七年級生物下冊 4.6.2《神經系統(tǒng)的組成》導學案（新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 神經系統(tǒng)的組成 一、明確目標，重點突破 1.描述神經系統(tǒng)和神經元的組成和功能； 2.了解人體各部分的協(xié)調動作主要靠神經系統(tǒng)的調節(jié)來實現(xiàn)的; 3.認識到神經系統(tǒng)在身體中的切實存在并能和日常生理活動聯(lián)系起來。 二、自主學習，感受新知（學習閱讀教材，獨立完成問題） 【知識點一】神經系統(tǒng)的組成部分 1.組成：神經系統(tǒng)是由 __ 、 _ 和它們發(fā)出的組成。其 中 ____ 和 ____ 稱為中樞神經系統(tǒng)，它們發(fā)出的神經稱為。 功能： ⑴大腦：具有、 、等多種神經中樞。 ⑵小腦：使運動、，維持身體 。 ⑶腦干：有專門調節(jié)、、等人體基本生命活動的中樞。 ⑷脊髓：是腦與、之間的聯(lián)系通路。 ⑸脊神經與腦神經：傳導。 【知識點二】神經元 1.構成神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位為 ，又叫。 2.結構：包括和兩部分。長的突起外表大都套有一層鞘，組成。神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條。 3.功能：接受刺激，產生神經沖動，并傳導神經沖動。 4.各個神經元組成的復雜網絡就是人體內和的結構基礎。 三、互助合作，共同進步——同伴互助，交流分享 1.閱讀教材P87資料分析，查看三位患者的病情，嘗試診斷病情。 2.植物人有心跳、呼吸，但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧。依據(jù)病情分析，植物人的神經系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是什么？ 3.人醉酒后，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這說明酒精已經傷害到了哪個部位？ 4.回憶人體口腔上皮細胞，思考神經細胞與上皮細胞有什么不同？（分析神經細胞的特點，理解神經細胞的結構和功能相適應的關系） 四、展示引導學習——主動展示，張揚個性 小組展示，不同小組質疑或補充，糾正答案，教師可適當引導 五、評價提升學習：（隨堂檢測） 1.在日常生活、勞動和體育鍛煉中，有哪些情況容易造成中樞神經系統(tǒng)的損傷？ 對此你有什么好的安全建議？ 2.你所知道的有關神經系統(tǒng)的疾病有哪些？怎樣預防？ 3.調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于( ) A.小腦 B.大腦 C.脊髓 D.神經 4.協(xié)調人體運動、維持身體平衡的是 ( ) A.小腦 B.大腦 C.脊髓 D.腦干 5.雜技團中的演員在表演走鋼絲時神經系統(tǒng)起著主要作用的結構是( ) A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓 6.腦與軀體、內臟之間的聯(lián)系通道是( ) A.腦神經 B.脊神經 C.脊髓 D.腦干 7.在左右大腦半球之間以及大腦與小腦、腦干、脊髓之間起聯(lián)系作用的結構是 （ ） A.神經纖維 B.腦神經 C.脊神經 D.大腦溝回 8.人類特有的神經中樞是（ ） A.視覺中樞 B.軀體感覺中樞 C.聽覺中樞 D.語言中樞 9.聾啞人要理解同伴的“手語”所表達的意思，首先要依靠的中樞是（ ） A.軀體感覺中樞 B.視覺中樞 C.軀體運動中樞 D.語言中樞 10下列部位不可能有脊神經的是（ ） A.頭部 B.四肢的皮膚和肌肉 C.軀干 D.內臟 11.識圖作答 （1）寫出下列圖中數(shù)字各代表的名稱： ①② ③④ ⑤ （2）圖中的和套在它外面的共同組成的結構叫神經纖維。