七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴丟了 第1框 尊嚴不可失教案 人民版.doc

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尊嚴不可失 【教學目標】 1、懂得自尊和知恥，懂得尊嚴的重要性，努力維護尊嚴。 2、明白對尊嚴的理解不能簡單化，把自尊與自卑、自負區(qū)別開來。 【重難點】 教學重點：人格尊嚴的內涵 教學難點：保護我們的尊嚴 【新課講授】 1、 導入新課： 樂樂自從上初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已經是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣對待他，穿什么衣服都得由她安排；樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們兒都穿上了，像個男子漢的樣，可媽媽硬是不讓買。為這，樂樂在小哥們跟前好沒面子。 樂樂自從上初中以后，總是不太快樂。因為他覺得自己已經是初中生了，可媽媽還總是像對待小孩子一樣對待他，穿什么衣服都得由她安排；樂樂特別想買一條牛仔褲，小哥們兒都穿上了，像個男子漢的樣，可媽媽硬是不讓買。為這，樂樂在小哥們跟前好沒面子。 樂樂為什么苦惱？ 正是媽媽的過多“干預”，使樂樂的自尊需要未能得到滿足，或自己的行為未得到他人的肯定與欣賞，因而他很苦惱。 2、 新課探究 1.尊嚴無價 探究一：什么是尊嚴 探究二：尊嚴的重要性（尊嚴對于一個人的重要性） 探究三：丟失尊嚴的后果 探究一：什么是尊嚴 尊嚴是指人的高貴莊嚴、受人敬重和不容侵犯。人活著就應該有尊嚴，但對尊嚴的理解不能簡單化。 尊嚴是指人的高貴莊嚴、受人敬重和不容侵犯。人活著就應該有尊嚴，但對尊嚴的理解不能簡單化。 “沒有自尊心的人是渺小的人。自尊心——這是可以用來推動地球的阿基米德杠桿?！? ————屠格涅夫（俄） 探究二：尊嚴的重要性有哪些？ 尊嚴對于一個人的重要性 人不能沒有尊嚴，它比金錢、地位、權勢甚至生命更有價值。 尊嚴是自我激勵的精神武器，能夠使人忍受磨難，樂觀向上。尊嚴是一個人頂天立地的前提。尊嚴有時不僅是個人的事，個人的尊嚴又與國家、民族的尊嚴緊密相連。 探究三：丟失尊嚴的后果 做人如果沒有尊嚴，沒有骨氣，再有才華也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遭人唾棄。 你看到或聽說過不顧自己尊嚴的事情嗎？請詳細地講述出來。想一想，這些人為什么不尊重自己，不顧自己的尊嚴？ 2.保護我們的尊嚴 思考：維護尊嚴的人為什么讓人尊敬？ 維護尊嚴的人不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，這樣的人渾身洋溢著凜然正氣，讓人肅然起敬。 不跪的中國人教材P89—90 孫天帥的可敬之處在哪里？自尊的人與不自尊的人，對待自己人格的態(tài)度有什么不同？ 孫天帥不因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，維護了自己的人格，甚至維護了國格，這樣的人渾身洋溢著凜然正氣，讓人肅然起敬！ 自尊的人會有羞恥心，拒絕卑下，潔身自愛，最看重自己的人格，不允許別人侵犯自己的尊嚴；不自尊的人，不把尊嚴當回事，在不自尊的言行中將自己的尊嚴丟掉了，失去尊嚴之后，要花很多倍的代價才能找回來。 說一說：你對尊嚴存在誤解嗎？對下面這些現象你是怎樣理解的？ 貧窮就沒有尊嚴嗎？（貧困大學生不愿領取扶貧助學款就是有尊嚴的表現嗎？） 貧窮不是恥辱。恥辱的是因貧窮而自卑頹廢。一個人無法選擇家境，但可以選擇改變家境。那些不畏貧窮、并立志改變貧窮的人更能獲得別人的尊重。 學習成績差就矮人一等嗎？ 學習成績只能從一定程度上反映一個人學習狀況和學習能力及態(tài)度，不能代表人格尊嚴。學習成績好的同學不能因此認為自己的地位就高，學習差的同學也不能因此認為自己就矮人一等。 青春不低頭教材P90—91 自尊的人會保護自身的善良與價值。自信和自強可以體現出自身的價值，自然會贏得人們的尊重，尊嚴感也就油然而生。 請為自己定制一句尊嚴捍衛(wèi)詞： （1）為了不喪失尊嚴，我要明辨榮恥，知恥近乎勇 （2）為了不喪失尊嚴，我要把握自我人格，不趨炎附勢 （3）為了不喪失尊嚴，我要做到富貴不能淫，貧賤不能 移，威武不能屈。 （不受富貴誘惑，不為貧賤動搖，不為武力屈服。） 尊嚴捍衛(wèi)詞： 為了不喪失尊嚴： 我要勤奮努力，積極進取， 不斷充實完善自己。 我要自重自愛，自強不息 我要把握自我，不隨波逐流 我要奮發(fā)圖強，有所作為 …… 三、課堂小結 如何正確看待尊嚴？ （1）我們每個人都有自己的尊嚴，都不愿失去尊嚴，人格尊嚴是一個人立于天地之間的精神根基。 （2）人的尊嚴無比珍貴。失去尊嚴之后，要花很多倍的代價才能找回來。 （3）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴，維護尊嚴的人讓人肅然起敬 。 （4）尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。 （5）每個人都有做人的尊嚴，做人的尊嚴不因財富多少、地位高低、智愚狀況、體貌特征的差異而不同。 四、隨堂訓練 材料一：新修訂的《中小學日常行為規(guī)范》里，對中學生提出的第一條要求是：“自尊自愛，注重儀表?！? 材料二：在新修訂的《中小學守則》里，第五條明確規(guī)定：“自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康?！闭埢卮饐栴}： 1、對中學生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？ 2、作為中學生，你在日常生活中是如何做到自尊的？ 1、對中學生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義？ （1）有利于培養(yǎng)青少年自尊自愛的良好品質； （2）有利于規(guī)范青少年的日常行為，養(yǎng)成良好的行為習慣； （3）有利于提高廣大中學生的思想道德素質，促進青少年健康成長； （4）有利于構建和諧校園。 2、作為中學生，你在日常生活中是如何做到自尊的？ （1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。 （2)真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學習、全面發(fā)展、提高自己來實現。要想贏得他人的尊重，首先 要尊重他人。要自重自愛，不愛慕虛榮。