2019-2020年八年級數(shù)學下冊《第10章 分式 第5節(jié) 分式方程》（第2課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級數(shù)學下冊《第10章 分式 第5節(jié) 分式方程》（第2課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版 【教學目標】經(jīng)歷探索分式方程解法的過程，會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗根。 【教學重點】解分式方程的基本思路和解法．。 【教學難點】理解將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程的依據(jù)和過程． 導 學 過 程 師生活動 【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！ ※請同學們仔細閱讀課本P115—116內(nèi)容，認真完成下面的預(yù)習作業(yè)，相信你一定行的！ 1：概念：分式方程：______________________________叫做分式方程。 2、 練習：判斷下列各式分式方程有__________________。 ；；；。 3、解方程 分析：找對最簡公分母，方程兩邊同乘，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，整式方 程的解必須驗根 解方程： 歸納：一般地，解分式方程時，去分母后所得整式方程的解可能使原方程中分母為0，因此應(yīng)如下檢驗：將整式方程的解代入____________，如果________的值不為0，則整式方程的解是________________的解；否則，這個解不是____________的解。 總結(jié):分式方程的一般步驟： 1. 在方程兩邊同乘以最簡公分母，化成________方程； 2. 解這個_________方程； 3. 檢驗：把________方程的解代入_________。如果它的值_________，則整式方程的解是原分式方程的解；如果它的值_________，就是增根，應(yīng)當__________。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1 、解下列方程： （1） ； （2）－＝． 2、若關(guān)于x的方程的解是x=1，則m= ； 3、關(guān)于x的方程有增根，則； 【課堂小結(jié)】解分式方程的一般步驟是什么？ 【目標檢測】 有目標才能成功！ 1、解方程： （3） （4） 2、若關(guān)于x的方程有增根，求m的值。 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 【課后鞏固】 學而時習之！ 數(shù)補p60 【課后反思】 二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日