2019-2020年八年級語文上冊 第六單元 29《送你一束轉基因花》教學案（無答案）（新版）蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 第六單元 29《送你一束轉基因花》教學案（無答案）（新版）蘇教版 基本目標： 1. 學習課文總——分——總的結構形式。 2. 了解新型生物技術對于創(chuàng)造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉基因花的優(yōu)良特性。 提升目標：小組交流體會親切而富有感情的語言。 教學重點：小組交流體會親切而富有感情的語言。 教學難點：新型生物技術和對于創(chuàng)造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉基因花的優(yōu)良特性。 教學課時：一課時 教學過程： 導入： 一家花卉公司的廣告這樣說道：“你想擁有一束藍色的月季嗎？你想訂購一束長開不敗的鮮花嗎？你想要怎樣的一束鮮花，只要你描繪一下心中的形象，我們便能為你創(chuàng)造出你想的花卉……”大家聽了或許會感到奇怪：月季怎么會有藍色的？花兒怎可能長開不??？這是不是騙人公司？不，這是實事！這是一種運用新型的生物技術創(chuàng)造出來的一種轉基因花。這種花不但有以上特性，還有許多奇妙的性狀，如果你想了解這五彩繽紛的花，就讓我《送你一束轉基因花》。 一、默一默 大聲朗讀課文，解決生字詞 花卉 華裔 康乃xīn（ ） 繁mo（ ） 蓬b發(fā)展（ ） 華y（ ） 夢寐以求（ ） 花卉（ ）凋零（ ） 天竺葵（ ） 二、讀一讀 朗讀課文，把握文章內(nèi)容，學習課文總——分——總的結構形式。 設計目的：解決基本目標1、2。 請學生勾畫圈點出有關培育轉基因花卉新品種方面已經(jīng)取得成就的語句，組織交流，看看誰講述的完整而且條理清楚。 引導學生重點閱讀課文開頭部分的第2、3段，注意其中的關聯(lián)詞語，體會作者是怎樣一層進一層地敘述新生物技術的優(yōu)越性和一環(huán)扣一環(huán)地敘述改良花卉的方法的。 理清文章的結構 （一）（1—3）說明新型生物技術的獨特優(yōu)勢和什么是轉基因花。 （二）（4—6）說明轉基因花的優(yōu)良特性。 （三）（7—8）總結全文。 總——分——總 預設：1.特別色彩。主要介紹科學家們在克隆與顏色相關的基因方面取得的成就及其應用價值?；?，已經(jīng)克隆“多個”，單是矮牽?；ㄖ幸呀?jīng)克隆到了兩個；應用價值表現(xiàn)在兩個方面，一是培育新色彩花卉，二是進行花色修飾。 2.特別新奇。主要介紹科學家們克隆有關基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形狀”等方面發(fā)射功能變化所取得的成績。 3.特別長壽。主要介紹科學家們在延長花卉的保鮮期研究方面所取得的成績。 三、想一想 請結合具體語句分析本文語言特點。 設計目的：解決提升目標。 這個問題既是再次讓學生回到文章熟悉文章，也是深入文章讓學生通過品析語句語段理解人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。了解文章的內(nèi)容、結構都是為中心服務的。這是本節(jié)課的重點，要全面鋪開，讓學生暢所欲言，教師適時發(fā)現(xiàn)、點撥、推動。 板書設計： 送你一束轉基因花 色彩 成就 新奇 光明前景（聯(lián)想） 長壽 四、練一練 改良花卉，可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手，想想看，為了適應人類的需要，還可以從哪些方面進行的？