八年級數(shù)學上冊 第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.2 數(shù)據(jù)的表示（從統(tǒng)計圖表獲取信息）教案 華東師大版.doc

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從統(tǒng)計圖表獲取信息 課題名稱 15.2 數(shù)據(jù)的表示——從統(tǒng)計圖表獲取信息 三維目標 使學生能從統(tǒng)計圖表獲取信息 重點目標 從統(tǒng)計圖表獲取信息 難點目標 從統(tǒng)計圖表獲取信息 導入示標 知識回顧與設(shè)疑： 1、 三種統(tǒng)計圖的特點是什么？ 2、 統(tǒng)計圖的選擇應如何選擇？ 目標三導 學做思一：（1982~2002年我國人口年齡構(gòu)成變化 （單位：%） 資料來源：《中國人口統(tǒng)計年鑒》（2003），第259頁，中國統(tǒng)計出版社。 1、 上表中被圈起來的“單位：%”表示什么含義？ 2、 上表中被圈起來的“22.9”表示什么含義？ 3、 通過對上表的觀察，你發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，0~14歲人口比例有什么變化特點？ 4、 你還能從上表中獲取什么其它信息？該表反映出一個什么社會問題？ 學生活動：針對以上問題，在小組內(nèi)討論，得出一個結(jié)果，在全班交流。 分析 讀統(tǒng)計圖表首先要讀圖表的總標題，因為它高度概括了圖表的主題，看清總標題我們就能抓住圖表作者關(guān)注的焦點。表5.2.4的總標題告訴我們，作者關(guān)注的是1982~2002年之間我國老人和少兒分別在總?cè)丝谥姓级啻蟊壤? 當全表只有一種計量單位時，可以把它寫在表的右上方，就像上表那樣。所以第一行數(shù)據(jù)其實就依次是33.6%、4.9%、14.6%。 然后要讀圖表中的小標題，這里，小標題有“年份”、老人和少兒的“人口比例”、“老少比”（老少比指每100名0~14歲少年兒童對應著多少名65歲及65歲以上的老年人口，表中老少比使用老人和少兒人口數(shù)的原始數(shù)據(jù)計算的，所以與用表中數(shù)據(jù)計算的值略有誤差）。顯然，作者是想用調(diào)查數(shù)據(jù)來指出我國越來越突出的人口老齡化問題。根據(jù)聯(lián)合國制定的人口學指標，65歲以上人口占人口總數(shù)7%以上即為老齡社會。在我國的一些城市如上海，早在1979年這個比例就已達到7.2%，成為中國最早步入老齡社會的一個城市。整個社會的人口構(gòu)成中，如果老年人占的比例在增大而少兒占的比例在減少，那么他的老齡化問題就必須引起關(guān)注了。 解答 （1） 它表示表中所有數(shù)據(jù)的單位都是%。 （2） 它表示2000年我國0~14歲人口在當年總?cè)丝谥姓?2.9%。 （3） 從上表“0~14對人口比例”這一列數(shù)據(jù)可以看出，隨著時間的推移，我國0~14歲人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤谙陆怠? 從表“65歲及以上人口比例”這一列數(shù)據(jù)還可以看出，隨著時間的推移，我國65歲以上人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤谏仙?000年，這個比例達到7%，標志著我國開始進入老齡社會。贊同怎樣的方案? 達標檢測 小題單 反思總結(jié) 1.知識建構(gòu) 從圖表中獲得信息，能找出有用的信息。 2.能力提高 3.課堂體驗 課后練習 小題單