吉林省吉林市中考化學復習練習 氣體的凈化和除雜4 新人教版.doc

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氣體的凈化和除雜4 1、 已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學反應：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O．某化學興趣小組同學設計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請根據(jù)題目要求回答下列問題：（已知CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，濃硫酸具有強烈的吸水性） （1）實驗開始時，應首先點燃______處的酒精燈（填裝置序號）． （2）裝置B中NaOH的作用是______． （3）D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是______，反應的化學方程式為______2Fe+3CO2 2、 如圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ） A． 除去CO中CO2 B． 檢查裝置的氣密性 C． 稀釋濃硫酸 D． 制取氧氣 3、 某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數(shù)，某興趣小組設計了如圖所示實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定． （1）儀器①的名稱是如果該實驗選擇圖I裝置來制取氧氣，則所用藥品為（填化學式），反應的化學方程式為 （2）用圖II裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應從端通入． （3）圖III是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），若無此裝置，則測得樣品中二氧化錳的質量分數(shù)將會（填“偏大”、“偏小”）． （4）為驗證圖III中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖IV裝置進行證明，則圖IV裝置中加入的試劑為（填字母）．A、NaOH溶液B、澄清石灰水C、濃硫酸． 4、 下圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置，這種方法是：在電爐加熱時用純凈的氧氣氧化管內樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質量確定有機物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳；A中的反應為2H2O22H2O+O2↑） 回答下列問題： （1）A裝置中a儀器的名稱______，b中盛放的物質是______． （2）若去掉B裝置會對______元素的測量結果有影響． （3）E裝置中所盛放物質最好選用______（選填：①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水）． （4）若準確稱取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機物樣品中所含的元素為______． 5、 大量使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設計了下列實驗，如圖所示． （1）裝置A中所發(fā)生的反應化學方程式為______2H2O+O2↑ 6、 根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題： （1）寫出編號儀器的名稱：①______；②______． （2）實驗室用KClO3和MnO2的固體混合物來制取O2，選用的氣體發(fā)生裝置為______ （填裝置序號，下同）．化學方程式為______△2KCl+3O2↑ 7、 研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設計的實驗 方案： （1）除去二氧化碳和水蒸氣：右圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是． B裝置中濃硫酸的作用是． （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖C裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是． （3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標準狀況下）經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：①；②．