2019版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 How do you get to school（第4課時(shí)）教案 （新版）人教新目標(biāo)版.doc

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2019版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 How do you get to sc hool（第4課時(shí)）教案 （新版）人教新目標(biāo)版 課題 Unit 3 How do you get to school ?Section B(3a-self check) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)本單元的單詞及短語(yǔ) 2．熟練運(yùn)用本單元句型：How do you get to.....?How far is it....?How long Does it take to......? 3.學(xué)會(huì)寫一封電子郵件。 重點(diǎn) 1. 鞏固本單元的重點(diǎn)詞語(yǔ)及短語(yǔ)。 2. how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句 難點(diǎn) 1. how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的句型。 2. 60以上的基數(shù)詞的運(yùn)用。 教學(xué)用具 錄音機(jī)，多媒體 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) Review the key words 新課導(dǎo)入 Most students go to school by bike，by bus or walk to school. But the students in a small village in China have a different way to get to school. Do you want to know how they get to school？ Please let’s learn together. Step 1完成教材3a的任務(wù) 1.看圖片和3a短文標(biāo)題，小組內(nèi)討論預(yù)測(cè)3a短文主要是講述什么的。3 2.快速朗讀3a的小短文，了解短文內(nèi)容，然后仔細(xì)閱讀短文，找出問(wèn)題的答案。與同伴討論并改正錯(cuò)誤。 3.再次認(rèn)真閱讀短文，用短文中的單詞完成句子，并核對(duì)答案。 4.第三次閱讀短文，整體感知全文意思，并能簡(jiǎn)單復(fù)述短文內(nèi)容。 5.小結(jié)訓(xùn)練。（1）The boy crosses (穿過(guò)）the river every day （2）He is an 8-year-old (一位8歲的）boy. （3）It，s hard to leave (離開）the village. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了學(xué)生的概括短文能力。通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練，鞏固了語(yǔ)言點(diǎn)。 Step 2完成教材3a——self check的任務(wù) 1.請(qǐng)同學(xué)們讀3a的短文，然后從方框中選詞將短文補(bǔ)充完整，集體核對(duì)答案。 2.教師領(lǐng)讀3a短文 3.根據(jù)提示問(wèn)題，給Tom發(fā)一份電子郵件，告訴他你是怎么去上學(xué)的，寫完后小組內(nèi)交流，教師抽查點(diǎn)評(píng)。完成3b。 參考示例： 環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)讀寫的訓(xùn)練，有助于學(xué)生寫作水平的提高，鞏固所學(xué)的知識(shí)。 Step3 問(wèn)題探究 （1）He sits between you C me. A. to B. from C. and D. behind （2）The teacher is very kind，and she is B our mother. A. likes B. like C. as D. liking Step 4完成教材self check的任務(wù) 小結(jié) 作業(yè)布置 1、熟記本課單詞和句型。2、練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)做完。 板書設(shè)計(jì) Unit 3 How do you get to school ?Section B(3a～self check)？ How are you? Thank you for your last e-mail. What about you? 課后反思