程中產(chǎn)生的疑難問題。（3分鐘） 師生合作：共同探究解決本課的重點難點問題。對于本課的重點知識，在學(xué)生看書后可以通過提問的方式明確答案，并給予學(xué)生3分鐘的記憶鞏固時間。 1、關(guān)于危機爆發(fā)的標(biāo)志，始于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導(dǎo)致經(jīng)濟危機？ 向?qū)W生簡略解釋幾點：（1）美國是資本主義國家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關(guān)系；（2）股票市價的價格是美國經(jīng)濟的晴雨表。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟凋敝，股票就貶，人們就拋售；（3）1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。 1929年10月24日上午10點多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票涌入市場。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值50%股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。（投影“紐約華爾街股票交易所前擁擠的人群”圖，以增強感性認識） 2、1929—1933年經(jīng)濟危機對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點，并做如下講述：（1）工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著、流離失所，社會矛盾加深。（2）銷毀商品、生產(chǎn)破壞。提問：為什么“一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產(chǎn)品？”這暴露了資本家什么本性？ 經(jīng)濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。 3、新政的成功實施說明了什么？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。但新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當(dāng)時危機，而不可能從根本上消除危機。 四、拓展延伸，深化主題： 聯(lián)系所學(xué)知識思考問題： 為什么20世紀20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機? 【引導(dǎo)】 20世紀20年代資本主義世界的生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾越來越大；資本主義生產(chǎn)能力的快速增長與勞動人民消費能力的相對縮小的矛盾越來越嚴重。這些矛盾一直沒有解決，暫時的“繁榮”背后孕育著更大的危機。 五、反思總結(jié)，能力提升： 小結(jié)本課內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識。 六、學(xué)以致用，舉一反三： 1、1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機首先開始于（ ） A.英國 B.法國 C.美國 D.德國 2、1929-1933年的經(jīng)濟危機中，整個資本主義世界失業(yè)人數(shù)超過（ ） A.1700萬人 B.3000萬人 C.1500萬人 D.6000萬人 3、為擺脫危機而實行“新政”的美國總統(tǒng)是（ ） A.林肯 B.華盛頓 C.威爾遜 D.羅斯福 4、新政的中心措施是（ ） A.國家對工業(yè)的整頓 B.國家對銀行的整頓 C.國家對農(nóng)業(yè)的調(diào)整 D.新建公共工程 5、新政的主要特點是（ ） A.通過《工業(yè)復(fù)興法》 B.消除經(jīng)濟危機 C.刺激消費和生產(chǎn) D.加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo) 6、經(jīng)濟危機中受害最深的是（ ） A.廣大人民 B.資本家 C.資產(chǎn)階級政府 D.壟斷資本家 7、羅斯福為對付經(jīng)濟危機宣布（ ） A.實行“新政” B.發(fā)動戰(zhàn)爭 C.實行高壓政策 D.建立法西斯專政 8、列舉1929-1933年經(jīng)濟危機的特點。 課外作業(yè)：記憶羅斯福新政的目的、主要措施及影響。小組長檢查。