吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法57 新人教版.doc

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常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法57 1、某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定。 （1）儀器①的名稱是。如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為。其中二氧化錳的起到作用。 （2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 (“a”或“b”）端通入。 （3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。 （4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為__________（填字母）。 A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．濃硫酸 2、實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。 （1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的___________（填儀器字母）進行組裝，檢查氣密性的方法是（所需儀器自選），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。 （2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用下圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（）→（）→（）→（）→F。 （查閱資料：?濃硫酸是干燥劑，能吸收氣體中含有的水蒸氣；?NaHCO3+ HCl = NaCl+ CO2↑ + H2O） （3）為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，（填“能”或“不能”）用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸，原因是。 （4）實驗室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣，若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。 3、我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示： （1）寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：。 （2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是（填字母代號）；在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是。 （3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。 （4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常（填字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。 4、某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題 （1）原理分析：實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為。 （2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖（填序號）發(fā)生裝置。 （3）收集裝置：收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從（填字母）端通入。 （4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。 （5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是。 5、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題： A B C D E （1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b。 （2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是。 （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 是(填上圖字母)。 （4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是(填字母)。 a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 ②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入。 6、下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)． （1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問題： ①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_________，收集裝置是__________（填字母）． ②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為，驗滿方法是__________． （2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題： ①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進入__________（填導(dǎo)管口符號）． ②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應(yīng)選用裝置__________． ③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置_______．