九年級物理上冊 11.2《怎樣比較做功的快慢》教案 （新版）粵教滬版.doc

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《怎樣比較做功的快慢》 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1、理解功率的概念。 2、知道功率的計(jì)算公式和功率單位的含義，會計(jì)算有關(guān)功率的簡單問題。 【過程與方法目標(biāo)】 通過建立功率概念的過程，理解用比值定義物理量的方法。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、通過實(shí)例說明功率的含義，認(rèn)識功率在實(shí)際應(yīng)用中的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會的意識。 2、通過測量活動的組織安排，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、協(xié)作能力。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解功率的概念。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解功率的概念，計(jì)算有關(guān)功率的問題。 【教學(xué)方法】 觀察引導(dǎo)、課上交流、鞏固總結(jié)。 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問 1．速度是表示什么的物理量？它的定義是什么？ 2．功的計(jì)算公式是什么？ 二、導(dǎo)入新課 力做功時(shí)，不僅有多有少，還有快有慢。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們不僅要關(guān)注做功的多少，更要關(guān)心做功的快慢。 從下列問題引入新課：甲同學(xué)把一桶水提到2樓用了30秒，而乙同學(xué)把同樣的一桶水提到2樓卻用了40秒，問誰做功快？如果甲物體1分鐘做了300J的功，而乙物體40秒鐘做了240J的功，問誰做功快？從而提出物體做功的快慢用功率表示來引入新課。 三、新課學(xué)習(xí) 比較做功的快慢 活動1 怎樣比較做功的快慢 【演示】（媒體展示）課本圖11-10，兩位同學(xué)在比較如圖所示的人利用起重機(jī)和滑輪做功的快慢時(shí)，各執(zhí)一詞。 【提問】對于“兩位同學(xué)”的說法，你是怎樣理解的?你的看法怎樣？ 讓學(xué)生討論、交流，提出自己的看法。學(xué)生可以得出：兩位同學(xué)的說法都是片面的，不能只比較做功多少或只比較做功時(shí)間的長短。要比較物體做功的快慢，必須同時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是物體做了多少功，二是物體做功所用的時(shí)間。 1．功率是表示物體做功快慢的物理量。 2．功率的定義：單位時(shí)間內(nèi)完成的功叫做功率。 3．功率的定義式：P=W/t 4．功率的單位：瓦特（符號W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。 5．物理意義：1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。 6．介紹功率另一個(gè)單位：1馬力=0.735千瓦=735瓦。 7．一些機(jī)械常見的功率。（學(xué)生閱讀） 認(rèn)識功率 活動2 比一比，誰的功率大 活動方案:全班分四組,每組選出男女同學(xué)各一名,讓他們以最快的速度登上某一大樓. （a）需要測量哪些量？ （b）怎樣測量？ （c）設(shè)計(jì)表格 （d）比較做功快慢 （e）討論同學(xué)功率不同的原因 8．例題,用分析法分析，板書。 P=W/t 而W=Gh、G=mg、m=ρv 9．介紹額定功率(銘牌上的功率)。 【歸納總結(jié)】 功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功，它的物理意義是表示物體做功快慢的物理量，符號用P表示，國際制單位是瓦，單位符號為w。1瓦表示物體在一秒鐘內(nèi)完成的功是1焦。 三、經(jīng)典例題 例1、在圖（a）所示的起重機(jī)吊起的建筑材料重2000N，高度為10m，所用時(shí)間為20s；圖（b）所示的滑輪吊起的材料重200N，高度仍為10m，所用時(shí)間為10s。它們做功的功率各是多少？ 例2、兩名運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時(shí)間相等，則（ ） A甲做功較多，功率較大 B甲做功較多，功率較小 C甲做功較多，甲、乙功率相同 D甲、乙做功相同，乙的功率較大 例3、如圖所示，一瀑布的落差（瀑布頂端和底端的高度差）約為100m。在0.1s內(nèi)有18kg的水流過瀑布頂端，經(jīng)過4.5s落到瀑布底端。質(zhì)量為18kg的這些水從頂端落到底端的過程中，重力的功率約為（ ） A、4102W B、4103W C、1.8104W D、1.8105W 課堂小結(jié)： 【師生交流】通過這節(jié)課，談一下我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 【總結(jié)】 1．如何比較做功的快慢 如同速度是路程與時(shí)間的比值，功率是做功的多少與時(shí)間的比值。速度是表示運(yùn)動快慢，功率是表示做功快慢。 2．怎樣測算功率 P=W/t 四、布置作業(yè)： 理解功率，計(jì)算功率。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問 1．功率是表示什么的物理量？它的定義是什么？ 2．功率的計(jì)算公式是什么？ 二、新課學(xué)習(xí) 功率和速度的關(guān)系 【提問】我們在測量上樓的功率時(shí)，發(fā)現(xiàn)對于同一個(gè)人如果上樓的速度快，他的功率就大。那么功率與物體的運(yùn)動的速度有關(guān)嗎？ 【提問】一個(gè)物體在水平恒力F的作用下，以速度v勻速直線運(yùn)動了一段時(shí)間t，試求這段時(shí)間t內(nèi)恒力F做功的功率? 【板書】畫出示意圖 推導(dǎo)出：P=Wt=Fst=Fv 公式的適用范圍：力F恒定，物體做勻速直線運(yùn)動 平均功率和瞬時(shí)功率 【提問】將舉重運(yùn)動員舉重分解為抓起，舉起，舉起保持不動三個(gè)過程，前兩個(gè)過程做功，最后保持不動沒有做功，且每個(gè)過程所用時(shí)間不同，那么運(yùn)動員舉重的功率是多少？再如跳繩時(shí)，跳起的時(shí)候要克服重力做功，下落時(shí)是重力做功，那么跳繩的功率是多少？這時(shí)我們就需要粗略的描述功率，引入平均功率。 平均功率：描述一段時(shí)間內(nèi)做功的平均快慢 瞬時(shí)功率：表示在某一時(shí)刻做功的快慢 三、經(jīng)典例題 例1、甲、乙兩個(gè)集裝箱質(zhì)量相同，用起重機(jī)將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m。再將乙集裝箱以1m/s的速度提升到相同的高度，那么起重機(jī) （ ） A．第一次做功多，功率大 B．第二次做功多，功率大 C．兩次做功一樣多，功率一樣大 D．兩次做功一樣多，第二次功率大 例2、在中考體育達(dá)標(biāo)“跳繩項(xiàng)目”測試中，某同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4 cm。若她的質(zhì)量為50kg，則她跳一次做的功約為 J，她跳繩的平均功率約為 W（g取10N/kg）。 四、布置作業(yè)： 理解平均功率和瞬時(shí)功率，計(jì)算功率。